Giáo án chủ đề thực vật

CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 24 tháng1 đến ngày 11 tháng năm 2011 I/ MỤC TIÊU 1/Phát triển thể chất: * Giáo dục dinh dưỡng: - Biết giá trị thực phẩm có nguồn gốc từ thực vật tốt với sức khoẻ người Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để thể khỏe mạnh - Hình thành số thói quen tốt sinh hoạt hàng ngày có hành vi vệ sinh ăn uống - Phát triển khéo léo đôi bàn tay qua hoạt động, tập làm ăn, chăm sóc xanh, rau * Thể dục: - Thực thành thạo số vận động đi, chạy, nhảy, ném, bắt, bật, tung - Phát triển khéo léo đôi bàn tay qua hoạt động, tập làm ăn, chăm sóc xanh, rau 2/ Phát triển nhận thức: - Hiểu qúa trình phát triển từ hạt, phán đoán số mối liên hệ đơn giản cối với môi trường sống nước, ánh sáng, đất, khơng khí - Biết rửa sạch, gọt vỏ, bỏ hạt ăn số loại - Biết so sánh giống khác số cây, hoa, Biết cách phân loại số loại rau ăn lá, ăn củ, hoa, theo 2- dấu hiệ - Biết phân biệt theo loài, nơi sống phân bố - Nhận biết số lượng chữ số phạm vi 7, phạm vi 8, phạm vi 3/ Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng vốn từ để nói lên điều trẻ quan sát thiên nhiên vườn trường - Biết trả lời câu hỏi sao, ? - Nhận biết phát âm số chữ p, q, g, y tiếng từ tên loại cây, hoa, rau, - Biết đọc thơ kể chuyện số chủ điểm Phát triển thẩm mỹ: - Yêu thích đẹp đa dạng phong phú môi trường xanh, mùa xuân Thể cảm xúc, tình cảm giới thực vật – mùa xuân qua sản phẩm tạo hình - Thực hát vận động số chủ điểm - Sử dụng kỹ vẽ, nặn, xé dán, cắt, tô màu để tạo sản phẩm - Biết nhận xét đánh giá sản phẩm 5/ Phát triển tình cảm xã hội: - u thích loại có ý thức bảo vệ mơi trường, chăm sóc cảnh, rau, - Có số thói quen, kỹ cân thiết bảo vệ chăm sóc trồng - Biết giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp - Biết ơn quý trọng người trồng II/ MẠNG NỘI DUNG: * TUẦN 1: Tết mùa xuân - Biết số nét văn hóa người Việt Nam ngày tết - Tình cảm người ngày tết - Phong tục tập quán ăn ngày tết - Khơng khí ngày tết cổ truyền * TUẦN 2: Một số loại hoa: - Tên gọi loại hoa - Phân biệt so sánh tìm đặc điểm bật loại hoa - Cách chăm sóc mơi trường sống loại hoa - Lợi ích hoa người * TUẦN 3: Một số loại quả: - Tên gọi loại - Phân biệt điểm giống khác loại quả: - Sự phát triển mối quan hệ với môi trường sống, cách chăm sóc bảo vệ loại ta - Lợi ích sức khỏe người - Cách bảo quản, cách sử dụng số loại * TUẦN 4: Một số loại rau: - Tên gọi số loại rau - Phân biệt điểm giống khác loại rau: rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn - Lợi ích rau sức khỏe người - Cách chế biến ăn từ rau, củ, - Cách bảo quản, cách sử dụng số loại rau, củ * TUẦN 5: Ngày hội 8/3: - Trẻ biết ngày tháng ngày hội bà, mẹ, cô giáo, bạn gái, em gái - Biết yêu quý kính trọng bà, mẹ, giáo, bạn gái, em gái - Biết thể tình cảm ngày 8/3 bà, mẹ, cô giáo - Ý nghĩa ngày lễ hội III/ MẠNG HOẠT ĐỘNG 1/ Phát triển thể chất: 4/ Phát triển thẩm mỹ; * Thể dục: * Tạo hình: - Bật liên tục 4-5 vịng - Vẽ hoa mùa xn - Chuyền bóng qua đầu Chạy chậm - Nặn số loại 120m - Xé dán vườn ăn - Trèo lên xuống ghế - Vẽ trang trí hoa băng giấy - Bị dích dắc bàn tay, bàn chân - Cắt dán hoa qua hộp cách 60cm * Âm nhạc: - Bật sâu 30cm - Hát: “ Sắp đến tết ” “ Em yêu * Giáo dục dinh dưỡng: xanh” “Hoa trường em” “Qủa” - Giáo dục cho trẻ biết thực “ Ngày vui mồng tháng phẩm có nguồn gốc từ thực vật, bổ - Nghe hát “Cây trúc xinh”“ Hoa dưỡng sức khoẻ người vườn” “Miền nam em” - Các loại rau củ chế biến “Mùa xuân đến rồi” “ Hị ba lý ” thành nhiều ăn – vệ sinh - Trò chơi: “ Ai nhanh ” ăn uống, cách sơ chế ăn “ Tiếng hát đâu” 2/ Phát triển nhận thức: 5/ Phát triển TC- XH * LQ với tốn: - Trị chơi vận động: “Trồng nụ - Thêm bớt chia nhóm đối tượng trồng hoa” “ Bỏ ” “ Ai nhanh hơn” làm phần “ Gieo hạt ” - Đếm đến Nhận biết nhóm có - Trò chơi dân gian: “ Đẩy gậy ” “ đối tượng Nhận biết số Đánh cầu” “ Ô ăn quan ” “Kéo co ” - Mối quan hệ số lượng “ Ném còn” phạm vi - Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, - Thêm bớt chia nhóm đối tượng làm quả, rau củ Nấu ăn Siêu thị bé phần - Góc xây dựng: Xây cơng viên - Đếm đến Nhận biết nhóm có Vườn hoa Vườn ăn Vườn đối tượng Nhận biết số rau bé Vườn xanh * MTXQ: - Góc học tập: Xem tranh ảnh, đọc - Trò chuyện ngày tết mùa xuân chữ cái, viết nét chữ cái, đọc thơ, - Tìm hiểu số loại hoa kể chuyện - Tìm hiểu số loại - Góc nghệ thuật: Hát, vận động tơ - Tìm hiểu số loại rau màu, vẽ, xé dán, nặn, cắt dán cây, - Trò chuyện ngày hội 8/3 hoa, 3/ Phát triển ngôn ngữ: * LQ văn học: - Truyện “ Sự tích bánh chưng, bánh giầy” - Truyện “Sự tích hoa hồng” - Thơ “ Hoa cúc vàng” - Truyện: “ Qủa bầu tiên ” - Thơ: “ Bó hoa tặng ” * LQCC: - Ơn nhóm chữ l, m, n, h, k - Làm quen chữ p, q - Tơ chữ p, q - Ơn nhóm chữ p, q - Làm quen chữ g, y IV/ CHUẨN BỊ HỌC LIỆU: - Tranh ảnh loại cây, rau, củ, thực vật - Vỏ hộp cát tơng, cây, hột hạt Mơ hình vườn rau, vườn - Lựa chọn số trò chơi, hát, câu chuyện, câu đố, ca dao phù hợp với chủ điểm, chủ đề - Giấy bìa lịch, báo cũ, màu tơ, bút chì, đất nặn, kéo, hồ dán… - Thẻ chữ cái, chữ số, lô tô loại thưc vật Khối gạch, xanh, thảm cỏ, nước, cát, dụng cụ âm nhạc, đồ dùng học toán Người lên kế hoạch Võ Thị Vinh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT TUẦN TUẦN 1: Từ ngày 24 tháng đến ngày 28 tháng năm 2011 Chủ đề : Tết mùa xn I Đón trẻ trị chuyện - Đón trẻ đầu - Trị chuyện với trẻ ngày tết cổ truyền - Điểm danh trẻ II Thể dục : (soạn cho tuần) - Động tác hơ hấp : Thổi bóng bay - Động tác tay vai : Hai tay đưa trước, lên cao - Động tác chân : Tay đưa lên cao, trước, khuỵu gối chân - Động tác bụng : Tay đua lên cao, nghiêng sang phải, sang trái - Động tác bật : Bật tách chụm chân III Hoạt động ngồi trời:(soạn cho tuần) - Cơ trẻ dạo chơi quanh sân trường, quan sát thiên nhiên, bầu trời, khí hậu, thời tiết, cối, quan sát cảnh vật xung quanh, kết hợp đàm thoại với trẻ - Xem tranh trò chuyện ngày tết, cách chuẩn bị ăn ngày tết - Cho trẻ ơn lại kiến thức học - Gợi cho trẻ làm quen học - Chơi trò chơi học tập : “Chọn hoa ” - Chơi vận động : “Trồng nụ, trồng hoa” - Chơi dân gian : “Đánh cầu ” - Chơi tự do, với làm, chơi số đồ chơi khác, xếp hột hạt IV Hoạt động học THỨ HAI THỨ BA * THỂ DỤC: * LQVT : - Bật liên tục - Thêm bớt 4-5 vịng chia nhóm * MTXQ : đối tượng - Trò chuyện thành phần ngày tết mùa xuân THỨ TƯ * ÂM NHẠC: - Hát “ Sắp đến tết ” - Nghe hát : “ Mùa xuân đến ” - Trò chơi : “Ai nhanh ” * TẠO HÌNH - “ Vẽ hoa mùa xuân” THỨ NĂM * VĂN HỌC: - Truyện: “ Sự tích bánh chưng, bánh giầy ” - Xem tranh ảnh cách chuẩn bị ngày tết THỨ SÁU * LQCC: Ơn nhóm chữ l, m, n, h, k - Trị chơi : “ Ghép chữ” V Hoạt động góc: * Góc phân vai : “ Cửa hàng bán hoa ” - Yêu cầu : Trẻ thể vai người bán hàng, bán loại thực phẩm, hoa, củ, phục vụ ngày tết * Chuẩn bị : Đồ dùng gia đình, số thực phẩm đồ chơi hoa rau, củ * Góc nghệ thuật : Múa vận động chủ điểm Vẽ, tô màu, nặn, cắt dán, xé dán số loại hoa - Yêu cầu : Trẻ vận động số hát ngày tết, mùa xuân Có số kĩ vẽ, nặn, cắt, xé, xếp để tạo sản phẩm * Chuẩn bị : Dụng cụ âm nhạc, gấy, bút màu, đất, nặn, hột hạt, góc chơi, hồ dán, que tính, kéo * Góc xây dựng : “Vườn hoa mùa xuân” * Yêu cầu : Trẻ xây khuôn viên vườn hoa, trồng số loại hoa, loại * Chuẩn bị : Khối gạch, xanh, hoa * Góc học tập : Xem tranh, xem sách, đọc chữ số, đọc thơ, câu đố, kể chuyện theo tranh Tô nối chữ * Yêu cầu: Trẻ có kĩ mở sách, luyện đọc phát âm rõ ràng qua thơ, câu đố, kể số câu chuyện theo tranh * Chuẩn bị : Tranh truyện, sách, thẻ chữ cái, chữ số, giấy, kéo, hồ, bút * Góc thiên nhiên : Gieo hạt, chăm sóc * Yêu cầu: Trẻ biết lau cây, tưới nước cho cây, trồng cây, gieo hạt xuống đất * Chuẩn bị: Cây xanh, nước, khăn lau, góc chơi, đất, cát * Tiến hành chung cho góc chơi - Cơ trẻ thảo luận trị chuyện chủ đề, chủ điểm chơi, chọn góc chơi, thoả thuận nhóm, cho trẻ phân vai nhận chơi, sau góc chơi chơi thực - Trong trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn cho trẻ chơi để trẻ thể vai chơi nhóm tốt - Cho trẻ quan sát giao lưu góc chơi, sau trẻ nhận xét đánh giá sản phẩm chơi góc, nhấn mạnh vào góc chơi khuyến khích hướng dẫn trẻ lần sau chơi tốt nhóm - Kết thúc thu dọn đồ chơi vào nơi quy định gọn gàng VI / Hoạt động chiều : - Đón trẻ đầu - Điểm danh trẻ - Ơn lại kĩ trẻ thực chưa tốt hoạt động buổi sáng - Làm quen với kiến thức ngày hôm sau - Chơi tự xem tranh, đọc thơ, nghe chuyện, chơi vận động, dân gian, chơi trò chơi học tập - Giáo dục lễ giáo, biết yêu quý bảo vệ, cách chăm sóc cây, hoa, - Nêu gương- cắm cờ - Vệ sinh - trả trẻ trao đổi với phụ huynh, kết học tập, sức khẻo, vệ sinh, trẻ tuần - Nhận xét- đánh giá cuối ngày KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 Chủ đề : Tết mùa xuân I/ Các hoạt động ngày : Đón trẻ, điểm danh trẻ - Trị chuyện với trẻ ngày tết khơng khí mùa xuân Thể dục : Tập động tác kế hoạch tuần soạn Hoạt động trời : - Cô trẻ dạo chơi quanh sân trường, quan sát thiên nhiên, bầu trời, khí hậu, thời tiết, cối, kết hợp đàm thoại với trẻ Bầu trời hơm nào? Xung quanh lớp có cối gì? Thân cây, lá, hoa Cây cho ích lợi Cho trẻ hát “ Em u xanh” - Xem tranh trị chuyện khơng khí chuẩn bị cho ngày tết cổ truyền Gia đình bạn chuẩn bị cho ngày tết.( gói bánh chưng, cắm hoa, dọn nhà.) - Gợi cho trẻ làm quen học “ Trò chuyện tết mùa xuân” Ngày tết cổ truyền người việt nam phải gói bánh chưng, dọn nhà sẽ, gọn gàng, chuẩn bị mâm hũ quả, cắm hoa để đón chào năm mới, khơng khí ngày tết vui nhộn nhịp, thăm chúc tết người * Chơi trò chơi học tập : “ Chọn hoa” - Yêu cầu: Trẻ phải chọn nói nhanh loại hoa theo dấu hiệu chúng - Chuẩn bị: Lô tô số loại hoa - Tiến hành chơi: Khi cô nêu đấu hiệu cụ thể màu sắc, hình dạng mùi thơm trẻ chọn giơ nhanh loại hoa Ai chọn nhanh khen * Chơi vận động : “ Trồng nụ, trồng hoa” - Yêu cầu: Trẻ biết cách nhảy qua không chạm vào tay bạn.( nụ hoa) Phát triển bắp, phản ứng nhanh trẻ - Chuẩn bị: Sân học phẳng - Tiến hành chơi: trẻ chơi nhóm, trẻ nhảy, trẻ ngồi đối diện nhau, chân duỗi thẳng chạm vào chân nhau, bàn chân trẻ chồng lên chân một, trẻ nhảy qua nhạy lại, chồng tay lên để làm nhuỵ hoa, trẻ nhảy chạm vào nụ hoa lượt đi, khơng chạm vào trẻ ngồi phải cõng chạy vịng Sau tiếp tục đổi vai chơi * Chơi dân gian : “Đánh cầu” - Yêu cầu: Trẻ tung cầu lên đón lấy cầu lịng bàn tay - Chuẩn bị: 1đến cầu - Cách chơi: Trẻ để cầu lòng bàn tay tung lên lại ngửa bàn tay để đỡ cầu, tiếp tục tung lên đỡ, không đỡ đựợc cầu để cầu rơi xuống đất hỏng, lượt Ai đỡ nhiều lần thắng - Chơi tự với cây, chơi với số đồ chơi khác, phấn vẽ hoa, II/ Hoạt động có chủ đích : * Hoạt động I : Thể dục * Đề tài : BẬT LIÊN TỤC 4-5 VỊNG Mục đích u cầu - Dạy trẻ biết bật chân chụm liên tục vào vòng, chân chạm đất nhẹ nhàng - Rèn luyện khéo léo bật liên tục vào vòng - Trẻ biết thực động tác trật tự luyện tập cácbài tập phát triển chung - Giáo dục cho trẻ tham gia mạnh dạn vận động thể dục Chuẩn bị : - Sân học, vòng thể dục, túi cát - Nội dung tích hợp : MTXQ, âm nhạc Phương pháp : Thực hành Tiến hành hoạt động : a Mở đầu hoạt động - Trò chuyện với trẻ khơng khí ngày tết nào? Mùa xuân cối thời tiết b Hoạt động trọng tâm * Hoạt động 1: Khởi động: Theo “ Mùa xuân” - Cho trẻ thường, nhanh, chậm, kiễng gót, hạ chân, khom lưng, chạy nhanh chạy chậm, sau giãn hàng cách * Hoạt động 2: Bài tập phát triển chung: Tập với hát “ Sắp đến tết rồi” - Động tác tay vai : Tay đưa lên cao, vòng trước ngực - Động tác chân : Tay giang ngang, đưa trước khụy gối chân - Động tác bụng lườn : Tay đưa lên cao, cúi khom người, tay chạm mũi ngón chân - Động tác bật : Bật tiến lui * Hoạt động : * Vận động : “Bật liên tục 4- vịng ” - Cơ làm mẫu lần khơng giải thích - Cơ làm mẫu lần giải thích cách bật liên tục 4-5 vịng Đứng trước vạch chuẩn bị, chụm chân bật liên tục vào vòng đến hết vòng Khi bật chân rơi xuống đất nhẹ nhàng khơng chạm vào vịng - Cho trẻ lên làm thử sửa sai - Lần lượt cho trẻ thực hiện, sau cuối hàng đứng - Trẻ thực cô bao quát trẻ, sửa sai động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Cho trẻ thực đến lần * Trò chơi : “ Thi xem nhanh” - Cơ giải thích cách chơi luật chơi, đội bật qua vòng liên tục lên trồng hoa, đội nhanh trồng nhiều thắng - Nhận xét trò chơi * Hoạt động : Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng hít sâu thở ra, ngưởi hoa c Kết thúc tiết học : Trẻ thu dọn đồ dùng * Hoạt động II : Môi trường xung qunh Đề tài : TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN Mục đích yêu cầu - Trẻ biết số phong tục tập quán ngày tết cổ truyền Biết số ăn đặc trưng ngày tết Thời tiết cối, hoa mùa xuân - Giáo dục cho trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, hoa Chuẩn bị: - Tranh khơng khí ngày tết dọn nhà, gói bánh, cắm hoa - Tranh số loại hoa hoa đào, hoa mai - Một số đồ chơi để tập làm gói bánh, cắm hoa, làm hoa - Bài hát, câu đố ngày tết, mùa xn * Phương pháp: Quan sát, phân tích, đàm thoại, mô phỏng, thực hành * Tích hợp: Âm nhạc, văn học, tạo hình Tiến hành : a Mở đầu hoạt động: - Hát “ Sắp đến tết rồi” - Các vừa hát hát nói điều - Các có biết đến ngày ( ngày tết ) - Khơng khí ngày tết mùa xn cháu trị chuyện tìm hiểu b Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động 1: - Quan sát, đàm thoại tranh khơng khí ngày tết - Trong tranh gia đình bạn Hà chuẩn bị cho ngày tết - Bố làm gì, bạn hà làm gì, mẹ làm - Phong tục tập quán ngày tết cổ truyền thường làm ăn gì? ( Cơ mở rộng, gói bánh chưng, bánh tét, có ăn khác nữa) - Ngày tết đến người thêm tuổi, ngày tết gọi xuân sang, chúc sức khoẻ người an bình, mạnh khoẻ - Ngày tết ngày đầu năm phong tục người việt nam phải có mâm ngũ quả, hoa, trang trí, dọn nhà đẹp để đón chào năm - Các thấy bố mẹ chuẩn bị cho ngày tết - Khơng khí ngày tết mùa xuân vui, cối đâm chồi nẩy lộc, thời tiết mát mẻ, hoa đua nở - Các có thích ngày tết đến khơng ( Cơ mở rộng giáo dục trẻ ) * Hoaït động 2: * Trị chơi: “Thi trang trí mâm ngũ quả” - Chi trẻ làm đội, hát kết thúc đội phải hoàn thành xong mâm ngũ quả, đội trang trí đẹp nhanh thắng - Nhận xét kiểm tra trò chơi * Trò chơi: “Thi bé khéo tay” - Chia trẻ nhóm, nhóm cắm hoa, nhóm tập trang trí bánh, nhóm xếp trang trí mâm - Kiểm tra nhận xét trị chơi c Kết thúc : Lớp hát “Mùa xuân ” III / HOẠT ĐỘNG GÓC : * Góc phân vai : “ Cửa hàng bán hoa ” - Yêu cầu : Trẻ thể vai người bán hàng, bán loại thực phẩm, hoa, củ, phục vụ ngày tết * Chuẩn bị : Đồ dùng gia đình, số thực phẩm đồ chơi hoa rau, củ * Góc xây dựng : “Vườn hoa mùa xuân” * Yêu cầu : Trẻ xây khuôn viên vườn hoa, trồng số loại hoa, loại * Chuẩn bị : Khối gạch, xanh, hoa * Góc thiên nhiên : Gieo hạt, chăm sóc * Yêu cầu: Trẻ biết lau cây, tưới nước cho cây, trồng cây, gieo hạt xuống đất * Chuẩn bị: Cây xanh, nước, khăn lau, góc chơi, đất, cát * Tiến hành chung cho góc chơi - Cơ trẻ thảo luận trò chuyện chủ đề, chủ điểm chơi, chọn góc chơi, thoả thuận nhóm, cho trẻ phân vai nhận chơi, sau góc chơi chơi thực - Trong trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn cho trẻ chơi để trẻ thể vai chơi nhóm tốt - Cho trẻ quan sát giao lưu góc chơi, sau trẻ nhận xét đánh giá sản phẩm chơi góc, nhấn mạnh vào góc chơi khuyến khích hướng dẫn trẻ lần sau chơi tốt nhóm - Kết thúc thu dọn đồ chơi vào nơi quy định gọn gàng IV / Vệ sinh - trả trẻ V / Hoạt động chiều : - Đón trẻ - Điểm danh - Ôn lài số kĩ trẻ thực chưa tốt hoạt động buổi sáng - Cho trẻ làm quen với học sáng ngày hôm sau (Thêm bớt chia nhóm đối tượng thành phần nhóm ) - Chơi tự do, chơi vận động ( Trồng nụ, trồng hoa) 10 - Kết thúc thu dọn đồ chơi vào nơi quy định gọn gàng IV/ Vệ sinh - trả trẻ V/ Hoạt động chiều : - Đón trẻ - Điểm danh Trị chuyện với trẻ - Ơn lài số kĩ trẻ thực chưa tốt hoạt động buổi sáng - Cho trẻ làm quen với học sáng ngày hôm sau.( Cắt hoa ) - Chơi tự do, chơi trò chơi dân gian ( Kéo co ) - Nêu gương - cắm cờ - Vệ sinh - trả trẻ - trao đổi với phụ huynh sức khoẻ, vệ sinh VI / Đánh giá cuối ngày : - - - - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ tư ngày tháng năm 2011 Chủ đề: Ngày hội 8/3 I/ Các hoạt động ngày : Đón trẻ, điểm danh trẻ - Trò chuyện với trẻ ngày hội 8/3 ngày Thể dục: Tập động tác kế hoạch tuần soạn Hoạt động ngồi trời : - Cơ trẻ dạo chơi quanh sân trường, quan sát thiên nhiên, bầu trời, khí hậu, thời tiết, cối, kết hợp đàm thoại với trẻ Bầu trời hôm nào? Thời tiết nào? Xung quanh lớp có cối gì? Thân cây, lá, hoa Cây cho ích lợi Cây cho hoa, quả, cho trẻ hát “ Em yêu xanh ” - Trò chuyện ngày hội 8/3 ngày gì? Ngày ngày ai? Các cháu phải làm để biết ơn cô giáo, bà, mẹ Cho trẻ “ Đọc thơ ( bó hoa tặng cơ)” - Ơn lại cũ: “ Đếm đến 9, Nhận biết số ” - Làm quen “ Cắt dán hoa ” Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ cách cầm kéo, cách gấp, cách cắt * Chơi vận động : “ Chuyền trứng” - Yêu cầu: Trẻ vận động khéo léo mắt tay Đưa thẳng tay phía trước Trên đường khơng làm rơi trứng - Chuẩn bị: thìa, hịn bi khối cầu - Tiến hành chơi: Chia trẻ nhóm xếp hàng dọc, đứng vạch chuẩn bị Cháu đứng đầu cầm thìa trứng Khi có hiệu lệnh đặt trứng lên thìa, cầm giơ thẳng tay phía vịng trịn bước vào vịng trịn quay 91 đưa cho bạn tiếp theo, cháu thư tiếp tục làm cháu thứ hết trẻ Nhóm chuyền xong trứng trước khơng bị rơi, nhóm thắng - Nhận xét trò chơi * Chơi dân gian : + Trò chơi “Kéo co” - Yêu cầu: Trẻ phải dùng sức để kéo cho đội - Chuẩn bị: Sân chơi, vạch kẻ - Cách chơi: Chia trẻ nhóm nhau, tương đương sức xếp hàng dọc đối diện nhau, chọn trẻ khoẻ đứng đầu, trẻ sau ơm ngang lưng nối Khi có hiệu lệnh cô tất kéo mạnh phía Nếu người đứng đầu hàng nhóm dẫm vạch chuẩn trước thua - Nhận xét trò chơi + Trò chơi: “ Đẩy gậy” - Yêu cầu: Trẻ dùng sức lực để đẩy với bạn đối phương - Chuẩn bị: gậy, sân chơi, vòng tròn - Cách chơi: trẻ tương đương sức lực chơi với đứng vịng trịn Khi có hiệu lệnh đẩy gậy, trẻ đứng đối diện cầm đầu mũi gậy dùng sức đẩy với nhau, trẻ khỏi vòng tròn trước thua Trò chơi tiếp tục trẻ khác - Nhận xét trò chơi - Chơi tự với cây, chơi với phấn vẽ hoa, vẽ II/ Hoạt động có chủ đích : * Hoạt động I : Âm nhạc * Đề tài : HÁT “ NGÀY VUI MỒNG 8/3 ” Nghe hát : “ Hò ba lý ” Trò chơi : “ Tiếng hát đâu ” Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát thể âm điệu vui rộn, phấn khởi qua hát, gợi cho trẻ tình cảm u mến bà, mẹ, giáo - Trẻ hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo nhịp qua hát - Trẻ ý nghe hát, nhận giai điệu hát, thể điệu nghe hát với Trẻ hứng thú qua trị chơi “ Tiếng hát đâu ” - Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng, lễ phép bà, mẹ, giáo người Chuẩn bị : Phách tre - lắc - xắc xô Máy hát - Nội dung kết hợp: MTXQ – Toán Phương pháp : Thực hành, dùng lời Tiến hành hoạt động: a/ Mở đầu hoạt động: - Cô trẻ đọc thơ “ Bó hoa tặng cơt” - Bạn nhỏ thơ tặng cho giáo? - Bạn tặng hoa cho giáo nhân ngày gì? 92 - Ngày 8/3 ngày ai? Là ngày bà, mẹ, cô giáo, bạn gái Các bạn nhỏ chúc mừng bà, mẹ, giáo thể qua hát “ Ngày vui mồng 8/3 ” nhạc sỹ Hoàng Văn Yến b Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động : - Cô trẻ hát hát “Ngày vui mồng 8/3 ” - Cho lớp đứng dậy hát kết hợp vỗ tay theo nhịpqua hát - Cho trẻ hát kết hợp gõ đệm theo nhịp qua hát phách tre, lắc, xắc xơ - Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân thay đổi theo hình thức khác - Cơ ý sửa sai cho trẻ, nhận xét khuyến khích trẻ kịp thời * Hoạt động : Nghe hát: Bài “Hị ba lý ” - Cơ giới thiệu nội dung hát “Hò ba lý ” Dân ca quảng nam - Cô hát cho trẻ nghe lần Lần mở máy cho trẻ nghe cô kết hợp điệu minh hoạ - Cho trẻ vận động minh hoạ theo cơ.( lớp) - Nhận xét khuyến khích ý trẻ nghe hát * Hoạt động : Trò chơi : “ Tiếng hát đâu ” - Cô hướng dẫn giải thích cách chơi, sau tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, lớp, cá nhân - Nhận xét trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ hứng thú trò chơi kịp thời c Kết thúc tiết học : Trẻ hát “Ngày vui mồng 8/3 ” * Hoạt động II : Tạo hình * Đề tài : CẮT DÁN HOA Mục đích yêu cầu : - Luyện kỹ cầm kéo, kỹ cắt, kỹ gấp, kỹ dán để tạo sản phẩm - Trẻ biết ích lợi loại loại hoa - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo ra, cách chăm sóc bảo vệ cây, hoa Chuẩn bị : - Giấy màu, kéo, hồ dán, sách tạo hình, bàn ghế quy cách - Mẫu hoa cắt dán cô - Nội dung kết hợp : MTXQ –TOÁN – ÂM NHẠC Phương pháp : Quan sát - Thực hành – Đàm thoại Tiến hành hoạt động : a / Mở đầu hoạt động : - Cho trẻ hát “ Hoa trường em” - Các vừa hát hát có nội dung nói gì? Có loại hoa gì? - Muốn có nhiều hoa đẹp phải làm gì? - Hoa để làm gì? Để cắm, tặng ngày sinh nhật, ngày lễ 93 - Ngày lễ 8/3 tặng bà, mẹ, giáo q gì? - Các quan sát tranh cô làm để tặng mẹ cô nhân ngày 8/3 Là tranh đây? ( Bơng hoa) - Nhận xét tranh Đây hoa cô cắt dán, có màu sắc gì? - Vậy để tặng bà, mẹ, giáo qùa ngày 8/3 hơm thi đua cắt dán hoa b Hoạt động trọng tâm : * Hoạt động 1: * Cô cắt mẫu, hướng dẫn cách cầm kéo, cách gấp, cách cắt từ lên trên, cắt lượn để tạo thành bơng hoa, sau phết hồ mặt trái hoa dán vào để tạo thành tranh có nhiều hoa - Vậy cô làm xong tranh * Hoạt động 2: - Cho trẻ thực cách cầm kéo, cách cắt hoa (cả lớp), cô bao quát hướng dẫn bổ sung cho trẻ nhắc trẻ cắt, dán tạo thành hoa * Hoạt động 3: - Nhận xét sản phẩm Cho trẻ treo sản phẩm lên bảng ,quan sát nhận xét - Cô hỏi trẻ cắt gì? (trẻ nêu nhận xét) Cháu thích bơng hoa ? Vì cháu thích Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn Cô chọn số sản phẩm đẹp, xấu nhận xét sửa sai, khuyến khích trẻ lần sau nặn tốt - Những hoa cắt dán đẹp mang tặng bà, mẹ, chị ngày lễ 8/3 c Kết thúc tiết học: Cho trẻ nghe nhạc hát “Ngày vui mồng 8/3 ” , thu dọn đồ dùng, rửa tay III/ HOẠT ĐỘNG GĨC : * Góc phân vai : “ Cửa hàng” - Yêu cầu: Trẻ thể vai người bán hàng người mua hàng, xếp hàng nơi quy định Biết niềm nở mời khách mua hàng * Chuẩn bị : Một số thực phẩm đồ chơi quả, rau, củ, đồ nấu ăn, đồ dùng, dụng cụ gia đình * Góc nghệ thuật : Múa vận động chủ điểm, cắt dán, số loại cây, hoa, - Yêu cầu: Trẻ vận động số hát loại, cây, hoa, chủ điểm Có số kĩ cắt, xé, để tạo sản phẩm * Chuẩn bị : Dụng cụ âm nhạc, phách trẻ, lắc, xắc xơ, giấy, góc chơi, hồ dán, kéo * Góc xây dựng : “Xây cơng viên” * u cầu: Trẻ xây hàng rào, cổng, trồng số loại hoa, cảnh, trang trí số khu vực vui chơi * Chuẩn bị : Khối gạch, xanh, hoa, cột điện, cầu trượt, nghế đá * Tiến hành chung cho góc chơi: 94 - Cơ tập trung trẻ lại cho trẻ hát chủ điểm, thảo luận trò chuyện chủ điểm, định hướng cho trẻ chọn góc chơi ngày hơm nay, sau cho trẻ góc chơi mà trẻ thích - Trong trẻ chơi bao qt hướng dẫn cho trẻ chơi để trẻ thể vai chơi nhóm - Cho trẻ quan sát giao lưu góc chơi, sau trẻ nhận xét đánh giá sản phẩm chơi góc, nhấn mạnh vào góc chơi khuyến khích hướng dẫn trẻ lần sau chơi tốt nhóm - Kết thúc thu dọn đồ chơi vào nơi quy định gọn gàng IV/ Vệ sinh - trả trẻ V/ Hoạt động chiều : - Đón trẻ - Điểm danh - Ôn lài số kĩ trẻ thực chưa tốt hoạt động buổi sáng - Cho trẻ làm quen với học sáng ngày hôm sau ( Thơ “ Bó hoa tặng ” - Giáo dục lễ giáo, chơi trò chơi dân gian “ Đẩy gậy” - Nêu gương - cắm cờ - Vệ sinh - trả trẻ - trao đổi với phụ huynh VI/ Đánh giá cuối ngày - - - - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ năm ngày 20 tháng năm 2011 Chủ đề: Ngày hội 8/3 I/ Các hoạt động ngày : Đón trẻ, điểm danh trẻ - Trò chuyện với trẻ ngày hội 8/3 ngày Thể dục: Tập động tác kế hoạch tuần soạn Hoạt động trời : - Cô trẻ dạo chơi quanh sân trường, quan sát thiên nhiên, bầu trời, khí hậu, thời tiết, cối, kết hợp đàm thoại với trẻ Bầu trời hôm nào? Thời tiết nào? Xung quanh lớp có cối gì? Thân cây, lá, hoa Cây cho ích lợi Cây cho hoa, quả, cho trẻ hát “ Bơng hoa mừng ” - Trị chuyện ngày hội 8/3 ngày gì? Ngày ngày ai? Các cháu phải làm để biết ơn giáo, bà, mẹ Cho trẻ hát hát “ Ngày vui mồng 8/3 ” 95 - Ôn lại cũ: “ Cắt dán hoa” - Làm quen “ Bài thơ “ Bó hoa tặng ” Cơ gợi ý hỏi trẻ câu thơ “ Bó hoa em Vàng tươi hoa cúc áo” thơ gì? Cho lớp đọc thơ * Chơi vận động : “ Chuyền trứng” - Yêu cầu: Trẻ vận động khéo léo mắt tay Đưa thẳng tay phía trước Trên đường khơng làm rơi trứng - Chuẩn bị: thìa, hịn bi khối cầu - Tiến hành chơi: Chia trẻ nhóm xếp hàng dọc, đứng vạch chuẩn bị Cháu đứng đầu cầm thìa trứng Khi có hiệu lệnh đặt trứng lên thìa, cầm giơ thẳng tay phía vịng trịn bước vào vịng trịn quay đưa cho bạn tiếp theo, cháu thư tiếp tục làm cháu thứ hết trẻ Nhóm chuyền xong trứng trước khơng bị rơi, nhóm thắng - Nhận xét trò chơi * Chơi dân gian : + Trò chơi “Kéo co” - Yêu cầu: Trẻ phải dùng sức để kéo cho đội - Chuẩn bị: Sân chơi, vạch kẻ - Cách chơi: Chia trẻ nhóm nhau, tương đương sức xếp hàng dọc đối diện nhau, chọn trẻ khoẻ đứng đầu, trẻ sau ơm ngang lưng nối Khi có hiệu lệnh cô tất kéo mạnh phía Nếu người đứng đầu hàng nhóm dẫm vạch chuẩn trước thua - Nhận xét trò chơi + Trò chơi: “ Đẩy gậy” - Yêu cầu: Trẻ dùng sức lực để đẩy với bạn đối phương - Chuẩn bị: gậy, sân chơi, vòng tròn - Cách chơi: trẻ tương đương sức lực chơi với đứng vịng trịn Khi có hiệu lệnh đẩy gậy, trẻ đứng đối diện cầm đầu mũi gậy dùng sức đẩy với nhau, trẻ khỏi vòng tròn trước thua Trò chơi tiếp tục trẻ khác - Nhận xét trò chơi - Chơi tự với cây, chơi với phấn vẽ hoa, vẽ II /Hoạt động có chủ đích : * Hoạt động : Văn học * Đề tài : Thơ: BĨ HOA TẶNG CƠ Mục đích u cầu: - Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc thơ diễn cảm, thể nhịp điệu vui, êm dịu, chậm rãi thơ - Biết trả lời số câu hỏi - Giáo dục trẻ u q kính trọng, lễ phép với giáo người lớn - Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm, thể điệu đọc thơ 96 Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ thơ Tranh chữ to Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, luyện phát âm Tiến hành : a Mở đầu hoạt động: - Cho trẻ hát hát “ Ngày vui mồng 8/3 ” - Các vừa hát hát nói điều gì? - Ngày 8/3 ngày vui ai? - Các bạn nhỏ chúc mừng, bà, mẹ cô giáo gì? Các bạn nhỏ chúc mừng hát có bạn chúc mừng bó hoa tươi thắm thể thơ “ Bó hoa tặng cơ” tác giả Ngô Quân Miện, cô cháu đọc thơ b Hoạt động tâm: * Hoạt động 1: - Cô đọc thơ lần diễn cảm thể điệu qua thơ - Cô đọc lần kết hợp tranh, trích dẫn làm rõ từ khó - Đọc thể tranh chữ to * Dạy lớp đọc thơ, nhóm, tổ, cá nhân Đọc thay đổi ln phiên theo hình thức khác - Cơ ý sửa sai cho trẻ đọc thơ * Hoaït động 2: Đàm thoại - Lớp vừa đọc thơ gì? Của tác giả - Các bạn nhỏ muốn tặng cho giáo nhân ngày 8/3 - Bó hoa bạn có bơng hoa gì? Màu - Cơ giáo bạn nào? - Các bạn nói với giáo ngày hội cơ? - Cô tóm lại câu hỏi, giáo dục trẻ biết u q, kính trọng, lễ phép,biết lời cô giáo, chăm ngoan học giỏi * Hoạt động 3: - Trò chơi: “ Tìm chữ cái, nối với chữ đoạn thơ” Chia trẻ thành đội thi đua lên tìm chữ - Cho trẻ tìm chữ h, k, l, m, n, đoạn thơ nối với chữ rời - Nhận xét kiểm tra trò chơi cho trẻ đếm kết - Trị chơi: “ Tặng q giáo” - Cho trẻ nhóm, cắt hoa, vẽ, nặn tạo tặng giáo - Nhận xét kiểm tra trò chơi * Kết thúc: Đọc lại thơ “ Bó hoa tặng ” III / HOẠT ĐỘNG GĨC : * Góc phân vai : “ Cửa hàng” - Yêu cầu: Trẻ thể vai người bán hàng người mua hàng, xếp hàng nơi quy định Biết niềm nở mời khách mua hàng * Chuẩn bị : Một số thực phẩm đồ chơi quả, rau, củ, đồ nấu ăn, đồ dùng, dụng cụ gia đình 97 * Góc xây dựng : “Xây cơng viên” * Yêu cầu: Trẻ xây hàng rào, cổng, trồng số loại hoa, cảnh, trang trí số khu vực vui chơi * Chuẩn bị : Khối gạch, xanh, hoa, cột điện, cầu trượt, nghế đá * Góc học tập: Xem tranh, xem sách, đọc thơ, kể chuyện theo tranh * Yêu cầu: Trẻ có kĩ mở sách, đọc phát âm rõ ràng qua thơ, kể số câu chuyện theo tranh * Chuẩn bị : Tranh truyện, sách * Tiến hành chung cho góc chơi: - Cơ tập trung trẻ lại cho trẻ hát chủ điểm, thảo luận trò chuyện chủ điểm, định hướng cho trẻ chọn góc chơi ngày hơm nay, sau cho trẻ góc chơi mà trẻ thích - Trong trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn cho trẻ chơi để trẻ thể vai chơi nhóm - Cho trẻ quan sát giao lưu góc chơi, sau trẻ nhận xét đánh giá sản phẩm chơi góc, nhấn mạnh vào góc chơi khuyến khích hướng dẫn trẻ lần sau chơi tốt nhóm - Kết thúc thu dọn đồ chơi vào nơi quy định gọn gàng IV/ Vệ sinh - trả trẻ: V/ Hoạt động chiều : - Đón trẻ - Điểm danh - Ôn lài số kĩ trẻ thực chưa tốt hoạt động buổi sáng - Cho trẻ làm quen với học sáng ngày hôm sau( Làm quen chữ G, Y ) - Chơi tự góc, chơi trị chơi học tập - Nêu gương - cắm cờ - Vệ sinh - trả trẻ - trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ VI/ Đánh giá cuối ngày : - - - - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2011 Chủ đề: Ngày hội 8/3 I/ Các hoạt động ngày : Đón trẻ, điểm danh trẻ - Trò chuyện với trẻ ngày hội 8/3 ngày Thể dục: Tập động tác kế hoạch tuần soạn Hoạt động ngồi trời : - Cơ trẻ dạo chơi quanh sân trường, quan sát thiên nhiên, bầu trời, khí hậu, thời tiết, cối, kết hợp đàm thoại với trẻ Bầu trời hôm nào? 98 Thời tiết nào? Xung quanh lớp có cối gì? Thân cây, lá, hoa Cây cho ích lợi Cây cho hoa, quả, cho trẻ hát “ Qủa” - Trò chuyện ngày hội 8/3 ngày gì? Ngày ngày ai? Các cháu phải làm để biết ơn giáo, bà, mẹ Cho trẻ hát hát “ Bông hoa mừng cơ” - Ơn lại cũ: “ Bài thơ “ Bó hoa tặng ” - Làm quen mới: “ Làm quen chữ g, y ” Chữ g, y có cấu tạo nét nào? Cho trẻ đọc * Chơi vận động : “ Chuyền trứng” - Yêu cầu: Trẻ vận động khéo léo mắt tay Đưa thẳng tay phía trước Trên đường không làm rơi trứng - Chuẩn bị: thìa, hịn bi khối cầu - Tiến hành chơi: Chia trẻ nhóm xếp hàng dọc, đứng vạch chuẩn bị Cháu đứng đầu cầm thìa trứng Khi có hiệu lệnh đặt trứng lên thìa, cầm giơ thẳng tay phía vịng tròn bước vào vòng tròn quay đưa cho bạn tiếp theo, cháu thư tiếp tục làm cháu thứ hết trẻ Nhóm chuyền xong trứng trước khơng bị rơi, nhóm thắng - Nhận xét trị chơi * Chơi dân gian : + Trò chơi “Kéo co” - Yêu cầu: Trẻ phải dùng sức để kéo cho đội - Chuẩn bị: Sân chơi, vạch kẻ - Cách chơi: Chia trẻ nhóm nhau, tương đương sức xếp hàng dọc đối diện nhau, chọn trẻ khoẻ đứng đầu, trẻ sau ôm ngang lưng nối Khi có hiệu lệnh tất kéo mạnh phía Nếu người đứng đầu hàng nhóm dẫm vạch chuẩn trước thua - Nhận xét trò chơi + Trò chơi: “ Đẩy gậy” - Yêu cầu: Trẻ dùng sức lực để đẩy với bạn đối phương - Chuẩn bị: gậy, sân chơi, vòng tròn - Cách chơi: trẻ tương đương sức lực chơi với đứng vịng trịn Khi có hiệu lệnh đẩy gậy, trẻ đứng đối diện cầm đầu mũi gậy dùng sức đẩy với nhau, trẻ khỏi vòng tròn trước thua Trò chơi tiếp tục trẻ khác - Nhận xét trò chơi - Chơi tự chơi với phấn vẽ hoa, vẽ cây, thả máy bay II/ Hoạt động có chủ đích : * Hoạt động : LQCC * Đề tài: LÀM QUEN CHỮ G, Y Mục đích yêu cầu: - Trẻ phát âm chữ g, y - Trẻ nhận biết chữ g, y thơng qua trị chơi Chuẩn bị : 99 - Thẻ chữ g, y Tranh từ xanh, hoa hồng - Một số từ có chứa chữ g, y - Nội dung kết hợp : MTXQ – Âm nhạc – Toán Phương pháp : Luyện phát âm - Trực quan - Thực hành Tiến hành hoạt động : a Mở đầu hoạt động: - Cho trẻ quan sát mơ hình vườn hoa Vườn hoa có loại hoa Trồng hoa có ích lợi gì? Muốn có nhiều hoa đẹp phải làm gì? Nhân ngày 8/3 bạn làm tặng giáo nghe đoạn chuyện “ Món tặng cô” Cô kể cho trẻ nghe - Trong đoạn chuyện bạn nhỏ tặng giáo q gì? Cây xanh hoa hồng - Bông hoa hồng có màu b Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động 1: * Làm quen chữ g: Cô kết hợp tranh “Hoa hồng ” với từ “ Hoa hồng ” Ghép từ hoa hồng, cho trẻ đọc, cho trẻ lên rút thẻ chữ học - Cô rút thẻ chữ g cô giới thiệu chữ g - Cô đọc phát âm chữ g Cho trẻ đọc phát âm ( Lớp, tổ, cá nhân, nhóm) Cơ ý sửa sai cho trẻ phát âm - Cô giới thiệu kiểu chữ, chữ g viết thường - Chữ g có cấu tạo ( Nét trịn, nét cong) * Làm quen chữ y: Cơ treo tranh “Cây xanh ” kết hợp với từ Cho trẻ lên rút chữ cuối tiếng - Đây chữ cô giới thiệu chữ y Cô đọc phát âm chữ y Cho trẻ đọc phát âm ( Lớp, tổ, cá nhân, nhóm) Cơ ý sửa sai cho trẻ phát âm `- Cô giới thiệu kiểu chữ, chữ y, viết thường - Chữ y có nét nào? Chữ y có nét xiên ngắn, nét xiên dài - Cho trẻ phát âm lại chữ g, y * So sánh chữ g y có điểm giống khác * Hoạt động : * Chơi trò chơi : “ Thi giỏi ” - Cơ u cầu tìm chữ trẻ giơ lên đọc phát âm chữ * Trị chơi : “ Tìm cây, quả, hoa có chữa chữ g, y ” - Chia trẻ thành đội, đội tìm có chữ y, đội tìm hoa có chữ g - Nhận xét trị chơi, cho trẻ đếm chữ * Trò chơi : “ gạch chân chữ g, y đoạn thơ ” - Cho trẻ theo nhóm thực hiện, nhóm nặn, nhóm cắt, nhóm tơ màu g, y tìm chữ g, y đoạn thơ - Nhận xét trò chơi , khuyến khích khen trẻ c/ Kết thúc tiết học : Cho trẻ thu dọn đồ dùng III / HOẠT ĐỘNG GĨC : * Góc phân vai : “ Cửa hàng” 100 - Yêu cầu: Trẻ thể vai người bán hàng người mua hàng, xếp hàng nơi quy định Biết niềm nở mời khách mua hàng * Chuẩn bị : Một số thực phẩm đồ chơi quả, rau, củ, đồ nấu ăn, đồ dùng, dụng cụ gia đình * Góc xây dựng : “Xây công viên” * Yêu cầu: Trẻ xây hàng rào, cổng, trồng số loại hoa, cảnh, trang trí số khu vực vui chơi * Chuẩn bị : Khối gạch, xanh, hoa, cột điện, cầu trượt, nghế đá * Góc học tập: Xem tranh, xem sách, đọc chữ Tô màu, nối chữ cái, * Yêu cầu: Trẻ có kĩ mở sách, đọc phát âm rõ ràng chữ Có kỹ nối, tơ chữ * Chuẩn bị : Tranh truyện, sách, thẻ chữ cái, bút, màu * Góc thiên nhiên : Chăm sóc xanh * Yêu cầu: Trẻ biết lau cây, tưới nước cho cây, chăm sóc * Chuẩn bị: Cây xanh, nước, khăn lau, góc chơi, đất * Tiến hành chung cho góc chơi: - Cơ tập trung trẻ lại cho trẻ hát chủ điểm, thảo luận trò chuyện chủ điểm, định hướng cho trẻ chọn góc chơi ngày hơm nay, sau cho trẻ góc chơi mà trẻ thích - Trong trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn cho trẻ chơi để trẻ thể vai chơi nhóm - Cho trẻ quan sát giao lưu góc chơi, sau trẻ nhận xét đánh giá sản phẩm chơi góc, nhấn mạnh vào góc chơi khuyến khích hướng dẫn trẻ lần sau chơi tốt nhóm - Kết thúc thu dọn đồ chơi vào nơi quy định gọn gàng IV/ Vệ sinh - trả trẻ V/ Hoạt động chiều : - Đón trẻ - Điểm danh - Ôn lài số kĩ trẻ thực chưa tốt hoạt động buổi sáng - Cho trẻ làm quen với số học tuần sau - Chơi tự , giáo dục lễ giáo, hát hát chủ điểm, biểu diễn văn nghệ, đọc thơ - Nêu gương - cắm cờ- phát hoa bé ngoan - Vệ sinh - trả trẻ - trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, học tập, vệ sinh trẻ tuần VI/ Đánh giá cuối ngày : - - - - 101 ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐIỂM CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI THỰCVẬT Thời gian thực tuần: Từ ngày 24 tháng đến ngày 11 tháng 3/ 2011 Về mục tiêu chủ đề: * Các mục tiêu thực Đã thực đầy đủ mục tiêu phát triển thể chất, thẩm mỹ, ngơn ngữ, nhận thức, tình cảm xã hội * Các mục tiêu đặt chưa thực - Các mục tiêu đưa thực đầy đủ, kết mục tiêu thẩm mỹ đạt chưa cao - Lý do: Một số trẻ độ tuổi lớp chồi thực cịn chậm cháu chưa có kỹ vẽ, nặn, tơ màu, tiếp thu chậm * Những trẻ chưa đạt mục tiêu: Lý + Phát triển thể chất: cháu Vũ, cháu Đức chịu vận động học thể dục - Lý : Cháu Vũ không chịu tham gia vào hoạt động, cịn nhút náht, giao tiếp với bạn + Phát triển nhận thức: Một số cháu nhận thức cịn chậm ý, khơng trả lời câu hỏi., giơ tay phát biểu bài, cháu Thuận, Quang, Như, Vũ, Luân, Minh, Đức + Phát triển ngơn ngữ: Trẻ lớp có kỹ đọc thơ, biết thể điệu đọc thơ Cháu Vũ, Quang, Như đọc thơ thuộc: Lý tiếp thu chậm + Phát triển tình cảm xã hội: Trẻ có số kỹ chơi Tham gia chơi sôi + Phát triển thẩm mỹ: Trẻ tuổi chưa có kỹ vẽ, tơ, nặn, cắt dán cháu Như, Vũ, Quang, Thuận, Ngoan Lý do, trẻ chậm Về nội dung chủ đề: * Các nội dung thực tốt: Trẻ thực đầy đủ nội dung hoạt động chủ đề, chủ điểm nắm số nội dung chủ đề, chủ điểm Thực tương đối tốt số hoạt động * Các nội dung chưa thực được, chưa phù hợp : - Các nội dung đưa phù hợp đặc điểm lớp, thực đầy đủ kết đạt chưa cao nội dung hoạt động thẩm mỹ - Lý : Đa số trẻ chậm chưa có kỹ nặn, tơ, cắt dán, vẽ Về tổ chức hoạt động chủ đề: * Về hoạt động có chủ đích: - Trẻ tham gia hứng thú vào tất hoạt động có chủ đích, thưc tương đối tốt hoạt động * Về số lượng tổ chức chơi lớp Có tất góc chơi, góc xây dựng, phân vai, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên - Tổ chức chơi thường xuyên sau học ngày tuần, đổi góc chơi ngày phù hợp với học ngày 102 * Về việc tổ chức chơi trời: - Cho trẻ chơi tất ngày học tuần - Trẻ hứng thú chơi sơi Khó khăn lớp sân chơi khơng có bóng mát, lớp học buổi chiều nên tổ chức hoạt động trời thường chơi nhà ngày trời nắng to Những vấn đề khác cần ý: * Về sức khoẻ trẻ : Các cháu suy dinh dưỡng, thấp còi độ độ nhiều cháu Liễu, Ngân, Thương Một số cháu sức khoẻ tăng cân rõ rệt, hạn chế trẻ thấp còi độ độ * Những vấn đề chuẩn bị học liệu đồ chơi, lao động, trực nhật, tự phục vụ bạn thân - Đồ chơi góc chơi tương đối đầy đủ Bổ sung thêm đồ chơi góc thư viện - Trẻ chơi xong biết thu dọn đồ chơi vào nơi quy định, biết xếp gọn gàng Trẻ biết tự phục vụ vệ sinh cá nhân cho thân rửa chân tay, rửa mặt Biết nhận biết kí hiệu đồ dùng cá nhân Một số lưu ý để triển khai cho chủ điểm sau tốt hơn: - Làm đồ dùng đồ chơi phục vụ góc, phục vụ cho chủ điểm - Rèn kỹ cầm bút để vẽ, tô màu, cắt, xé dán cho trẻ yếu - Rèn cho trẻ mạnh dạn tham gia hoạt động, giao tiếp, nề nếp lễ giáo - Trao đổi liên hệ với phụ huynh cách chăm sóc, khả học trẻ - Thường xuyên dạy trẻ hiểu nói rõ tiếng phổ thông 103 104 105