Phương Pháp dạy học bất đẳng thức phổ thông

Về một phương pháp dạy học văn trong trường phổ thong ppt

... hình thức tập dượt nghiên cứu văn học Nghiên cứu văn học để hiểu văn học, đối tượng cụ thể tác phẩm văn học “Cơ sở xuất phát điểm khoa học văn học đối thoại với văn văn học thông qua hoạt động đọc ... Chúng không cho phương pháp Để dạy - học văn cách hiệu cần phải áp dụng đồng phương pháp khác Thật không dễ dàng để có phương pháp toàn vẹn, thỏa mãn tất học sinh, yêu cầu dạy học văn Tuy nhiên ... vận dụng trường học, có tác giả khẳng định “Tinh thần thi pháp học thấm dần sách giáo khoa, giảng văn làm văn học sinh Thi pháp học thu hút quan tâm giới học đường… Có thể hiểu, thi pháp học cách...

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức

... việt phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn - Nghiên cứu lý luận đổi phương pháp dạy học, sách giáo khoa thực tế việc dạy học theo quan điểm để vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn ... Xuất phát từ lý chọn đề tài là: Vận dụng phƣơng pháp dạy học khám phá có hƣớng dẫn dạy học bất đẳng thức trƣờng THPT ” Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng hợp lý phương pháp dạy học khám phá có hướng ... PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƢỚNG DẪN TRONG DẠY HỌC BẤT ĐẲNG THỨC Ở TRƢỜNG THPT 23 2.1 Khám phá vận dụng bất đẳng thức biết 23 2.2 Khám phá hàm số chứng minh bất đẳng thức ...

118
2,375
23

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức ở trường thpt

... luận văn Mở đầu Chƣơng I: Cơ sở lý luận thực tiễn phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn Chƣơng II: Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn dạy học bất đẳng thức trường THPT Chƣơng ... HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƢỚNG DẪN TRONG DẠY HỌC BẤT ĐẲNG THỨC Ở TRƢỜNG THPT 23 2.1 Khám phá vận dụng bất đẳng thức biết 23 2.2 Khám phá hàm số chứng minh bất đẳng thức 34 2.3 Khám phá ... pháp dạy học, sách giáo khoa thực tế việc dạy học theo quan điểm để vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn vào số nội dung cụ thể - Nghiên cứu thực tế vận dụng phương pháp dạy học khám...

118
1,509
9

luận văn thạc sỹ toán:vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học bất đẳng thức cho học sinh khá giỏi’.

... hot ng nhn thc ca hc sinh, kớch thớch hc sinh tớch cc c lp t duy, bi dng cho hc sinh nng lc din t bng li cỏc khoa hc Giỏo viờn cú th thu c tớn hiu ngc nhanh chúng t hc sinh iu chnh kp thi hot ... dy hc bt ng thc cho hc sinh khỏ gii Nhim v nghiờn cu: - Nghiờn cu v phng phỏp m thoi phỏt hin v gii quyt - Xõy dng cỏc cõu hi m thoi phỏt hin dy hc ni dung bt ng thc cho hc sinh khỏ gii - Thc ... hc sinh cũn hn ch, ngi thy cn lm cho hc sinh cú cm giỏc rng t HS lm c, ú thy phi giỳp kớn ỏo m khụng bt hc sinh l thuc vo mỡnh Ngi thy phi t v trớ mỡnh l mt hc sinh, nghiờn cu Lun Thc s LL&PPDH...

85
1,272
8

Luận văn: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƯỚNG DẪN TRONG DẠY HỌC BẤT ĐẲNG THỨC Ở TRƯỜNG THPT pdf

... trúc luận văn Mở đầu Chƣơng I: Cơ sở lý luận thực tiễn phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn Chƣơng II: Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn dạy học bất đẳng thức trường THPT ... HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƢỚNG DẪN TRONG DẠY HỌC BẤT ĐẲNG THỨC Ở TRƢỜNG THPT 23 2.1 Khám phá vận dụng bất đẳng thức biết 23 2.2 Khám phá hàm số chứng minh bất đẳng thức 34 2.3 Khám phá ... vào phương pháp dạy học tích cực Việc vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn chứng minh bất đẳng thức góp phần nâng cao chất lượng dạy học Những sở lí luận trình bày chương định hướng...

Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua dạy học bất đẳng thức ở trường trung học phổ thông

... khách quan khoa học, có nh Giáo viên ngời trọng tài đáng tin cậy học sinh phát huy tính tích cực học tập học sinh 36 37 2.4 Xây dựng hệ thống BPSP nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh thông ... dạng Tính tích cực nhận thức tính tích cực học tập có liên quan chặt chẽ với nhng đồng Có số trờng hợp tích cực học tập thể bề mà tích cực t duy, điều cần lu ý đánh giá tính tích cực nhận thức học ... thống biện pháp s phạm nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học toán phổ thông 4.5 Xây dựng hệ thống câu hỏi, tập Bất đẳng thức nhằm tích cực hoá hoạt động học sinh 4.6 Thực nghiệm s phạm...

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học bất đẳng thức ở trường trung học phổ thông

... làm rõ sở lý luận sở thực tiễn việc bồi dưỡng tư sáng tạo dạy học bất đẳng thức cho học sinh trường THPT Luận văn vận dụng dạng tập dạy học bất đẳng thức nhằm bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh ... trình dạy học, giáo viên cần tìm biện pháp nhằn rèn luyện phát triển tư sáng tạo cho học sinh, bồi dưỡng tư sáng tạo theo năm thành phần CHƢƠNG BỒI DƢỠNG TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ... thuyết khoa học: Trong dạy học bất đẳng thức cho học sinh trung học phổ thông, tổ chức hoạt động dạy hoạt động học giải tập toán theo hướng 16 luận văn bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh, qua nâng...

Tăng cường các hoạt động của học sinh trong dạy học bất đẳng thức bất phương trình ở lớp 10 THPT

... "Tăng cờng hoạt động học sinh dạy học Bất đẳng thức - Bất phơng trình lớp 10 THPT" Mục đích nghiên cứu Mục đích luận văn nghiên cứu việc tổ chức, tập luyện, tăng cờng hoạt động học sinh dạy học ... số 10 Nâng cao Kết luận Chơng Chơng Thiết kế, tổ chức hoạt động học sinh dạy học Bất đẳng thức - bất phơng trình lớp 10 2.1 Các hoạt động tơng thích với Đ1 SGK Đại số 10 Nâng cao 2.2 Các hoạt động ... 2 Trong môn Toán có nhiều dạng hoạt động, phát dạng hoạt động cho học sinh tập luyện hoạt động có ý nghĩa then chốt để nâng cao hiệu học tập học sinh Bất đẳng thức - Bất phơng trình chủ...

Phương pháp giải hay Bất đẳng thức Nguyễn Văn Mậu - Hướng đến kì thi đại học quốc gia 2015

... %ÊW QJ WKẹF &DXFK\ $ E1 9Ô\ 8$t - ) W ầF NKL Y FK NKL T l ? ) -d r z $ ? ) -d r 1wd 1-( D r ) , 1?1 L r L ?r ) d Z 1 -( L -( YặL -d ) -( 1w 1-( dD 9ẵ Gễ &KR ?1 L r L ?r ) ... SKL NKQJ P 7D Fẳ p - Q1 p Qp Q ) ; d d ( y y y KD\ p - Q1 p- Q L d1 ; (3 y y *LL EÊW SKQJ WUQK EÔF KDL Q\ WD ầF $ $ E1 EL1 a a y 6X\ UD $ $ E1 E1 - y ) -( &KQJ %ÊW ... a a d3 n 8s- - ) W ?r ) pdQ ) n , d , Y ?1 L r ?r ) d &KQJ %ÊW QJ WKẹF &DXFK\ KD\ O l $ M p x b d $x d Q p $x b d $x d Q $ , $ w?, rD ; , $ , $ 1 1 1 1 9Ô\ p dQ d 8$t - ) W )...

336
2,458
385

skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinh phương pháp sử dụng bất đẳng thức cô si dạng nghịch đảo

... cứu: Chỉ số phương pháp để áp dụng bất đẳng thức Cô- Si dạng nghịch đảo để giải số toán chứng minh bất đẳng thức tìm cực trị Hướng dẫn học sinh sử dụng vào giải toán chứng minh bất đẳng thức tìm ... cúu bất đẳng thức Cô- Si dạng nghịch đảo toán áp dụng +Chọn toán thích hợp cho việc giảng dạy cho học sinh lớp 8; diện khá, giỏi B - PHẦN NỘI DUNG I /Bất đẳng thức Cô- Si: 1 /Bất đẳng thức Cô- Si ... đề để em tự học, tự nghiên cứu Đứng trước yêu cầu xin trình bày phần nhỏ chương trình dạy bất đẳng thức là: "Hướng dẫn học sinh số phương pháp sử dung bất đẳng thức Cô- Si dạng nghịch đảo" II- Mục...

tài liệu toán học chuyên đề phương pháp chứng minh bất đẳng thức và kinh nghiệm giải toán bất đẳng thức

... Bình xin trình bày số vấn đề bất đẳng thức, số phương pháp chứng minh bất đẳng thức Đề tài gồm viết nhóm tác giả trình bày dạng chuyên đề Nhóm tác giả BẤT ĐẲNG THỨC AM-GM VÀ ỨNG DỤNG Đoàn Quốc Đạt ... đến bất đẳng thức (1) bất đẳng thức biến toán trở nên đơn giản, ta nghĩ đến phương pháp khảo sát hàm số đoạn Vậy hết chặng đường khám phá bất đẳng thức AM-GM Phát biểu chứng minh bất đẳng thức ... khó toán việc đưa bất đẳng thức dạng (1) nhờ bất đẳng thức AM-GM Bài toán giải số khác Cauchy-Schwarz, S.O.S, U.C.T Tiếp theo, xét số ví dụ kết hợp bất đẳng thức AM-GM với số bất đẳng thức phương...

một số phương pháp chứng minh bất đẳng thức hình học ở bậc thcs

... nghiệm năm học 2013-2014 19 Một số phơng pháp chứng minh bất đẳng thức hình học bậc THCS Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2013-2014 20 Một số phơng pháp chứng minh bất đẳng thức hình học bậc THCS Sáng ... ng ngn nht Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2013-2014 Một số phơng pháp chứng minh bất đẳng thức hình học bậc THCS AC.BD Du = xy Vớ d 1: Cho t giỏc ABCD Chng minh rng S ABCD no? Gii: Gi O l giao ... nghiệm năm học 2013-2014 Một số phơng pháp chứng minh bất đẳng thức hình học bậc THCS Vớ d 4:Cho ABC cú tự Gi M l trung im ca AC Gi E, F th t l chõn ng vuụng gúc k t A v C n ng thng BM Chng minh rng...

Xem thêm