0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giải pháp khắc phục thiếu sự ổn định của các phong trào mũi nhọn trong nhà trường

SKKN Giải pháp khắc phục thiếu sự ổn định của các phong trào mũi nhọn trong nhà trường

SKKN Giải pháp khắc phục thiếu sự ổn định của các phong trào mũi nhọn trong nhà trường

... I Mô tả giải pháp Mục đích giải pháp - Tìm giải pháp khắc phục tình trạng thiếu ổn định đồng phong trào mũi nhọn nhà trường - Xác định ảnh hưởng tích cực phong trào HSG, GVDG, viết SKKN việc ... triển nhà trường - Duy trì ổn định, bền vững phong trào, đặc biệt phong trào mũi nhọn Những giải pháp trì ổn định, bền vững phong trào mũi nhọn nhà trường 4.1 Đảm bảo tính xuyên suốt, liên tục ... nhiệm vụ giáo dục đào tạo nhà trường Thực trạng công tác xây dựng phong trào mũi nhọn nhà trường - Thành tích phong trào mũi nhọn trường TH,THCS địa bàn Hoài Ân thiếu đồng Có trường có GVDG cấp tỉnh...
  • 21
  • 1,264
  • 5
Giải pháp khắc phục thiếu sự ổn định của các phong trào mũi nhọn trong nhà trường

Giải pháp khắc phục thiếu sự ổn định của các phong trào mũi nhọn trong nhà trường

... sinh dụn Các giải pháp trì ổn định bền vững phong trào mũi nhọn trường thực vận dụng rộng r trường thuộc Hiệu cấp học địa bàn sử huyện Hoài  dụn Trong 10 năm qua cách áp dụng đồng giải pháp nêu ... tiêu phát triển nhà trường, tích cực chủ động tham gia vào hoạt động phon trào chun Xây dựng thành công phong trào mũi nhọn nhà trường khó để giữ vững phong trào khó hơ Một biện pháp không phần ... dựng nuôi dưỡn phong trào học sinh giỏi, học sinh đạt giải học bổng phong trào thể thao, thi GVDG, viết SKKN… nhà trường đ trì ổn định, bền vững nỗ lực phấn đấu thành tích thầy trò trường THCS Ân...
  • 13
  • 466
  • 0
SKKN - Giải pháp duy trì sự ổn định của các phong trào mũi nhọn trong nhà trường

SKKN - Giải pháp duy trì sự ổn định của các phong trào mũi nhọn trong nhà trường

... dựng nuôi dưỡng phong trào học sinh giỏi, học sinh đạt giải học bổng phong trào thể thao, thi GVDG, viết SKKN nhà trường trì ổn định, bền vững phong trào Trong năm đầu nhà trường tập trung cho ... nêu trường THCS Ân Thạnh phát huy hiệu Thành tích phong trào mũi nhọn nhà trường suốt 10 năm qua, kể từ bắt đầu phát động phong trào giữ ổn định, bền vững, chất lượng thành tích ngày cao Các giải ... sinh đạt giải học bổng Học sinh giỏi tỉnh HKPĐ & hội thi thể thao Của trường Toàn huyện Của trường Toàn huyện Của trường Toàn huyện 04 - 05 17 62 11 42 05 - 06 28 58 39 Giải KK toàn đoàn 06 - 07...
  • 3
  • 580
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN tìm và khắc phục một số sai lầm thường gặp của học sinh trong quá trình giải bài tập tích phân

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN tìm và khắc phục một số sai lầm thường gặp của học sinh trong quá trình giải bài tập tích phân

... đưa sai lầm học sinh thường mắc phải trình suy luận ,trong bước tính tích phân từ hướng em đến lời giải Sau hướng dẫn học sinh yêu cầu học sinh giải số tập tích phân sách giáo khoa Giải Tích ... không? trình tính tích phân học sinh thường mắc phải sai lầm dẫn đến lời giải sai qua thực tế giảng dạy nhiều năm nhận thấy rõ yếu điểm học sinh mạnh dạn đề xuất sáng kiến : “ Một số sai lầm thường ... từ: “ sai đến gần đến khái niệm đúng”, nguyên tắc dạy học đặc điểm trình nhận thức học sinh II/ NỘI DUNG CỤ THỂ Một số sai lầm học sinh tính tích phân Bài tập minh hoạ: Bài 1: Tính tích phân: ...
  • 13
  • 436
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giải pháp góp phần hạn chế tỉ lệ học sinh yếu kém ở trường THPT an biên năm 2011 2012

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giải pháp góp phần hạn chế tỉ lệ học sinh yếu kém ở trường THPT an biên năm 2011 2012

... đơn vị, chọn khâu đột phá giảm tỉ lệ học sinh yếu kém, nên mạnh dạn chọn đề tài Giải pháp góp phần hạn chế tỉ lệ học sinh yếu trường THPT An Biên năm học 2011- 2012 3/ Đối tượng nghiên cứu, ... đến học kì I năm học 2010 - 2011 giảm 1,67%; từ học kì I năm học 2010 - 2011 đến học kì I năm học 2011 - 2012 giảm 24,4% Tỉ lệ học sinh giỏi tăng lên từ học kì I năm học 2009 - 2010 8,1 % đến học ... giáo viên học sinh trường THPT An Biên Trong đề tài tập trung nghiên cứu giải pháp góp phần hạn chế tỉ lệ học sinh yếu Theo để đạt được mục đích đề tài cần phải kết hợp nhiều giải pháp tác động...
  • 29
  • 291
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giải pháp hạn chế lỗi câu trong sử dụng tiếng việt từ ứng dụng sơ đồ grap

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giải pháp hạn chế lỗi câu trong sử dụng tiếng việt từ ứng dụng sơ đồ grap

... kết kinh nghiệm giảng dạy đề tài: Giải pháp hạn chế lỗi câu sử dụng tiếng Việt việc ứng dụng đồ grap nhằm giúp em có phương pháp tư khoa học xác có hệ thống, từ ứng dụng vào việc học Tiếng ... tượng khác Đồng thời sử dụng giải pháp cho người sử dụng tiếng Việt nói chung So với phương pháp phân tích cấu trúc ngữ pháp câu mà không sử dụng đồ phương pháp ứng dụng đồ grap có ưu điêm ... lỗi cách sử dụng đồ grap - Nêu giải pháp khắc phục loại lỗi sử dụng câu nhằm giúp học sinh người sử dụng tiếng Việt rèn thói quen tư hệ thống, mạch lạc, rõ ràng, từ mà học tiếng Việt, sử dụng...
  • 55
  • 551
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN GIẢI PHÁP GIẢNG dạy PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC KHÔNG mẫu mực

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN GIẢI PHÁP GIẢNG dạy PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC KHÔNG mẫu mực

... Phƣơng trình lƣợng giác mẫu mực phƣơng trình không lƣợng giác không mẫu mực Những phƣơng trình lƣợng giác mẫu mực có cách giải cụ thể sách giáo khoa đề tài nghiên cứu số phƣơng pháp giải phƣơng trình ... giải phƣơng trình lƣợng giác - Phân loại phƣơng trình lƣợng giác không mẫu mực - Chỉ phƣơng pháp giải dạng phƣơng trình lƣợng giác - Giúp cho học sinh có kỹ thao tác giải phƣơng trình lƣợng giác ... đƣợc dạng phƣơng trình lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác thƣờng gặp Tuy nhiên phƣơng trình lƣợng giác không mẫu mực đa dạng có phƣơng pháp chung đề giải phƣơng trình lƣợng giác nên học sinh...
  • 32
  • 344
  • 0
SKKN  sáng kiến kinh nghiệm vài biện pháp khắc phục học sinh yếu toán 3

SKKN sáng kiến kinh nghiệm vài biện pháp khắc phục học sinh yếu toán 3

... biện pháp khắc phục học sinh yếu Toán 3 III PHẠM VỊ ĐỐI TƢỢNG CỦA ĐỀ TÀI: - Đề tài nghiên cứu: Vài biện pháp khắc phục học sinh yếu Toán lớp - Phạm vi áp dụng: Học sinh giáo viên trường tiểu học ... Về học sinh: Qua khảo sát đầu năm học lớp có: học sinh yếu toán chiếm tỉ lệ 29.6% Trong 27 em học sinh lớp có dạng yếu sau: Yếu so Yếu tìm thành Yếu toán có lời sánh số phần chưa biết văn Yếu ... để học sinh nhớ kiến thức, cách 2010 Trang: 23 2011 làm, nhờ học sinh khác giúp bạn tuyệt đối không vội làm thay học sinh - Xây dựng tốt nề nếp học toán cho học sinh , động viên khuyến khích học...
  • 26
  • 280
  • 0
SKKN  sáng kiến kinh nghiệm vài biện pháp khắc phục học sinh yếu toán 3

SKKN sáng kiến kinh nghiệm vài biện pháp khắc phục học sinh yếu toán 3

... học sinh yếu Toán 3 III PHẠM VỊ ĐỐI TƯỢNG CỦA ĐỀ TÀI: - Đề tài nghiên cứu: Vài biện pháp khắc phục học sinh yếu Toán lớp - Phạm vi áp dụng: Học sinh giáo viên trường tiểu học Bình An năm học ... để học sinh nhớ kiến thức, cách làm, nhờ học sinh khác giúp bạn tuyệt đối không vội làm thay học sinh - Xây dựng tốt nề nếp học toán cho học sinh , động viên khuyến khích học sinh hoạt động học ... nhà, học sinh làm sẵn vào nháp, đến tiết học em chép lại không làm theo giáo viên giảng…  Về học sinh: Qua khảo sát đầu năm học lớp có: học sinh yếu toán chiếm tỉ lệ 29.6% Trong 27 em học sinh...
  • 21
  • 333
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

... dựng số biện pháp giúp học sinh lớp rèn kỹ giải toán lời văn; - Những kinh nghiệm thân công tác giảng dạy TIỂU KẾT: - Việc giải toán lời văn giúp học sinh củng cố, vận dụng kiến thức, rèn luyện ... học sinh theo khả giải toán lời văn Dưới bảng thống kê phân loại học sinh giải toán lời văn năm học gần Năm học Số em giải Số em chưa biết Tổng Số em biết giải chậm, lúng giải toán lời ... hướng dẫn học sinh học sinh dễ hiểu hơn, dễ áp dụng hơn, dạy đạt hiệu BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Giải toán lời văn giữ vai trò quan trọng trình dạy - học toán Tiểu học Rèn cho học sinh giải toán việc...
  • 22
  • 839
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH các bài tập DI TRUYỀN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH các bài tập DI TRUYỀN

... dị hợp chéo PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH Trường hợp gen quy định tính trạng nằm phần tương đồng NST X Y 5.1 Phương pháp giải: Với sở lý thuyết tập di truyền liên ... kỹ giải tập Với lí trên, qua thực tế giảng dạy thấy việc tìm tòi phương pháp giải nhanh tập sinh học để đưa vào giảng dạy phần quy luật di truyền cần thiết Vì vậy, chọn đề tài “ phương pháp giải ... truyền cần thiết Vì vậy, chọn đề tài “ phương pháp giải nhanh tập di truyền để làm sáng kiến kinh nghiệm cho thân II NỘI DUNG Giải nhanh dạng tập tương tác gen cộng gộp Ví dụ 1: Màu sắc hạt lúa...
  • 23
  • 398
  • 0
SKKN sáng kiến kinh nghiệm NHỮNG GIẢI PHÁP để NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO dục tại TRƯỜNG THPT AN MINH

SKKN sáng kiến kinh nghiệm NHỮNG GIẢI PHÁP để NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO dục tại TRƯỜNG THPT AN MINH

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIÊN GIANG TRƯỜNG THPT AN MINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: NHỮNG GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TẠI TRƯỜNG THPT AN MINH Người viết: Nguyễn ... làm chuyển biến tốt đến chất lượng giáo dục nhà trường xác định rõ, làm tốt công tác quản lý giáo dục đổi phương pháp dạy học chất lượng giáo dục đương nhiên nâng lên Năm trường có thuận lợi khó ... Trang A/ PHẦN MỞ ĐẦU: An Minh huyện vùng sâu, khu cách mạng U Minh Thượng hai kháng chiến chống Pháp chống Mỹ An Minh Nhà Nước phong tặng danh hiệu Anh hùng Lực lượng Vũ trang Nhân dân Huyện An...
  • 19
  • 597
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm những giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục tại trường thpt an minh

sáng kiến kinh nghiệm những giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục tại trường thpt an minh

... 2011 - 2012 Trang SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIÊN GIANG TRƯỜNG THPT AN MINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: NHỮNG GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TẠI TRƯỜNG THPT AN MINH Trang Người viết: ... chuyển biến tốt đến chất lượng giáo dục Trang nhà trường xác định rõ, làm tốt công tác quản lý giáo dục đổi phương pháp dạy học chất lượng giáo dục đương nhiên nâng lên Năm trường có thuận lợi ... ĐẦU: Trang An Minh huyện vùng sâu, khu cách mạng U Minh Thượng hai kháng chiến chống Pháp chống Mỹ An Minh Nhà Nước phong tặng danh hiệu Anh hùng Lực lượng Vũ trang Nhân dân Huyện An Minh thành...
  • 26
  • 1,072
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm skkn phương pháp tổ chức hoạt động nhóm để học sinh chủ động tích cực và hứng thú trong giờ học môn sinh học khối thpt hiệu quả

sáng kiến kinh nghiệm skkn phương pháp tổ chức hoạt động nhóm để học sinh chủ động tích cực và hứng thú trong giờ học môn sinh học khối thpt hiệu quả

... tìm tòi thực nghiệm lớp dạy nhận kết mong muốn Chính vậy, mạnh dạn đưa kinh nghiệm Phương pháp hoạt động nhóm để học sinh chủ động tích cực hứng thú học môn sinh học khối THPT hiệu quả cụ thể ... đỡ học tập Phương pháp dạy học hoạt động theo nhóm với đa số giáo viên THPT Có khuynh hướng hình thức, lạm dụng, cho tổ chức hoạt động nhóm dấu hiệu tiêu biểu đổi phương pháp dạy học, hoạt động ... dụng phương pháp dạy học thích hợp, với môn học, đặc điểm học sinh, điều kiện dạy học địa phương, làm cho hoạt động đổi phương pháp dạy học ngày mở rộng có hiệu Tuy nhiên, đổi phương pháp dạy học...
  • 54
  • 1,615
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: skkn sáng kiến kinh nghiệm những biện pháp giáo dục học sinh cá biệtsáng kiến kinh nghiệm về phương pháp thảo luận nhómsáng kiến kinh nghiệm đạt giải cấp tỉnhsang kien kinh nghiem ve giai bai tap hoa hoc ve phsáng kiến kinh nghiệm dạy ngữ pháp tiếng anhsáng kiến kinh nghiệm – những biện pháp giúp trẻ 4 5 tuổi nâng cao khả năng cảm thụ văn học docxsáng kiến kinh nghiệm đạt giải nhất năm học 2013 2014sang kien kinh nghiem day giải toan co lơi văn cho hoc sinh lop 5sáng kiến kinh nghiệm day giai toan tim hai so khi biet tong va hieu cua hai sosang kien kinh nghiem ve phuong phap day tu mớibáo cáo sáng kiến kinh nghiệm về biện pháp quản lý của hiệu trưởngdanh mục sáng kiến kinh nghiệm đạt giải cấp ngành khối tiểu họcsang kien kinh nghiem cach giai phuong trinh vo ty fdfsang kien kinh nghiem dat giaisáng kiến kinh nghiệm đạt giảiNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP