1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

129 55 0
Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 31/05/2022, 11:47

Xem thêm:

Hình ảnh liên quan

DANH MỤC CÁC BẢNG - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam
DANH MỤC CÁC BẢNG Xem tại trang 10 của tài liệu.
bảng Tên bảng Trang - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

b.

ảng Tên bảng Trang Xem tại trang 11 của tài liệu.
Bảng 2.1. Mạng lưới các trường tiểu học của huyện Núi Thành - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

Bảng 2.1..

Mạng lưới các trường tiểu học của huyện Núi Thành Xem tại trang 43 của tài liệu.
Bảng 2.2. Tổng hợp quy mô trường lớp, số lượng học sinh, số lượng, tỉ lệ GV - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

Bảng 2.2..

Tổng hợp quy mô trường lớp, số lượng học sinh, số lượng, tỉ lệ GV Xem tại trang 43 của tài liệu.
Bảng 2.5. Số lượng TTCM các trường tiểu học huyện Núi Thành - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

Bảng 2.5..

Số lượng TTCM các trường tiểu học huyện Núi Thành Xem tại trang 47 của tài liệu.
Bảng 2.6. Thâm niên làm tổ trưởng của TTCM năm học 201 9- 2020 các trường tiểu học huyện Núi Thành - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

Bảng 2.6..

Thâm niên làm tổ trưởng của TTCM năm học 201 9- 2020 các trường tiểu học huyện Núi Thành Xem tại trang 48 của tài liệu.
Bảng 2.7. Thống kê trình độ chuyên môn đào tạo của TTCM - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

Bảng 2.7..

Thống kê trình độ chuyên môn đào tạo của TTCM Xem tại trang 49 của tài liệu.
Bảng 2.9. Kết quả khảo sát đánh giá về năng lực quản lý của TTCM - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

Bảng 2.9..

Kết quả khảo sát đánh giá về năng lực quản lý của TTCM Xem tại trang 50 của tài liệu.
Bảng 2.10. Kết quả khảo sát thực trạng xây dựng kế hoạch hoạt động của TCM - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

Bảng 2.10..

Kết quả khảo sát thực trạng xây dựng kế hoạch hoạt động của TCM Xem tại trang 52 của tài liệu.
Bảng 2.12. Thực trạng hỗ trợ phát triển năng lực chuyên môn nghề nghiệp cho GV - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

Bảng 2.12..

Thực trạng hỗ trợ phát triển năng lực chuyên môn nghề nghiệp cho GV Xem tại trang 55 của tài liệu.
Bảng 2.13. Thực trạng công tác nghiên cứu bài học, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của HS - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

Bảng 2.13..

Thực trạng công tác nghiên cứu bài học, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của HS Xem tại trang 57 của tài liệu.
Bảng 2.14. Thực trạng tổ chức hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của GV - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

Bảng 2.14..

Thực trạng tổ chức hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của GV Xem tại trang 59 của tài liệu.
Bảng 2.15. Thực trạng tổ chức đánh giá hoạt động dạy học và giáo dục của GV - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

Bảng 2.15..

Thực trạng tổ chức đánh giá hoạt động dạy học và giáo dục của GV Xem tại trang 61 của tài liệu.
Bảng 2.16. Thực trạng quản lý xây dựng kế hoạch hoạt động của TCM - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

Bảng 2.16..

Thực trạng quản lý xây dựng kế hoạch hoạt động của TCM Xem tại trang 64 của tài liệu.
Bảng 2.17. Thực trạng quản lý công tác phân công GV trong TCM - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

Bảng 2.17..

Thực trạng quản lý công tác phân công GV trong TCM Xem tại trang 66 của tài liệu.
SL TL SL TL SL TL SL TL - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam
SL TL SL TL SL TL SL TL Xem tại trang 66 của tài liệu.
Bảng 2.18. Thực trạng quản lý thực hiện các nội dung sinh hoạt của TCM - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

Bảng 2.18..

Thực trạng quản lý thực hiện các nội dung sinh hoạt của TCM Xem tại trang 67 của tài liệu.
Bảng 2.19. Thực trạng quản lý công tác đánh giá, xếp loại GV ở các trường tiểu học - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

Bảng 2.19..

Thực trạng quản lý công tác đánh giá, xếp loại GV ở các trường tiểu học Xem tại trang 70 của tài liệu.
Bảng 2.20. Thực trạng tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho TTCM - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

Bảng 2.20..

Thực trạng tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho TTCM Xem tại trang 71 của tài liệu.
Sử dụng các hình thức tuyên dương, khen thưởng kịp thời và các chế tài hợp lý đối với công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho TTCM - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

d.

ụng các hình thức tuyên dương, khen thưởng kịp thời và các chế tài hợp lý đối với công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho TTCM Xem tại trang 72 của tài liệu.
Bảng 2.21. Thực trạng tổ chức các hình thức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho TTCM - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

Bảng 2.21..

Thực trạng tổ chức các hình thức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho TTCM Xem tại trang 74 của tài liệu.
Bảng 3.1. Kết quả khảo nghiệm tính cấp thiết của các biện pháp đề xuất - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

Bảng 3.1..

Kết quả khảo nghiệm tính cấp thiết của các biện pháp đề xuất Xem tại trang 99 của tài liệu.
Bảng 3.2. Kết quả khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp đề xuất - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

Bảng 3.2..

Kết quả khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp đề xuất Xem tại trang 100 của tài liệu.
Qua kết quả khảo nghiệ mở bảng 3.2 cho thấy, hầu hết các đối tượng được khảo sát đều cho rằng, các biện pháp quản lý hoạt động TCM mà chúng tôi đề xuất đều mang tính khả thi - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

ua.

kết quả khảo nghiệ mở bảng 3.2 cho thấy, hầu hết các đối tượng được khảo sát đều cho rằng, các biện pháp quản lý hoạt động TCM mà chúng tôi đề xuất đều mang tính khả thi Xem tại trang 101 của tài liệu.
Sử dụng các hình thức tuyên dương, khen thưởng kịp thời và các chế tài hợp lý đối với công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho TTCM - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

d.

ụng các hình thức tuyên dương, khen thưởng kịp thời và các chế tài hợp lý đối với công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho TTCM Xem tại trang 116 của tài liệu.
6. Thực trạng tổ chức các hình thức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho TTCM TTCM - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

6..

Thực trạng tổ chức các hình thức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho TTCM TTCM Xem tại trang 117 của tài liệu.
Tổ chức các hình thức bồi dưỡng để nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên về vị trí, vai trò của TCM trong trường tiểu học - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

ch.

ức các hình thức bồi dưỡng để nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên về vị trí, vai trò của TCM trong trường tiểu học Xem tại trang 118 của tài liệu.
Tổ chức các hình thức bồi dưỡng để nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên về vị trí, vai trò của TCM trong trường tiểu học - Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

ch.

ức các hình thức bồi dưỡng để nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên về vị trí, vai trò của TCM trong trường tiểu học Xem tại trang 119 của tài liệu.

Trích đoạn

Các biện pháp quản lý hoạt động TC Mở các trường tiểu học huyện Núi Thành

Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ Tổ

Tạo môi trường thuận lợi hỗ trợ các TCM quản lý hiệu quả các điều kiện

Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng hoạt động của các tổ

Xây dựng và áp dụng các chính sách khuyến khích nâng cao chất lượng

Mối quan hệ giữa các biện pháp

Kết quả khảo nghiệm

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan