0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Tìm hiểu mô hình giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trí tuệ tại Trường Tiểu học Bình Minh – Hà Nội

Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại trường tiểu học Hải Vân tp Đà Nẵng

Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại trường tiểu học Hải Vân tp Đà Nẵng

... lí, giáo viên dạy hòa nhập học sinh khuyết tật học hòa nhập cũng như vấn ñề biên chế giáo viên chuyên GDHN trẻ khuyết tật trường Tiểu học Hải Vân và các trường Tiểu học trên ñịa bàn TP. Đà ... ngũ giáo viên tại trường Tiểu học Hải Vân 2.2.1.1. Khái quát chung về ñội ngũ giáo viên trường Tiểu học Hải Vân Tính ñến năm học 2008 - 2009 toàn trường Tiểu học Hải Vân có 30 cán bộ, giáo ... công tác GDHN trẻ khuyết tật cũng như các học sinh khuyết tật học hòa nhập. 2.2.7. Thực trạng vấn ñề ñịnh biên giáo viên chuyên trách GDHN trẻ khuyết tật tại trường Tiểu học Hải Vân Đây có...
  • 106
  • 5,230
  • 35
Giáo duc hòa nhập trẻ khuyết tật

Giáo duc hòa nhập trẻ khuyết tật

... GIÁO DỤC HÒA GIÁO DỤC HÒA NHẬP TRẺ KHUYẾT NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬT TẬT ëë TIỂU HỌC TIỂU HỌC 2. 2. Mỗi lớp hòa nhập dành cho người khuyết tật Mỗi lớp hòa nhập dành cho người khuyết ... hiệu quả giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật. quả giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật. - Tư vấn cho nhà trường và gia đình người - Tư vấn cho nhà trường và gia đình người khuyết tật trong ... 10. 10. Trách nhiệm của giáo viên trong giáo dục Trách nhiệm của giáo viên trong giáo dục hòa nhập dành cho người khuyết tật: hòa nhập dành cho người khuyết tật: - Phải tôn trọng và thực...
  • 26
  • 5,660
  • 40
âtS]r dụng các trang thiết bị trong giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật

âtS]r dụng các trang thiết bị trong giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật

... giả, nạng, máy trợ thính, dụng cụ chỉnh hình, Để có được những thiết bị này, chúng ta có thể liên hệ với các TTHT&PTGDHN, các bệnh viện, bệnh xá địa phương, các tổ chức: Hội chữ thập ... Bạn có sử dụng ĐDD&H hàng ngày trên lớp không?Mời hoạt động nhóm !ãHÃy thiết kế và thực hiện một hoạt động d y học, có sử dụng ĐDDHĐT, mô tả nhiều cách sử dụng cũng như mở rộng các đồ ... hoàn cảnh sử dụng: Nạng, gậy dò đường, khung tập đi, xe đẩy, xe lăn, ghế và bàn thiết kế đặc biệt cho trẻ bại nÃo có thể tự làm được. ãMột số TB phức tạp và đắt tiền: thiết bị tổng hợp...
  • 11
  • 828
  • 1
23/2006/QĐ-BGD&ĐT Quy đinh giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật

23/2006/QĐ-BGD&ĐT Quy đinh giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật

... trợ giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật. Chương VITỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 23. Ban chỉ đạo giáo dục khuyết tật của Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban chỉ đạo giáo dục khuyết tật của Bộ Giáo dục và ... tật theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Chương IITỔ CHỨC, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HÒA NHẬP DÀNH CHO NGƯỜI KHUYẾT TẬT Điều 6. Nhiệm vụ, quy n hạn của cơ sở giáo dục đối với giáo dục hòa nhập dành ... động giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật. Điều 17. Quy n lợi của giáo viên dạy hòa nhập cho người khuyết tật 1. Được đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ về giáo dục hòa nhập chongười khuyết...
  • 10
  • 1,208
  • 8
thực trạng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại huyện vĩnh linh, tỉnh quảng trị

thực trạng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại huyện vĩnh linh, tỉnh quảng trị

... học.III. THỰC TRẠNG GIÁO DỤC HÒA NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬT TẠI HUYỆN VĨNH LINH, TỈNH QUẢNG TRỊ.SVTH: Nguyễn Hoàng Phương Linh Page 9Lớp LCĐ2. CT3 Thực trạng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại huyện Vĩnh ... Thực trạng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị. GVHD: ThS. Lê Thị Dung3.3. Thực trạng giáo dục hòa nhập trẻ em khuyết tật. Trong số gần 1,2 triệu trẻ khuyết ... Page 8Lớp LCĐ2. CT3 Thực trạng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị. GVHD: ThS. Lê Thị Dung1. Thực trạng trẻ khuyết tật tại huyện Vĩnh Linh. Vĩnh Linh là một vùng...
  • 21
  • 4,018
  • 18
Biện pháp quản lý giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật tại các trường tiểu học thị xã Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh

Biện pháp quản lý giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật tại các trường tiểu học thị xã Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh

... luận về quản giáo dục quản giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật trong trường tiểu học. 5.2 - Đánh giá thực trạng quản giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật của các trường tiểu học thị ... học thị Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh. 5.3 - Đề xuất một số biện pháp quản giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật tại các trường tiểu học thị Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh. VI. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN ... trường tiểu học thị Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh .II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUTrên cơ sở khảo sát thực trạng việc thực hiện giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trong trường tiểu học tại thị Uông Bí,...
  • 149
  • 4,083
  • 24
Báo cáo luận văn thạc sĩ  Biện pháp quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở trường phổ thông cơ sở Xã Đàn, Hà Nội

Báo cáo luận văn thạc sĩ Biện pháp quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tậttrường phổ thông cơ sở Xã Đàn, Nội

... QLGD hòa nhập trẻ khuyết tật trường PTCS Đàn, Nội. Chương 3 Các biện pháp QLGD hòa nhập trẻ khuyết tật trường PTCS Đàn, Nội. CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂNNỘI DUNGMỞ ĐẦU ... đình trẻ KT trong việc thực hiện KHGDCN có hiệu quả chưa cao BÁO CÁO LUẬN VĂN TỐT NGHIỆPĐỀ TÀI: Biện pháp quản giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trường phổ thông sở Đàn, Nội. ... và quản GDHN. 2.3.3 Thực trạng công tác chỉ đạo thực hiện GDHN trẻ KT trường PTCS Đàn, Nội Chương 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÒA NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬTChương 1Công tác quản...
  • 37
  • 3,431
  • 16
Nhiều trở ngại trong việc giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật pot

Nhiều trở ngại trong việc giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật pot

... vụ năm học như hiện Nhiều trở ngại trong việc giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật Trong hội thảo "Trao đổi kinh nghiệm giáo dục, hội nhập trẻ khuyết tật& quot; , nhiều đại biểu tỏ ra bức ... phụ huynh và giáo viên, cũng là một trong những trở ngại trong công tác giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật. Chẳng hạn, tại An Giang chỉ có một vài trường tư thục nhận trẻ khuyết tật của những ... giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, nhưng hoạt động này mới là tự phát. Nhiều nhà giáo đề nghị, Bộ GD&ĐT cần nhanh chóng ban hành quy chế về việc chăm sóc, giáo dục trẻ khuyết tật, các công...
  • 4
  • 781
  • 0
Nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở trường tiểu học

Nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tậttrường tiểu học

... nghiên cứu thực hiện đề tài Nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật Trường tiểu học Nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật Trường tiểu học II. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM ... lực lượng giáo dục trong vàngoài nhà trường để nâng cao chất lượng giáo dục trẻ khuyết tật. ngoài nhà trường để nâng cao chất lượng giáo dục trẻ khuyết tật. Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ... dạy học trường tiểu học, các điều kiện đảm bảo chất lượng dạy- Hoạt động dạy học trường tiểu học, các điều kiện đảm bảo chất lượng dạy học hòa nhập trẻ khuyết tật trường tiểu học. học hòa...
  • 16
  • 1,297
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật bậc tiểu họcgiáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật anh chị hiểu như thế nào về biểu tượng dưới đâythực trạng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại huyện vĩnh linh tỉnh quảng trịbiện pháp quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở trường phổ thông cơ sở xã đàn hà nộisáng kiến kinh nghiệm quản lý giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật bậc tiểu họcbiện pháp nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại trường tiểu học hải vân tp đà nẵngcơ sở lý luận của trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tậtkhuyến khích các địa phương phát triển mô hình trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật để hỗ trợ có hiệu quả công tác giáo dục hòa nhập người khuyết tậttài chính cho giáo dục hòa nhập người khuyết tật bao gồmkhuyến khích các tổ chức cá nhân đóng góp công sức tài chính vật chất đầu tư cho giáo dục hòa nhập người khuyết tậtmô hình giáo dục hoa kỳbáo cáo tình hình giáo dục hòa nhập dành cho người khuyết tật với bộ giáo dục và đào tạo và ủy ban nhân dân cấp tỉnhgiáo dục hòa nhập trẻ khiếm thínhgiáo dục hòa nhập trẻ khiếm thịkế hoạch giáo dục cá nhân trẻ khuyết tậtBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM