skkn lịch sử và địa lý thcs

Mô tả giải pháp trước khi tạo ra sáng kiến: 1.1... Mô tả giải pháp sau khi tạo ra sáng kiến... Ngoài ra nh ng năm g n đây t nh Nam Đ nh thi vào THPT ch thi Văn, Toán, Anh... sinh đi thi.

I ĐI U KI N HOÀN C NH T O RA SÁNG KI N

Công tác giáo d c nói chung, phát hi n và b i d ng h c sinh gi i nói riêng là m t trong nh ng nhi m v tr ng tâm c a các tr ng THCS Vi c t ch c b i d ng h c sinh gi i và thi h c sinh gi i nh m : “Đ ng viên khích l nh ng h c sinh và giáo viên trong d y và h c, góp ph n thúc đ y vi c c i ti n, nâng cao ch t l ng giáo d c, đ ng th i phát hi n nh ng h c sinh có năng khi u đ ti p t c b i d ng c p h c cao h n nh m đào t o nhân tài cho đ t n c” (Đi u 1-Quy ch thi ch n h c sinh gi i ban hành theo quy t đ nh 3479/1997/QĐ- BGD & ĐT ngày 01/11/1997) Nh v y đào t o b i d ng h c sinh gi i là v n đ c n thi t và c p bách b i vì h n lúc nào h t đ t n c đang c n nh ng con ng i tài năng đón đ u ti p thu nh ng thành t u khoa h c m i, công ngh hi n đ i đ phát minh ra nh ng sáng ki n đáp ng nh ng yêu c u c a công cu c đ i m i h i nh p đ t n c hi n nay Vi c b i d ng h c sinh gi i có tác đ ng tích c c đ n quá trình d y và h c, t o đ ng l c, làm nòng c t trong phong trào thi đua d y t t - h c t t Kích thích ý chí v n lên chi m lĩnh đ nh cao tri th c và góp ph n giáo d c nhân cách toàn di n cho h c sinh, h ng t i th c hi n m c tiêu giáo d c nâng cao dân trí, đào t o nhân l c, b i d ng nhân tài cho đ t n c.

B môn L ch s có ý nghĩa r t quan tr ng trong vi c cung c p nh ng ki n th c v L ch s dân t c và th gi i, góp ph n tích c c vào vi c “phát tri n toàn di n cho h c sinh v đ o đ c, trí tu , th ch t, th m m và các k năng c b n, phát tri n năng l c cá nhân, tính năng đ ng và óc sáng t o, hình thành nhân cách con ng i Vi t Nam xã h i ch nghĩa, xây d ng t cách và trách nhi m công dân”.

H c t p nói chung và h c t p môn L ch s nói riêng là quá trình ti p thu ki n th c Ki n th c l ch s l i h t s c phong phú và tăng lên v i m c đ vô cùng nhanh chóng mà tr ng không sao truy n th h t đ c Trong khi đó kh năng hi u bi t và kh năng h c t p c a con ng i trong c cu c đ i là có h n Cho nên, d y h c tr ng ph i phù h p v i đ c đi m tâm lí và kh năng nh n th c c a h c sinh, c n thi t ph i làm cho quá trình h c t p c a h c sinh tr thành quá trình ch đ ng h c t p, ti n d n lên quá trình t nghiên c u đ c l p.

Xong đ có đ c s n ph m h c sinh gi i các môn nói chung và môn L ch s nói riêng, ng i giáo viên ph i dày công nghiên c u, trang b cho h c sinh v ph ng pháp h c t p, v ki n th c k năng t t nh t phù h p v i t ng đ i t ng h c sinh và t ng đ a ph ng.

Chính vì th trong nh ng năm h c g n đây, các đ i tuy n h c sinh gi i c a tr ng nói chung và đ i tuy n h c sinh gi i môn L ch s nói riêng luôn đ t đ c thành tích cao trong các kỳ thi h c sinh gi i c p huy n, c p t nh và thi vào THPT chuyên Lê H ng Phong Đ đ t đ c k t qu nh trên, tôi đã đúc rút đ c m t s kinh nghi m trong nâng cao ch t l ng b i d ng h c sinh gi i môn L ch s và đã đ t đ c k t qu trong quá trình gi ng d y Tôi đã th c hi n

sáng ki n “M t s bi n pháp nâng cao ch t l ng b i d ng h c sinh gi imôn Lch s l p 9 và t o ngu n thi vào THPT chuyên Lê H ng Phong ”

Thông qua sáng ki n kinh nghi m:“M t s bi n pháp nâng cao ch t l ng b i d ng h c sinh gi i môn l ch s l p 9 và t o ngu n thi vào THPT chuyên Lê H ng Phong ” tôi mong mu n góp m t ti ng nói giúp giáo viên, h c sinh, ph huynh th y đ c t m quan tr ng c a công tác b i d ng h c sinh gi i nói chung và h c sinh gi i môn L ch s nói riêng.

Trong sáng ki n, tôi m nh d n đ a ra m t s kinh nghi m, gi i pháp c a b n thân trao đ i cùng quý th y cô đ ng nghi p, mong đ c các th y cô tham kh o, nh n xét, góp ý, b sung đ nh m nâng cao hi u qu gi ng d y, b i d ng h c sinh gi i môn L ch S tr ng THCS hi n nay.

II MÔ T GI I PHÁP

II 1 Mô tả giải pháp trước khi tạo ra sáng kiến: 1.1 Thực trạng chung

Môn L ch s có vai trò và ý nghĩa quan tr ng trong vi c giáo d c th h tr B c sang th k XXI, xu th khu v c hoá, toàn c u hoá đã và đang di n ra m nh m Càng giao l u, h i nh p qu c t , càng c n thi t ph i gi v ng b n s c dân t c, giáo d c tình yêu quê h ng, đ t n c và ý th c trách nhi m công dân Trên c s tri th c l ch s dân t c và hi u bi t qu c t , b môn L ch s có u th đ c bi t trong các ho t đ ng giáo d c y.

1.2 Thực trạng đối với giáo viên và học sinh * Đ i v i h c sinh

V n đ quan tr ng đ u tiên trong gi ng d y và b i d ng h c sinh gi i đó là xác đ nh đúng đ i t ng h c sinh c n ch n Thông th ng, giáo viên tr c ti p đ ng l p qua kinh nghi m gi ng d y t l p 8 s quan sát, chú ý nh ng h c sinh ti m năng, ti p c n và đ ng viên các em tham gia đ i tuy n h c sinh gi i l p 9.

Nh ng năm g n đây do tác đ ng c a kinh t , xã h i và gia đình nên h c sinh không h ng thú v i các b môn khoa h c xã h i, trong đó có môn L ch s

Hi n tr ng h c sinh quan ni m L ch s là "môn ph " di n ra khá ph bi n nên ít có s đ u t h c t p theo đúng yêu c u b môn.

M t khác đ i t ng h c sinh tham gia đ i tuy n là h c sinh đ i trà, h c sinh còn ph i t p trung h c đ u t t c các môn văn hóa đ thi vào THPT, đây là m t v n đ khó khăn.

* Đ i v i giáo viên:

Mu n đ t đ c k t qu t t trong công tác d y - h c, vai trò c a th y cô giáo là r t l n, ph i yêu c u, h ng d n và t ch c đi u ki n h c sinh phát tri n t duy l ch s nh t là t duy đ c l p, sáng t o; bi t t ti p thu tri th c t nhi u ngu n trong đó ph i k đ n vi c gi i các d ng bài t p l ch s trong quá trình h c b ng cách t mình suy nghĩ, đ t v n đ và gi i quy t các v n đ đ c đ t ra; k t h p v i trao đ i cá nhân, th o lu n nhóm, làm phong phú thêm ki n th c Sau đó, ng i h c t ki m tra đánh giá s n ph m ban đ u sau khi đã trao đ i v i b n bè và d a vào k t lu n c a th y cô, t s a ch a, t đi u ch nh, t hoàn thi n, đ ng th i t rút ra kinh nghi m v cách h c, cách x lí tình hu ng, cách gi i quy t v n đ c a mình Nhi m v t duy đ t ra cho giáo viên khi b i d ng cho h c sinh gi i ph n l n là vi c l a ch n v n đ l ch s t ng h p, sâu r ng (ch y u là m t s ki n, nhân v t, m t v n đ chuyên sâu….).

Tr c s phát tri n nh vũ bão c a khoa h c k thu t, tr c s đòi h i ngày càng cao c a ch ng trình đ i m i giáo d c ph thông, c a xã h i, giáo viên g p r t nhi u khó khăn tr c nhi m v đ c giao Đ nâng cao ch t l ng

b i d ng h c sinh gi i là không h đ n gi n mà ph i đ c đ u t , đào t o và t o ngu n thi vào THPT chuyên Lê H ng Phong ” ph i dày công b i d ng

ki n th c cho các em m t cách kĩ l ng, bài b n H c sinh "năng khi u" đ c phát hi n và b i d ng s m bao nhiêu thì s thu đ c k t qu t t b y nhiêu Nh ng b i d ng h c sinh nh th nào đ có k t qu t t là m t v n đ h t s c khó khăn đòi h i giáo viên ph i chu n b k l ng

Công tác b i d ng h c sinh gi i nói chung và môn L ch S nói riêng đ c các nhà tr ng chú tr ng Có s ch đ o sát sao, t o đi u ki n v m t th i gian, c s v t ch t, kinh phí cho ho t đ ng b i d ng h c sinh gi i, có ch đ khen th ng k p th i đ i v i h c sinh cũng nh cũng nh các giáo viên có h c sinh đ t gi i Đó là ngu n đ ng viên l n đ i v i th y – trò, t o môi tr ng thu n l i cho giáo viên ti n hành ho t đ ng b i d ng h c sinh gi i và các em h c sinh đ c th a mãn ni m đam mê v i b môn khoa h c mà mình l a ch n.

Tuy nhiên, môn L ch s là m t môn h c ít đ c h c sinh yêu thích, nh ng năm g n đây môn L ch s không ph i là môn thi vào c p 3, nên vi c tuy n ch n h c sinh vào đ i tuy n h c sinh gi i môn L ch s là h t s c khó khăn, các em không m y h ng thú khi h c b môn Bên c nh đó nhi u ph huynh h c sinh cho r ng đây là môn ph nên ít khi đ c quan tâm, ho c khi th y con em mình đ u t vào môn L ch s cũng l y làm khó ch u và th m chí t thái đ không đ ng tình.

Vì v y đ h c sinh yêu thích môn L ch s , h ng thú h c L ch s và tham gia h c đ i tuy n h c sinh gi i đ t k t qu cao giáo viên ph i không ng ng tìm tòi, nghiên c u tài li u, l a ch n các n i dung và ph ng pháp phù h p Đ c bi t, n u các giáo viên tham gia b i d ng h c sinh gi i có s đ u t , t ng k t các n i dung, ph ng pháp mình đã th c hi n trong năm h c đ trao đ i, chia s cùng đ ng nghi p và giúp các em h c sinh có thêm m t tài li u tham kh o thì th c s đó là nh ng ngu n tài li u và kinh nghi m vô cùng quý báu và ch c ch n n u vi c làm này đ c th c hi n th ng xuyên, k t qu thi h c sinh gi i môn L ch s s tăng lên đáng k

Do đó, vi c nghiên c u và nh ng đ xu t c a sáng ki n kinh nghi m: “M t s bi n pháp nâng cao ch t l ng b i d ng h c sinh gi i môn l ch s l p 9 và t o ngu n thi vào THPT chuyên Lê H ng Phong” là hi u qu , thi t th c, phù h p v i yêu c u và nhi m v c a ngành c a b n thân, c a đ ng nghi p và h c sinh yêu thích b môn L ch s

II.2 Mô tả giải pháp sau khi tạo ra sáng kiến

Trong quá trình b i d ng h c sinh gi i tôi th c hi n các gi i pháp sau: 2.1 Thành lập đội tuyển

2.1.1 Phát hi n, l a ch n và t ch c thành l p đ i tuy n h c sinh gi i môn

L ch s

Chuy n ng i th y phát hi n và b i d ng h c sinh gi i cũng nh ng i tr ng hoa Bông hoa đ p b i bàn tay ng i chăm bón, nâng niu Nh ng đâu ph i khi nào hoa cũng khoe s c r c r Ch c n m t c n tr gió, m t s thay đ i ti t tr i, m t s lãng quên b t c n c a ng i là hoa kém s c, cây không tr bông Có đ ng nghi p nói v i tôi r ng, h c sinh gi i ch là “thiên b m” Là ng i tr c ti p gi ng d y đã nhi u năm ph thông, v i tôi không nghĩ nh v y Năng khi u và tri th c văn hóa nói chung ph i đ c b i đ p theo năm tháng, g n li n v i s nh y bén c a t ch t cá nhân Ng i th y ph i là “ch t xúc tác” trong quá trình

bi n đ i ch t, ng i qu n lí là ngu n đ ng l c ti p s c đ nh h ng cho c th y và trò.

Trong công tác b i d ng h c sinh gi i ng i th y đóng vai trò quan tr ng nh ng h c sinh là y u t quy t đ nh s thành công Thông th ng nh ng em có t ch t thông minh, h c l c khá – gi i bao gi cũng t p trung h c môn Văn, Toán, Anh Ngoài ra nh ng năm g n đây t nh Nam Đ nh thi vào THPT ch thi Văn, Toán, Anh Đây là m t khó khăn c a giáo viên ch n đ i tuy n Đi m xu t phát ph i b t đ u t ng i th y, th y ph i coi b môn mình d y nh cái nghi p c a mình đ chuyên tâm g n bó và sáng t o không ng ng Ngoài năng l c truy n th tri th c lí lu n khoa h c, th y ph i nh p vai là minh ch ng s ng đ ng trong th c ti n đ h c sinh th y đ c cái thú v cũng nh ý nghĩa c a b môn có tính đ nh h ng và tính giáo d c cao Ni m say mê y ph i đ c b c l qua t ng bài gi ng, trong t ng câu chuy n đ i th ng và gi i quy t nh ng tình hu ng x y ra trong th c t cu c s ng.

Vì v y tôi nh n th y, giáo viên d y đ i tuy n môn L ch s ph i là ng i truy n đ c “l a” cho h c sinh T c là ph i kh i d y các em s yêu thích môn h c, ni m tin và lòng say mê đ các em t giác tham gia v i đ ng c đúng đ n và đ t k t qu cao Có th nói đây là khâu quan tr ng nh t tác đ ng đ n tâm lý h c sinh vì nó quy t đ nh vi c các em s h c và thi nh th nào Đ làm đ c đi u này, theo tôi giáo viên v a đóng vai trò là ng i th y đ ng th i cũng là ng i b n l n c a các em, đ phân tích và ch ra cho các em nh ng l i th khi tham gia đ i tuy n h c sinh gi i.

-Đ i v i môn L ch s : Tr c h t giáo viên ph i nh n bi t đ c h c sinh gi i L ch s ph i là nh ng h c sinh có trí nh t t, có kh năng phân tích, khái quát v n đ và có kh năng sáng t o, v n d ng

-Ngoài ra, giáo viên còn có th d a vào m t s tiêu chí sau đ có th phát hi n h c sinh gi i:

-Thông qua t ng h p k t qu h c t p c a h c sinh l p d i Đ i v i b n thân tôi, c vào đ u m i năm h c tôi kh o sát và ghi chép k t qu h c t p c a nh ng em h c sinh có thành tích h c t p cao nh t, đ c bi t là môn S đ l a ch n và v n đ ng các em tham gia vào đ i tuy n h c sinh gi i L ch s c a tr ng.

- Qua s thăm dò ý ki n c a giáo viên ch nhi m và giáo viên b môn Giáo viên ch nhi m là ng i g n gũi, ng i có s quan tâm sâu sát h c sinh nh t, h có th hi u rõ và t ng t n v năng l c h c tâp c a các em h c sinh,

giúp đ đ ng viên các em tham gia đ i tuy n vì ph n l n các em có tâm lí ch n b i d ng các môn Văn, Toán, Anh … Bên c nh đó chúng ta cũng c n ph i tham kh o ý ki n c a các giáo viên b môn đ tìm hi u năng l c h c t p c a h c sinh các môn h c khác, k c các môn t nhiên M t h c sinh gi i môn L ch s thì các em cũng h c gi i các b môn khác, đ c bi t môn Văn, Toán, Anh vì đây là đi u ki n đ các em có ki n th c thi vào THPT chuyên Lê H ng Phong.

2.1.2 Giúp đ , đ ng viên kích l các em trong đ i tuy n th ng xuyên, k p th i

Tham gia ôn luy n đ i tuy n là quá trình n l c b n b và g n bó gi a th y và trò trong quá trình b i d ng, giáo viên ph i th c s là ng i có tâm v i h c sinh đ i tuy n c a mình S quan tâm đó không ch d ng l i thái đ , l i nói, ki n th c, kinh nghi m truy n đ t cho các em mà còn b ng c t m lòng không đ n thu n là tình th y trò mà nh m t ng i thân th c s c a các em Vì th các em s n sàng chia s v i giáo viên v m i m t trong cu c s ng Trong quá trình v n đ ng h c sinh tham gia đ i tuy n có lúc t ng ch ng tr ng tay không có h c sinh đ d y ch vì lí do b m không cho theo môn này mà b t ph i h c Văn, Toán Anh Tôi ph i nh đ n ban giám hi u giúp đ đ ng viên, chúng tôi ph i v n đ ng ph huynh, gi i thích cho ph huynh hi u nh ng l i ích c a vi c h c đ i tuy n và mong nh n đ c s ng h c a ph huynh.

Tôi th ng đ ng viên kích l h c sinh trong m i gi h c, m i bài ki m tra, m i l n thi th v i s đi m ch a đ c nh mong đ i Nh ng h c sinh có đi m thi th cao nhà tr ng tuyên d ng, khen th ng k p th i cho các em Tóm l i giáo viên ph i th c s có “tâm” v i đ i tuy n h c sinh gi i c a mình, hi n nay giáo viên có th trao đ i c i m v i h c sinh qua m ng xã h i đ hi u đ c tâm t nguy n v ng c a các em Nh v y nhi u h c sinh và ph huynh đã c m nh n đ c s g n gũi, s t n tâm c a giáo viên đ h c sinh n l c c g ng và đ t k t qu cao.

2.2 Xây dựng kế hoạch, sử dụng phương pháp bồi dưỡng đội tuyển 1 cách khoa học, dúng hướng và có hiệu quả

2.2.1 Xây d ng ch ng trình

Vi c b i d ng đ i tuy n tr c h t ph i có k ho ch, có k ho ch khoa h c, đúng đ n là m t trong nh ng y u t giúp vi c b i d ng đ c thu n l i và hi u qu cao h n Ôn luy n h c sinh gi i không gi ng nh ti t h c l p h c bình th ng vì l p chúng ta d y cho h c sinh v i các đ i t ng khác nhau: khá, gi i, trung bình và y u kém Song d y cho h c sinh gi i là d y đ đ a h c

sinh đi thi Đ i t ng d thi đ u ngang t m nhau v m t h c l c, nh n th c Vì v y vi c xây d ng n i dung ch ng trình là h t s c c n thi t Đây là công vi c quan tr ng sau khi thành l p đ i tuy n.

Giáo viên ph i lên k ho ch c th v : th i gian b i d ng, n i dung, s l ng h c sinh b i d ng, ch n nh ng h c sinh có t ch t 5-6 em ch tiêu ph n đ u đ t gi i… và b n thân ph i th c hi n nghiên túc theo k ho ch.

Giáo viên b i d ng nên biên so n tài li u theo t ng chuyên đ c a n i dung b i d ng h c sinh gi i môn c a b môn vì đây là bi n pháp mang tính b n v ng đ i v i công tác b i d ng h c sinh gi i T th c t kinh nghi m b i d ng h c sinh gi i và thi tuy n sinh vào THPT chuyên Lê H ng Phong nh ng năm qua cho th y n i dung ch ng trình t p trung ch y u ch ng trình L ch s

1 Nh ng thành t u ch y u c a Liên Xô trong công cu c xây d ng ch nghĩa xã h i t năm 1950 đ n đ u nh ng năm 70 c a th ki XX.

a Hoàn c nh l ch s :

- B c ra kh i cu c Chi n tranh th gi i th hai Liên Xô đã ph i ch u nh nng t n th t h t s c n ng n c a chi n tranh

- Ngay t đ u năm 1946, Đ ng và Nhà n c Xô vi t đã đ ra k ho ch khôi ph c và phát tri n kinh t đ t n c v i k ho ch 5 năm l n th t (1946 -1950).

b Thành t u:

K t qu là k ho ch 5 năm l n th t đ c hoàn thành th ng l i, vu t m c tr c th i h n 9 tháng.

*Công nghi p:

- Sau chi n tranh th gi i th hai Liên Xô ti p t c u tiên phát tri n công nghi p n ng – n n t ng c a nên kinh t qu c dân,

+ Năm 1950, s n xu t công nghi p tăng 73% (k ho ch d đ nh tăng 48%)

+ Trong hai th p niên 50 và 60 c a th k XX, s n xu t công nghi p bình quân h ng năm tăng 9,6%.

+ Liên Xô đã tr thành c ng qu c công nghi p đ ng th hai th gi i sau Mĩ, chi m kho ng 20% s n l ng công nghi p c a toàn th gi i.

*Khoa h c - kĩ thu t :

+ Năm 1949, Liên Xô ch t o thành công bom nguyên t , phá v th đ c quy n h t nhân c a Mĩ.

+ Năm 1957, Liên Xô là n c đ u tiên phóng thành công v tinh nhân t o lên kho ng không vũ tr ,

=>Liên Xô là n c m đ u k nguyên chinh ph c v tr c a loài ngu i + Năm 1961, Liên Xô phóng con tàu “Ph ng Đông” đ a nhà du hành vũ tr Ga-ga-rin bay vòng quanh Trái Đ t

=>LX là n c đ u tiên bay vòng quanh Trái Đ t và c ng là n c d n đ u th gi i v nh ng chuy n bay dài ngày trong v v tr

*V quân s :

Liên Xô đã đ t đ c th cân b ng chi n l c v s c m nh quân s nói chung và v s c m nh h t nhân nói riêng so v i Mĩ và các n c t b n ph ng Tây.

*Chính sách đ i ngo i:

+ Nhà n c Xô vi t ch tr ng duy trì hoà bình th gi i, th c hi n chính sách chung s ng hoà bình, quan h h u ngh v i t t c các n c.

+ Liên Xô tích c c ng h cu c đ u tranh ch ng ch nghĩa th c dân, và tinh th n c a nhân dân Liên Xô không ng ng c i thi n.

-Uy tín chính tr và đ a v qu c t c a Liên Xô đ c nâng cao trên tr ng qu c t

- Liên Xô đã tr thành ch d a v ng ch c cho hòa bình th gi i và phong trào cách m ng th gi i…

- Liên Xô đ t th cân b ng s c m nh quân s nói chung và s c m nh h t nhân nói riêng v i Mĩ và ph ng Tây.

-Liên Xô tr thành đ i tr ng c a Mĩ trong tr t t th gi i 2 c c I-an-ta … - Liên Xô có v trí quan tr ng trong vi c gi i quy t nh ng công vi c qu c và tinh th n c a nhân dân Liên Xô không ng ng c i thi n.

-Uy tín chính tr và đ a v qu c t c a Liên Xô đ c nâng cao trên tr ng qu c t

- Liên Xô đã tr thành ch d a v ng ch c cho hòa bình th gi i và phong trào cách m ng th gi i…

- Liên Xô đ t th cân b ng s c m nh quân s nói chung và s c m nh h t nhân nói riêng v i Mĩ và ph ng Tây.

-Liên Xô tr thành đ i tr ng c a Mĩ trong tr t t th gi i 2 c c I-an-ta … - Liên Xô có v trí quan tr ng trong vi c gi i quy t nh ng công vi c qu c t

- LX đóng vai trò tích c c cho ho t đ ng ti n b c a t ch c Liên h p qu c.

* S giúp đ c a Liên Xô đ i v i Vi t Nam t năm 1954-1991.

- ng h Vi t Nam trong giai đo n ch ng Pháp ng h v tinh th n vì Vi t Nam đang chi n đ u trong vùng vây k thù Liên Xô là h u ph ng qu c t

- ng h v vũ khí, ph ng ti n chi n tranh -Vi n tr không hoàn l i cho Vi t Nam -Đào t o chuyên gia kĩ thu t cho Vi t Nam

- Các công trình ki n trúc và b nh vi n l n: c u Long Biên (Hà N i),

v chính tr , nh đó thoát ra kh i kh ng ho ng Tuy nhiên, ban lãnh đ o Đ ng và Nhà n c Liên Xô đã ch m tr trong vi c đ ra c i cách c n thi t nên b c sang nh ng năm 80 c a th k XX, n n kinh t Liên Xô ngày càng lún sâu vào tình tr ng khó khăn, trì tr , kh ng ho ng.

Năm 1985, Goóc-ba-ch p lên n m quy n lãnh đ o Đ ng và Nhà n c Xô Vi t và ti n hành c i t Cu c c i t đ c tuyên b nh m t cu c cách m ng nh m s a ch a nh ng sai l m tr c kia, đ a đ t n c thoát kh i kh ng ho ng và xây d ng m t CNXH theo đúng b n ch t và ý nghĩa nhân văn đích th c c a Goóc-ba-ch p n ra nh ng th t b i, h qu là Đ ng C ng s n Liên Xô b đình ch ho t đ ng, Chính ph Xô Vi t b gi i tán, 11 n c C ng hoà tách kh i Liên bang Xô Vi t, thành l p C ng đ ng các qu c gia đ c l p (SNG) Ngày 25 tháng 12 năm 1991, T ng th ng Goóc-ba-ch p t ch c, ch đ XHCN Liên Xô b s p đ

d Nguyên nhân s p đ c a ch đ XHCN Liên Xô và các n c Đông Âu -Đã xây d ng mô hình CNXH ch a đ ng nhi u khuy t t t và sai sót, không phù h p v i quy lu t khách quan trên nhi u m t: kinh t , xã h i, thi u dân ch , thi u công b ng.

=>Đây ch là s s p đ c a m t mô hình CNXH ch a khoa h c, ch a nhân văn, là m t b c lùi c a CNXH ch không ph i là s s p đ c a lý t ng

Tháng8/1/1949, thành l p h i đ ng t ng tr kinh t (SEV) g m Liên Xô, Ba Lan, Ti p Kh c, Hungary, Bungari, Rumani và Anbani đ giúp các n c Đông Âu xây d ng nhanh chóng Ch nghĩa xã h i , thúc đ y s h p tác l n nhau v kinh t , khoa h c kĩ thu t Sau đó có thêm các n c: CHDC Đ c, Mông C , Cu-ba, Vi t Nam.

b.M c tiêu:

Phát tri n s liên h p qu c t Ch nghĩa xã h i Thúc đ y s ti n b v kinh t , kĩ thu t Không ng ng nâng cao m c s ng c a các thành viên

c.T ch c, ho t đ ng và tác d ng:

- T ch c cao nh t c a SEV là các khoá h p H i đ ng Th t ng các n c thành viên Liên Xô gi vai trò quan tr ng trong h t đ ng c a kh i này.

-Sau h n 30 năm ho t đ ng, SEV đã có nh ng giúp đ to l n đ i v i các n c thành viên trong công cu c xây d ng c s v t ch t và Ch nghĩa xã h i góp ph n nâng cao đ i s ng c a nhân dân.

- Đ n n a đ u nh ng năm 70, ch v i s dân b ng 10% dân s th gi i nh ng SEV đã s n xu t đ c 35% s n l ng công nghi p th gi i, nh p đ phát tri n trung bình 10% / năm.

H n ch : Tuy nhiên h i đ ng SEV v n còn m t s h n ch , thi u sót là khép kín c a, không hoà nh p v i n n kinh t th gi i, còn n ng v trao đ i hàng hoá mang tính bao c p Do s s p đ c a ch đ Ch nghĩa xã h i Đông

- Đây là liên minh phòng th quân s , chính tr c a Liên Xô và các n c Đông Âu nh m gi gìn hoà bình an ninh c a Liên Xô và các n c XHCN Đông Âu, nh m gi gìn an ninh cho các n c thành viên, duy trì hoà bình Đông Âu và cũng c tình h u ngh , s h p tác c a các n c Ch nghĩa xã h i.

c.Vai trò và tác d ng

-Tăng c ng s c m nh quân s cho các n c Đông Âu gi gìn hoà bình, an ninh c a Liên Xô và các n c Đông Âu Đ i phó v i m i âm m u gây chi n c a b n Đ qu c, hình thành th cân b ng chi n l c quân s

d.Nguyên nhân gi i th

- Ngày 31/3/1991, t ch c hi p c Vacsava gi i th vì nh ng bi n đ i chính tr Liên Xô và Đông Âu và do Xô-M tho thu n v vi c ch m d t “Chi n tranh l nh”.

-B c 2: sau khi h c sinh n m ch c lý thuy t, tôi yêu c u h c sinh làm các câu h i th ng g p nh m m c đích h c sinh ph i hi u sâu s c v bài đã h c và rèn luy n cho h c sinh kĩ năng phát hi n v n đ và gi i quy t v n đ

Trong quá trình ôn t p, b i d ng, ngoài vi c truy n th lý thuy t cho h c sinh thì giáo viên ph i h ng d n h c sinh tr l i câu h i, làm bài t p t đ n gi n đ n ph c t p, t nh n bi t đ n thông hi u và v n d ng Vì v y giáo viên nên xây d ng m t h th ng câu h i v a s c, h p lí, g i m , kích thích t duy, s tò mò c a h c sinh Các câu h i ph i đi t d đ n khó; có câu h i yêu c u h c sinh tr l i ngay, nh ng cũng có nh ng câu h i đ h c sinh qua th i gian suy nghĩ, tìm tòi đ tr l i, v i nh ng câu h i khó ho c bài t p c n nhi u th i gian,

đòi h i s t duy cao đ thì giáo viên nên h ng d n cách làm và yêu c u h c sinh v nhà hoàn thi n đ gi sau báo cáo.

V i đ i t ng là h c sinh gi i, giáo viên c n xác đ nh rõ ngoài ki n th c c b n trong sách giáo khoa, h c sinh c n ph i hi u bi t, liên h th c t các m t cách rõ ràng, sâu s c h n và trên c s đó các em ph i bi t v n d ng vào làm các d ng bài thi v i yêu c u t ng h p, phân tích đánh giá s ki n l ch s Mu n

làm đ c đi u này, giáo viên c n n m đ c nguyên t c "bi t - hi u - v n d

ng-v n d ng cao" Ví d đ h c sinh "bi t" giáo ng-viên c n thay đ i ph ng pháp d y, thay vì vi c truy n th ki n th c cho h c sinh, giáo viên c n t o ra nh ng tình hu ng đ h c sinh t tìm hi u các v n đ đó Sau đó giáo viên ch là ng i đánh giá, nh n xét và b sung ki n th c cho h c sinh.

- B c 3: Tôi cho các câu h i bài 1 cho h c sinh làm các theo m c đ nh n bi t, thông hi u, v n d ng và v n d ng cao

Câu 1 Nh ng thành t u ch y u c a Liên Xô trong công cu c xây d ng CNXH t sau chi n tranh th gi i th hai đ n nh ng năm 70 c a TK XX.

Câu 2 Rút ra ý nghĩa, nguyên nhân c a nh ng thành t u trên.

Câu 3 Nêu vai trò qu c t c a Liên Xô sau chi n tranh th gi i th hai.

- T cu i năm 1928 đ n đ u năm 1929, phong trào dân t c và dân ch n c ta nh t là phong phong trào công nông theo con đ ng cách m ng vô s n đã phát tri n m nh m Tr c tình hình đó c n ph i thành l p m t Đ ng c ng s n đ t ch c và lãnh đ o giai c p công nhân, giai c p nông dân cùng các l c l ng yêu n c khác đ u tranh ch ng đ quôc và phong ki n tay sai, giành đ c l p dân t c và t do.

- S ra đ i c a ba t ch c c ng s n (1929): Đông D ng c ng s n đ ng (6-1929),An Nam c ng s n đ ng(8-1929), Đông D ng c ng s n liên đoàn

(9-1929) là m t xu th t t y u c a cách m ng Vi t Nam.

-Các t ch c c ng s n trên đã nhanh chóng xây d ng c s đ ng t i nhi u đ a ph ng, tr c ti p t ch c và lãnh đ o nhi u cu c đ u tranh c a công nhân và nông dân

- Phong trào công nhân k t h p ch t ch v i phong trào đ u tranh c a nông dân ch ng s u cao thu n ng, ch ng c p ru ng đ t, v i phong trào bãi khoá c a h c sinh, bãi th c a ti u th ng.T o thành m t làn sóng đ u tranh cách m ng dân t c dân ch kh p c n c.

- Tuy nhiên, ba t ch c c ng s n nói trên l i ho t đ ng riêng r , tranh giành nh h ng v i nhau.

-Tình hình đó n u đ kéo dài s có nguy c d n đ n s chia r l n.

- Yêu c u b c thi t c a cách m ng Vi t Nam lúc này là ph i có m t đ ng t i C u Long (H ng C ng, Trung Qu c) do Nguy n Ái Qu c ch trì

-Tham gia h i ngh có hai đ i bi u Đông D ng C ng s n đ ng( Tr nh Đình C u và Nguy n Đ c C nh), hai đ i bi u An Nam C ng s n đ ng (Nguy n Thi u và Châu Văn Liêm) và hai đ i bi u ngoài n c là H Tùng M u và Lê

- H i ngh có ý nghĩa nh m t Đ i h i thành l p Đ ng.

- Sau h i ngh h p nh t, ngày 24 - 2 - 1930, Đông D ng C ng s n liên

đoàn cũng gia nh p Đ ng C ng s n Vi t Nam.

- Sau này Đ i h i đ i bi u toàn qu c l n th III c a Đ ng quy t đ nh l y ngày 3-2 hàng năm là ngày k ni m thành l p Đ ng.

+ Tính ch t c a cách m ng Đông D ng : Tr i qua 2 giai đo n lúc đ u là m t cu c cách m ng t s n dân quy n, sau đó b qua th i kì t b n ch nghĩa mà ti n th ng lên con đ ng xã h i ch nghĩa.

+ Nhi m v c a CM : Đánh đ PK đem l i ru ng đ t cho dân cày, đánh đ đ qu c làm cho Đông D ng hoàn toàn đ c l p

+ L c l ng CM : Công nhân và nông dân + Ph ng pháp CM : Vũ trang b o đ ng

+ Vai trò c a Đ ng : Đ ng coi tr ng vi c v n đ ng t p h p l c l ng đa s qu n chúng; ph i liên l c m t thi t v i vô s n và các dân t c thu c đ a, nh t là vô s n Pháp.

* u đi m:

- Lu n c ng đã đ c p đ n v n đ c b n nh t c a cách m ng Vi t Nam - Xác đ nh đ ng l i chi n l c và nhi m v c t y u c a cách m ng là đi t cách m ng t s n dân quy n lên ch nghĩa xã h i, th c hi n nhi m v đánh đ đ qu c và phong ki n.

-Đ ng l c cách m ng là công nhân và nông dân.

-Đi u ki n c t y u cách m ng là Đ ng C ng s n lãnh đ o.

* H n ch :

- Ch a nêu đ c mâu thu n c a xã h i Đông D ng , không đ a ng n c dân t c lên hàng đ u , n ng v đ u tranh giai c p và cách m ng ru ng đ t.

- Đánh giá không đúng kh năng cách m ng c a ti u t s n , t s n dân

t c, kh năng lôi kéo b ph n , trung, ti u đ a ch tham gia m t tr n dân t c dân t c và giai c p Vi t Nam trong th i đ i m i.

- Đ ng là s n ph m c a s k t h p gi a ch nghĩa Mác Lê - nin v i phong trào công nhân và phong trào yêu n c Vi t Nam trong nh ng năm đ u c a th k XX.

- Đ ng c ng s n Vi t Nam ra đ i là b c ngo t vĩ đ i trong l ch s giai c p công nhân và cách m ng Vi t Nam là vì:Tr c khi Đ ng ra đ i, cu i th k XIX – đ u th k XX phong trào yêu n c c a nhân dân ta di n ra liên t c, sôi n i và quy t li t song đ u th t b i vì kh ng ho ng v đ ng l i và giai c p lãnh

-T đây, cách m ng Vi t Nam đã thu c quy n lãnh đ o tuy t đ i c a giai c p công nhân mà đ i tiên phong là Đ ng C ng s n Vi t Nam, m t Đ ng có đ ng l i cách mang khoa h c và sáng t o, có t ch c ch t ch , có đ i ngũ cán b đ ng viên kiên trung nguy n su t đ i hi sinh cho cho lí t ng c a Đ ng, vì đ c l p dân t c và t do c a nhân dân.

- Cũng t đây, cách m ng Vi t Nam th t s tr thành m t b ph n khăng khít c a cách m ng th gi i.

- Đ ng C ng s n Vi t Nam ra đ i là s chu n b đ u tiên có tính t t y u, quy t đ nh cho nh ng b c phát tri n nh y v t v sau c a cách m ng và l ch s dân t c Vi t Nam

- Đ ng t ng b c v n d ng sáng t o ch nghĩa Mác-Lênin vào đi u ki n c th c a Vi t Nam, đ ra đ ng l i chi n l c và sách l c cách m ng đúng đ n: Đ ng lãnh đ o nhân dân Vi t Nam làm nên th ng l i cu c cách m ng tháng tám năm 1945, kháng chi n ch ng Pháp (1945-1954), kháng chi n ch ng Mĩ (1954-1975).

- B c 2: Sau khi d y xong m t bài tôi yêu c u h c sinh h th ng ki n th c

Câu 2- S ki n l ch s nào đánh d u b c ngo t c a vĩ đ i trong l ch s c a giai c p công nhân Vi t Nam ? Phân tích ý nghĩa s ki n đó s ki n l ch s đó.

Câu 3- S ki n l ch s nào đ c xem là s chu n b đ u tiên có tính t t y u, quy t đ nh cho nh ng b c phát tri n nh y v t v sau c a cách m ng và l ch s dân t c Vi t Nam? Phân tích ý nghĩa l ch s s ki n l ch s đó.

Câu 4- Có ý ki n cho r ng Đ ng C ng s n Vi t Nam ra đ i là s chu n b đ u tiên có tính t t y u, quy t đ nh cho nh ng b c phát tri n nh y v t v sau c a cách m ng và l ch s dân t c Vi t Nam Ý ki n đó có đúng không? Vì sao?

Câu 5- Đánh giá vai trò c a Nguy n Ái Qu c trong H i ngh thành l p Đ ng.

Câu 6-Theo em trong cu c cu c xây d ng và b o v t qu c hi n Đ ng ta có vai trò quan tr ng nh th nào?

Ví d 3:

BÀI 24: CU C Đ U TRANH B O V VÀ XÂY D NG CHÍNH QUY N DÂN CH NHÂN DÂN.

B c 1: Tôi v n ti p t c d y ki n th c cho h c sinh, bám sát ch ng trình SGK đ ng th i k t h p v i ki n th c m r ng và nâng cao c th

I TÌNH HÌNH VI T NAM SAU CÁCH M NG THÁNG TÁM:

Câu 1:Tình hình n c ta sau cách m ng tháng Tám.

a Thu n l i:

- Ta đã giành đ c chính quy n, nhân dân tin t ng vào H Chí Minh, tích c c xây d ng và b o v chính quy n cách m ng, Vi t Minh đã th c hi n kh i đoàn k t toàn dân làm h u thu n cho chính ph

- Trên th gi i Liên Xô và l c l ng dân ch đã chi n th ng phát xít trong chi n tranh th gi i th hai nên có đi u ki n đ c vũ và ng h nhân dân ta.

b Nh ng khó khăn :

* V chính tr :

Chính quy n cách m ng : Chính quy n cách m ng còn non tr , m i đ c thành l p ch a đ c c ng c , ch a đ c n c nào công nh n và đ t quan h ngo i giao, cách m ng v n vào th b cô l p.

*N n ngo i xâm và n i ph n đang đe d a n n đ c l p

- Ch 10 ngày sau T ng kh i nghĩa tháng Tám năm 1945 thành công, quân đ ic a các n c trong phe Đ ng minh, v i danh nghĩa gi i giáp quân đ i Nh t, đã kéo vào n c ta.

+ T vĩ tuy n 16 (Đà N ng) tr ra B c, 20 v n quân T ng Gi i Th ch t vào Hà N i và h u kh p các t nh

+ Chúng kéo theo b n tay chân n m trong các t ch c ph n đ ng: Vi t Nam Qu c dân đ ng (Vi t Qu c) và Vi t Nam Cách m ng đ ng minh h i (Vi t Cách) v i âm m u l t đ chính quy n cách m ng, thành l p chính quy n tay sai

+ T vĩ tuy n 16 tr vào Nam, quân Anh đã m đ ng cho th c dân Pháp

+ N n đói m i l i đang đe d a nghiêm tr ng đ i s ng nhân dân.

*Tài chính:

Ngân sách nhà n c lúc này h u nh tr ng r ng: Nhà n c cách m ng l i ch a ki m soát đ c Ngân hàng Đ ng Du ng Thêm vào đó, quân T ng tung ra trên th tr ng các lo i ti n đã m t giá tr , càng làm cho n n tài chính n c ta

- Sau ngày Cách m ng tháng Tám 1945, ngoài quân Pháp và quân Nh t đã có m t t tr c, thì quân Anh kéo vào mi n Nam, quân Trung Hoa Dân qu c tràn vào mi n B c, h u thu n là đ qu c Mĩ…

- Sau chi n tranh th gi i th II, Mĩ th c hi n chi n l c toàn c u nh m bá ch th gi i, nh ng đang ph i lo ngăn ch n nh h ng c a ch nghĩa c ng s n Tây Âu, đ ng th i giúp Trung Hoa Dân qu c Trung Qu c, nên ch a có kh năng can thi p tr c ti p vào Vi t Nam…

- Phát xít Nh t b i tr n trong Chi n tranh th gi i th hai, ch quân Đ ng minh gi i giáp đ h i h ng …

-Quân đ i Trung Hoa Dân qu c ph i lo đ i phó v i l c l ng cách m ng do Đ ng C ng s n Trung Qu c lãnh đ o, nên s m mu n cũng ph i rút quân v n c.

- Quân Anh ph i lo đ i phó v i phong trào gi i phóng dân t c đang lên cao trong các thu c đ a c a Anh, nên h không có kh năng l i Đông D ng lâu dài H giúp Pháp tr l i Đông D ng.

-Pháp âm m u xâm l c Vi t Nam l n th hai …

- Đêm ngày 22 r ng sáng ngày 23-9-1945, th c dân Pháp đánh úp tr s y ban nhân dân Nam B và c quan t v thành ph Sài Gòn m đ u cu c chi n tranh xâm l c l n hai.

- Th c dân Pháp b c l rõ dã tâm xâm l c Vi t Nam Vì th k thù chính c a cách m ng Vi t Nam là th c dân Pháp đây là k thù nguy hi m nh t.

d T th c ti n l ch sn c ta th i kì này, em hãy rút ra nh ng bài h c cho công cu c xây d ng và b o v T qu c hi n nay.

- Có chính sách ngo i giao m m d o, phân hóa cô l p k thù, tranh th ng h c a nhân dân th gi i…

- Nhân dân ph i tin t ng vào s lãnh đ o c a Đ ng….Có tinh th n t l c, t c ng, phát huy tinh th n yêu n c, đoàn k t dân t c

- S i ch xuyên su t trong xây d ng và b o v t qu c hi n nay là ph i gi v ng đ c l p ch quy n c a qu c gia…

e Nhi m v c p bách c a n c ta sau Cách tháng Tám: -Nhi m v b o v : ch ng gi c ngo i xâm và n i ph n.

-Nhi m v xây d ng: gi i quy t n n đói và khó khăn v tài chính -K thù chính là th c dân Pháp.

-Do đó nhi m v cách m ng VN lúc này v n là gi i phóng dân t c 2 B c đ u xây d ng ch đ m i:

- Ngày 6- 1 – 1946l n đ u tiên trong l ch s dân t c, h n 90% c tri trong c n c đã nô n c đi b u c nh ng đ i bi u chân chính c a mình vào c quan quy n l c cao nh t c a nhà n c

- Ý nghĩa: b máy chính quy n nhà n c đ c ki n toàn, tr thành công c s c bén ph c v cho s nghi p xây d ng và b o v t qu c đã dáng m t đòn m nh m vào âm m u chia r l t đ và t o c s pháp lí v ng ch c cho nhà n c cách m ng đ th c hi n nhi m v đ i n i, đ i ngo i trong th i kì m i.

3.Di t gi c đói đói, gi c d t và gi i quy t khó khăn v tài chính * Gi i quy t n n đói:

- Bi n pháp tr c m t:Ch t ch H Chí Minh ra l i kêu g i đ ng bào c n cl p các hũ g o c u đói và không dùng g o, ngô đ n u ru u, t ch c “ngày đ ng tâm” đ có thêm g o c u đói.

-Bi n pháp lâu dài:

+ Vi c tăng gia s n xu t đ c đ y m nh,di n tích ru ng đ t hoang hoá nhanh chóng đ c gieo tr ng các lo i cây l ng th c và hoa màu.

+ Chính quy n cách m ng còn t ch thu ru ng đ t c a đ qu c và Vi t gian chia cho nông dân nghèo

+ Chia l i ru ng công theo nguyên tác công b ng và dân ch

+ Ra thông t gi m tô; ra s c l nh bãi b thu thân và các th thu vô lí

Nh có nh ng bi n pháp tích c c trên đây, n n đói đã đ c đ y lùi, đ i

s ng nông dân đ c c i thi n, nhân dân ph n kh i tin t ng vào chính quy n cách m ng.

* Gi i quy t n n d t:

- Ngày 8 - 9 - 1945 Ch t ch H Chí Minh kí s c l nh thành l p c quan Bình dân h c v và kêu g i toàn dân tham gia phong trào xoá n n mù ch

- Các c p h c đ u phát tri n m nh N i dung và phu ng pháp giáo d c b c đ u đu c đ i m i theo tinh th n dân t c và dân ch

- Vi c bài tr các mê tín, d đoan, t n n xã h i đ c qu n chúng nhân dân h ng ng sôi n i.

=>Ý nghĩa: Góp ph n nâng cao trình đ hi u bi t c a nhân dân, xây d ng đ i s ng m i.

* Gi i quy t khó khăn v tài chính.

- Nh m gi i quy t nh ng khó khăn v tài chính, Chính ph kêu g i tinh th n t nguy n đóng góp c a nhân dân.

-H ng ng xây d ng : “Qu đ c l p” và phong trào “tu n l vàng” Ch sau th i gian ng n nhân dân c n c đã góp đ c 370kg vàng, 20 tri u đ ng vào

- T ng tuy n c b u qu c h i và h i đ ng nhân dân các c p là cu c v n đ ng chính tr r ng l n, th hi n ý chí, quy t tâm c a nhân dân ta là xây d ng m t c VN đ c l p, th ng nh t.nâng cao uy tín c a n c Vi t Nam dân ch C ng hòa trên tr ng qu c t

- Nh có các thành t u và bi n pháp trên mà cách m ng n c ta đã v t qua nh ng khó khăn to l n , c ng c và tăng c ng đ c s c m nh c a nhà n c, làm c s cho cu c đ u tranh ch ng thù trong gi c ngoài.

- Th hi n tính u vi t c a ch đ m i, c vũ nhân dân ta quy t tâm b o

- Đ l i bài h c kinh nghi m cho đ t n c ta hi n nay là tinh th n yêu n c và s c m nh đoàn k t dân d c, đ t ni m tin d i s lãnh đ o c a Đ ng ta.

4 Nhân dân Nam B kháng chi n ch ng th c dân Pháp tr l i xâm l c + Đêm 22 r ng sáng ngày 23/9/1945, th c dân Pháp đánh úp tr s y ban nhân dân Nam B và c quan t v thành ph Sài Gòn, m đ u cu c chi n tranh xâm l c n c ta l n th hai.

+ Đ u tháng 10/1945, có thêm vi n binh cùng s h tr c a Anh, Nh t, quân Pháp phá vòng vây xung quanh Sài Gòn – Ch L n, đánh chi m các t nh Nam B và Nam Trung B

-> Nh ng hành đ ng trên ch ng t âm m u c a Pháp là quy t tâm xâm l c n c ta thêm l n n a.

- Nhân dânNam B kháng chi n

+ Quân dân Sài Gòn – Ch L n đã anh dũng đánh tr quân xâm l c b ng m i hình th c và m i vũ khí, tri t ngu n ti p t c a đ ch trong thành ph , t ng bãi công, bãi khóa, bãi th , d ng ch ng ng i v t và chi n lũy trên kh p đ ng ph

+ Trung ng Đ ng, chính ph và ch t ch H Chí Minh phát đ ng phong trào ng h Nam B kháng chi n, đ ng th i tích c c chu n b đ i phó v i âm m u c a Pháp là m r ng chi n tranh ra c n c Hàng v n thanh niên nô n c lên đ ng nh p ngũ Nhân dân B c B , Trung B th ng xuyên quyên góp ti n b c, qu n áo, thu c men ng h Nam B kháng chi n.

=>Ý nghĩa:

- Cu c chi n đ u c a quân dân Nam B đã ngăn ch n đ c b c ti n công đ u tiên c a đ ch, gi v ng và phát tri n l c l ng tích lũy đ c nhi u kinh nghi m chi n đ u.

- Góp ph n b o v và c ng c chính quy n cách m ng , t o đi u ki n đ c n c chu n b m i m t cho cu c kháng chi n toàn qu c.

II Đ U TRANH NGO I GIAO C A TRONG TH I KÌ 1945-1946

1 Đ u tranh ch ng quân T ng Gi i Th ch (Trung Hoa Dân qu c) và b n

ph n cách m ng sau cách m ng tháng Tám.

- Ch 10 ngày sau T ng kh i nghĩa tháng Tám năm 1945 thành công, quân đ ic a các n c trong phe Đ ng minh, v i danh nghĩa gi i giáp quân đ i Nh t, đã kéo vào n c ta.

+T vĩ tuy n 16 (Đà N ng) tr ra B c, 20 v n quân T ng Gi i Th ch t vào Hà N i và h u kh p các t nh

+Chúng kéo theo b n tay chân n m trong các t ch c ph n đ ng : Vi t Nam Qu c dân đ ng (Vi t Qu c) và Vi t Nam Cách m ng đ ng minh h i (Vi t Cách) v i âm m u l t đ chính quy n cách m ng, thành l p chính quy n tay sai.

- Đ ng và chính ph ch tr ng hòa hoãn v i T ng, tránh cùng m t lúc ph i đ i phó v i nhi u k thù.

- Trong lúc cu c kháng chi n ch ng Pháp đang di n ra ngày càng ác li t , nhân nhân ta v n ph i đ i phó v i âm m u và hành đ ng ch ng phá c a 20 v n quân T ng cùng bè lũ tay sai.

- Nh m h n ch s phá ho i c a b n tay sai c a T ng, t i phiên h p đ u tiên,Qu c h i khóa I đ ng ý chia cho chúng 70 gh trong Qu c h i không qua b u c và m t s gh b tr ng trong Chính ph Liên hi p chính th c nh B Ngo i giao, B Kinh t , B Xã h i;

-Đ ng th i nhân nh ng cho T ng m t s quy nl i v kinh t nh cung c p m t ph n l ng th c, th c ph m, nh n tiêu ti n “quan kim” và "qu c t ".

- M t khác, Chính ph đã ban hành m t s s c l nh nh m tr n áp b n ph n cách m ng ; giam gi nh ng ph n t ch ng đ i l i n c Vi t Nam Dân ch C ng hoà; l p toà án quân s đ tr ng tr b n ph n cách m ng v.v

- Đ ng rút vào ho t đ ng bí m t v i danh nghĩa “ t gi i tán” , đ tránh tay sai, làm th t b i âm m u l t đ chính quy n cách m ng c a chúng.

+ T o đi u ki n c ng c chính quy n;ta có đi u ki n t p trung l c l ng đ i phó v i cu c chi n tranh xâm l c c a th c dân Pháp đang di n ra Nam B , t o đi u ki n c ng c chính quy n.

+ T o ra th i gian hòa bình đ c ng c chính quy n, xây d ng quân đ i,chu n b cho cu c kháng chi n ch ng Pháp.

+ Làm th t b i âm m u chia r c a chúng.

* Bài h c cho cách mng n c ta:

-Toàn Đ ng, toàn dân quy t tâm xây d ng n c nhà giàu m nh -Tin t ng vào s lãnh đ o c a Đ ng

- Xây d ng kh i đoàn k t dân t c trong m t tr n dân t c th ng nh t đ đ ch, tranh th ng h c a nhân dân th gi i.

- Ph i bi t phân hóa, cô l p k thù, chĩa mũi nh n vào k thù chính, tranh th bi n pháp đ u tranh hòa bình.

2 Hi p đ nh S b (6/3/1946) và T m c Vi t –Pháp (14/9/1946)a.Hoàn c nh kí hip đ nh S b :

-N c Vi t Nam dân ch c ng hòa v a ra đ i mong mu n các n c công nh n ch quy n, đ c l p, Pháp âm m u thôn tính n c ta m t l n n a

+ Sau khi chi m đóng các đô th Nam B và c c Nam Trung B , th c dân Pháp chu n b ti n quân ra mi n B c đ thôn tính c n c ta.

+ Đ th hi n m c đích đó Pháp s v p ph i l c l ng kháng chi n c a quân dân Vi t Nam và c s có m t c a c T ng.

+ Lúc này T ng c n ph i rút v n c ,t p trung đ i phó v i phong trào cách m ng do Đ ng C ng s n lãnh đ o.

+ Đ tránh đ ng đ v i l c l ng kháng chi n c a nhân dân ta, th c dân Pháp kí v i T ng Gi i Th ch Hi p c Hoa - Pháp (28 - 2 - 1946).

+ Pháp và T ng th a thu n v i nhau Pháp đ c đ a quân ra mi n B c Vi t Nam thay th quân T ng làm nhi m v gi i giáp quân đ i Nh t.

+ Tr c tình hình đó, đ tránh tình tr ng ph i đ i phó m t lúc nhi u k thù,Đ ng ta ch n gi i pháp “ Hòa đ ti n”,ch đ ng đàm phán v i Pháp, t m hoà hoãn v i chúng đ nhanh chóng g t 20 v n quân T ng v n c và tranh th th i gian chu n b l c lu ng đ b c vào cu c chi n tranh v i Pháp sau này.

+ Ngày 6 - 3 – 1946Ch t ch H Chí Minh thay m t Chính ph Vi t Nam Dân ch C ng hoà kí v i đ i di nChính ph Pháp là Xanh-t -ni b n Hi p đ nh S b

b N i dung và ý nghĩa hi p đ nh S b :

+ Chính ph Pháp công nh n n c Vi t Nam Dân ch C ng hoà là m t qu c gia t do, có chính ph , ngh vi n, quân đ i và tài chính riêng n m trong kh i Liên hi p Pháp;

+Chính ph Vi t Nam th a thu n cho 15.000 quân Pháp vào mi n B c

thay quân T ng làm nhi m v gi i giáp quân đ i Nh t, s quân này s rút d n c ti p t c nh ng b cho Pháp m t s quy n l i kinh t văn hoá Vi t Nam đ có th i gian xây d ng và c ng c l c l ng, chu n b cu c kháng chi n ch ng Pháp v sau.

=>Ý nghĩa hi p đ nh S b

- Vi c kí hi p đ nh S b , t m th i hòa hoãn v i Pháp và ch tr ng đúng đ n, khôn khéo và k p th i c a chính ph cách m ng ta đã ngăn ch n đ c âm m u b t tay c a Pháp v i T ng nhanh chóng g t đ c 20 v n quân T ng và tay sai v n c, tránh đ c m t cu c chi n tranh n ra quá s m và b t l i cho ta

- Ta có thêm th i gian hòa bình đ c ng c chính quy n cách m ng, chu n b l c l ng cho cu c kháng chi n lâu dài ch ng th c dân Pháp v sau.

- Qua đó đã t rõ thi n chí hòa bình c a nhân dân ta, nh m tranh th s đ ng tình ng h c a nhân dân Pháp và nhân dân ti n b th gi i.

- K t h p tài tình gi a đ u tranh quân s và ngo i giao.

c T m c Vi t –Pháp( 14/9/1946)

- Sau khi kí Hi p đ nh S b , th c dân Pháp v n ti p t c gây xung đ t vũ trang Nam B , l p chính ph Nam kì t tr , âm m u tách Nam B ra kh i Vi t Nam.

- Do đ u tranh kiên quy t c a ta cu c đàm phán chính th c gi a hai chính ph Vi t Nam và Pháp t ch c t i Phông-ten-n -blô (Pháp – 7/1946) th t b i, vì phía Pháp ngoan c không ch u th a nh n n n đ c l p và th ng nh t c a n c ta.

-Trong khi đó, t i Đông D ng, quân Pháp tăng c ng nh ng ho t đ ng khiêu khích Quan h Vi t – Pháp ngày càng căng th ng và có nguy c x y ra chi n tranh

-> Tr c tình hình đó, ch t ch H Chí Minh đã kí v i Pháp b n T m c ngày 14/9/1946, ti p t c nh ng cho Th c dân Pháp m t s quy n l i v kinh t , văn hóa Vi t Nam đ có th i gian xây d ng và c ng c l c l ng, chu n b cho cu c kháng chi n ch ng Th c dân Pháp nh t đ nh s bùng n

-Ý nghĩa: Vi c kí hi p T m c ngày 14/9/1946 đã giúp ta kéo dài thêm đ c th i gian hòa hoãn, tích c c chu n b l c l ng cho cu c kháng chi n sau này.

* Qua hip đ nh S b (6/3) và T mc (14/9 ) rút ra bài h c trong chính sách đ i ngo i c a Đ ng và nhà n c ta hi n nay.

-Kiên trì ph ng pháp đ u tranh hòa bình tránh xung đ t.

- Tranh th th i c h i nh p thi hành đ ng l i ngo i giao đa ph ng hóa, đa d ng hóa, làm b n v i t t c các n c trên th gi i, trên c s cùng có l i, tôn tr ng ch quy n và toàn v n lãnh th c a nhau.

- Nhân nh ng có nguyên t c, không xâm ph m đ n đ c l p, ch quy n c a qu c gia.

-Trong tr ng h p đ u tranh hòa bình v n không gi i quy t đ c đ c l p dân t c b đe d a thì ph i phân hóa k thù, t p trung l c l ng kiên quy t đ u tranh b ng m i hình th c đ b o v n n đ c l p c a T qu c.

Ngoài d y trong quá trình d y lí thuy t tôi k t h p d y h c b ng nh ng hình nh mang tính sinh đ ng thông qua Ti vi chi u lên các hình nh v n n đói năm 1945 Đ các em kh c sâu ki n th c v h u qu n n đói đ l i do dân t c Vi t Nam:

Kho ng hai tri u ng i dân Vi t Nam ch t đói tháng giáp h t năm 1945 đã đ c c ngh sĩ Võ An Ninh ghi l i qua nh ng t m hình đen tr ng có giá tr vô cùng to l n trong l ch s n c nhà đ th h nh ng ng i dân Vi t xem l i b ng th y xót xa, chua xót.

Không có s li u chính xác v s ng i đã ch t đói, nh ng m t s ngu n

khác nhau c tính là t kho ng 400.000 đ n 2 tri u ng i đã b ch t đói t i mi n b c Vi t Nam trong th i đi m này.

Tháng 5 năm 1945, b y tháng sau khi tr n đói bùng n t i mi n b c, toà khâm sai t i Hà N i ra l nh cho các t nh mi n B c phúc trình v t n th t Có 20 t nh báo cáo s ng i ch t vì đói mi n b c là h n 380.000, ch t vì

b nh – không rõ nguyên nhân – là h n 20.000, t ng c ng 400.000 ch tính

riêng mi n b c.

C Ngô T H , đ i bi u Qu c h i (khóa I) cao tu i nh t, đang kéo chi c xe quyên góp và phân ph i g o trong Ngày c u đói.

Đói ph i ăn c th t chu t - nh Võ An Ninh

L phát đ ng Ngày c u đói t i Nhà hát l n Hà N i.

Tháng 10 năm 1945, theo báo cáo c a m t quan ch c quân s c a Pháp t i Đông D ng khi đó là t ng Mordant thì kho ng n a tri u ng i ch t Toàn quy n Pháp Jean Decoux thì vi t trong h i ký c a ông v th i k c m quy n t i Đông D ng "À la barre de l’Indochine" – là có 1 tri u ng i mi n B c ch t đói nh Võ An Ninh.

Nh ng ng i ch t đói tr i Giáp Bát đ c c i táng v nghĩa trang H p Thi n (Hà N i) nh Võ An Ninh.

Các nhà s h c Vi t Nam c đoán là t 1 đ n 2 tri u Nhi u nhà s h c

sau này nêu con s 1 tri u trong khi nh ng ng i sinh s ng t i mi n B c

khi đó thì thiên v con s 2 tri u, là đi u Ch t ch H Chí Minh có nh c đ n trong bài Tuyên ngôn Đ c l p ngày 2 tháng 9 năm 1945 nh Võ An Ninh.

T i H i H u (Nam Đ nh) có làng 1.000 đinh đã ch t đói t i 700 Dân ph ph Nam Tr c (Nam Đ nh) có 16 v n, m i ngày kho ng 400 ng i ch t đói,

Nh ng ng i đói c p l i thóc g o do Nh t chi m, b quân đ i Nh t hành

hung (1945) -nh Võ An Ninh nh Võ An Ninh.

Nh ng xác ng i ch t ch a k p chôn c t Ru ng mùa có 22.000 m u, g t đ c 6.362 m u M i m u đ 3 t S thóc đã thu n p là 2.664 t n Ru ng chiêm 22.283 m u, ch c y có 10.093 m u Dân s ph Kim S n (Ninh Bình) ngót 11 v n, m t v n đã b đi.

T ch c công nhân c u qu c nhà in báo Tin M i đã bí m t d p l i đem giao cho nhà văn Tô Hoài chuy n đ n báo C u Qu c (bí m t) c a T ng b , trong đó có đo n:“Ng i ch t đói nhi u đ n n i không th chôn k p, vì ng i đi chôn c ng đã m đói r i nh Võ An Ninh.

Các ch đói nh t trong t nh Ninh Bình là các huy n Yên Khánh, Yên Mô, ph Kim S n S ng i ch t đói t i 50 ph n trăm ho c có n i nhi u h n.

Dân s t nh Ninh Bình là 96.000 ng i, trong s có 24.000 đinh S ng i ch t đói hai tháng khai là 3.325 ng i Nh ng th t ra ph i g p ba, nghĩa là thu m i năm nhi u nh t là 2 t thóc, c ng là 4.800 t n “Công toa” nhà n c thu thóc đã thu 1.586 t n, ch còn 3.214 t n, chia ra thì m i đ u ng i đ c 32 cân, ăn trong 6 tháng.

Có làng 400 dân, ru ng không có ng i làm, bán không ai mua, m i m u đáng 1.000đ, bán không n i 30đ Ph này ng i ta đ ng mong đ c

chóng ch t Tr con 7 - 8 tháng đ n 1 - 2 tu i b cha m b ho c cha m đã

ch t, ng i nheo nhóc kh p n i, đi đ ng nào c ng th y.

C Ngh sĩ nhi p nh Võ An Ninh và b c nh v n n đói.

Trên báo Tin M i su t tu n l đ u tháng 5-1945 đăng tin “Đi u tra t 13đ n 16-4-1945 c a y ban liên l c T ng h i C u t v tình hình các vùng

Nam Đ nh, Thái Bình, Hà Nam, Ninh Bình, H ng Yên” c a các thân hào, thân sĩ Hà N i: Ngô T H , Nguy n Nh Kim, Nguy n Xuân Nha, Đ Ng c Châu Nh ng nhi u đo n b phòng ki m duy t đ c b nh Võ An Ninh.