1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

âtS]r dụng các trang thiết bị trong giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật

11 830 1
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 11
Dung lượng 1,06 MB

Nội dung

Một số TB không đắt tiền nh ng cần chuyên gia hoặc kỹ s có trình độ để thao tác hay làm quen để có thể áp dụng phù hợp cho từng HS.. Để có đ ợc những thiết bị này, chúng ta có thể liên

Trang 1

GIỚI THIỆU

• Có nhiều thiết bị đặc thù cho TKT Một số TB

không đắt tiền nh ng cần chuyên gia hoặc kỹ s

có trình độ để thao tác hay làm quen để có thể

áp dụng phù hợp cho từng HS Nh : kính, chân giả, nạng, máy trợ thính, dụng cụ chỉnh hình,

Để có đ ợc những thiết bị này, chúng ta có thể liên hệ với các TTHT&PTGDHN, các bệnh viện, bệnh xá địa ph ơng, các tổ chức: Hội chữ thập

đỏ, ủy ban dân số gia đình và trẻ em hay các nhà hảo tâm

Trang 2

• Một số TBĐT đơn giản có thể tự làm hoặc đặt

làm tại địa ph ơng từ những nguyên vật liệu rẻ tiền và sẵn có Các loại TB này th ờng phù hợp với mục đích và hoàn cảnh sử dụng: Nạng, gậy

dò đ ờng, khung tập đi, xe đẩy, xe lăn, ghế và bàn thiết kế đặc biệt cho trẻ bại não có thể tự làm đ ợc

• Một số TB phức tạp và đắt tiền: thiết bị tổng hợp

ngôn ngữ điện tử, xe lăn chạy điện, máy vi tính xách tay

Trang 3

• TBĐT phải phù hợp với khí hậu và điều kiện địa hình (xe lăn ở khu vực miền núi …), không đắt tiền (nếu có ), thể), bền chắc, phù hợp và ng ời sử dụng chấp nhận.

• GV có thể tham gia tìm kiếm, làm và cung cấp cho gia

đình, cộng đồng thông tin về TB đ ợc sản xuất và có đ

ợc nó bằng cách nào.

• GV có thể phối hợp với thành viên cộng đồng, cán bộ,

GV Trung tâm HT&PTGDHN tìm hiểu các loại TB phù hợp nhất với hoàn cảnh của tr ờng và tham gia vào việc thiết kế, xây dựng thiết bị đó

Trang 4

Trong n¨m häc tíi, tÊt

c¶ c¸c tr êng thuéc dù

¸n PEDC sÏ nhËn ® îc

Bé c«ng cô hßa nhËp,

gåm:

• Bµn tÝnh Soroban

• KÝnh lóp cÇm tay

• KÝnh lóp khæ A4

Trang 5

• Khi trÎ tiÕp cËn ® îc ch ¬ng tr×nh häc th«ng qua

giao tiÕp vµ biÕt ch÷, chóng ta cã thÓ lùa chän

vµ chuÈn bÞ c¸c §DDH cho trÎ ph¸t huy ® îc

viÖc häc tËp ®a gi¸c quan mét c¸ch tÝch cùc

vµ cã ý nghÜa.

• Cã nh÷ng §DHT cã thÓ ® îc lµm dÔ dµng vµ

kh«ng tèn kÐm tõ nguån nguyªn liÖu s½n cã TrÎ vµ cha mÑ cã thÓ cïng lµm vµ chuÈn bÞ

§DHT GV cã thÓ x©y dùng ng©n hµng §DDH

Trang 6

CáI Gì ? KHI NàO ? NHƯ THế NàO ?

Bạn có sử dụng ĐDD&H hàng ngày trên lớp không?

• Lựa chọn đồ dùng

dạy và học đặt vào trong các vòng tròn dành cho việc học thuộc về thính giác (T), thị giác (Th) và cảm giác vận động (V) theo sơ đồ sau:

V

Th

Th

Trang 7

CáI Gì ? KHI NàO ? NHƯ THế NàO ?

Bạn có sử dụng ĐDD&H hàng ngày trên lớp

không?

Mời hoạt động nhóm !

• Hãy thiết kế và thực hiện một hoạt động

nhiều cách sử dụng cũng nh mở rộng các

Trang 11

Phản hồi ngày học

1 những kiến thức bạn tâm đắc nhất?

2 ph ơng pháp tập huấn (GV&HV)?

3 kiến nghị của bạn?

Ngày đăng: 15/06/2013, 01:25

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w