luận văn Môn âm nhạc trong chương trình đào tạo tín chỉ của trường Đại học sư phạm Hà Nội
Môn âm nhạc trong chương trình đào tạo tín chỉ của Trường Đại học sư phạm Hà Nội
... giảng dạy môn âm nhạc chương trình đào tạo tín trường HSP Hà Nội - Thực trạng dạy học âm nhạc cho khoa trường ĐHSP Hà Nội Mục đích nghiên cứu: Tìm hiểu môn âm nhạc chương trình đào tạo tín trường ... 10 CHƯƠNG VAI TRÒ CỦA ÂM NHẠC TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 1.1 Vai trò âm nhạc 1.1.1 Vai trò âm nhạc sống: Âm nhạc loại hình nghệ thuật dùng âm ... ĐẦU CHƯƠNG 1: VAI TRÒ CỦA ÂM NHẠC TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI .10 1.1.Vai trò âm nhạc .10 1.1.1.Vai trò âm nhạc sống ...
- 53
- 624
- 0
Báo cáo nông nghiệp: "GIảI PHáP NÂNG CAO KHả NĂNG NGHIÊN CứU KHOA HọC CủA NGHIÊN CứU SINH TRONG QUá TRìNH ĐàO TạO TIếN Sĩ ở TRƯờNG ĐạI HọC NÔNG NGHIệP Hà NộI" pps
... TI LIệU THAM KHảO Báo cáo tình hình đo tạo bậc tiến sĩ (2010) Viện Đo tạo Sau đại học, Trờng Đại học Nông nghiệp H Nội Vũ Cao Đm (1999) Phơng pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB Khoa học v Kỹ thuật, ... trình đo tạo tiến sĩ, trao trọng quyền cho sở đo tạo tiến sĩ Trờng Đại học Nông nghiệp H Nội l trờng đại học trọng điểm quốc gia v l bảy trờng đại học nớc có chơng trình đo tạo sau đại học Nhu ... (NCS v tiến sĩ đợc đo tạo Đại học Nông nghiệp H Nội) Từ đó, nghiên cứu có đợc nhìn ton diện từ nhiều phía nâng cao khả NCKH NCS trình đo tạo Nh trờng Mẫu điều tra cụ thể nh sau: - Nghiên cứu sinh: ...
- 15
- 532
- 0
Chương trình quản lý điểm sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2
... phải xác, chương trình cài đặt có tính bảo mật cao Do nhiệm vụ chương trình quản lý điểm sinh viên trường Đại học Sư Phạm Hà Nội là: Quản lý thông tin hồ sơ sinh viên theo khoa nhà trường bao ... dựng hệ thống quản lý cho trường Đại học với số lượng sinh viên lớn cấu quản lý lớn khó khăn Qua khảo sát thực tế trường Đại học Sư Phạm Hà Nội 2, em nhận thấy hệ thống quản lý nhà trường chưa ... "Chương trình quản lý điểm sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2" làm đề tài khoá luận tốt nghiệp Chương trình viết dạng phần mềm Tin học không ứng dụng cho trường cụ thể mà ứng dụng cho trường...
- 63
- 595
- 0
Biện pháp quản lý công tác đánh giá kết quả học tập của học viên trong đào tạo trực tuyến ở Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
... học Quốc Gia Đào tạo trực tuyến Đào tạo từ xa Giáo dục -Đào tạo Giáo dục từ xa Khoa học -Công nghệ Kinh tế-Xã hội Quản lý giáo viên Quản lý học tập Quản lý sinh viên Thiết bị dạy học Trung ho ̣c ... ĐGKQHT học viên Ứng dụng CNTT&TT ĐTTT Nghiên cứu thực tiễn: Nghiên cứu trạng quản quản lý công tác đánh giá KQHT học viên trường ĐHSP Hà Nội, từ đề xuất biện pháp quản lý công tác đánh giá KQHT học ... KQHT học viên ĐTTT Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu công tác quản lý việc ĐGKQHT học viên ĐTTT trường ĐHSP Hà Nội Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ KQHT CỦA HỌC VIÊN TRONG ĐTTT...
- 100
- 1,134
- 1
luận văn sư phạm Vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội trong giai đoạn hiện nay
... nội dung giáo dục đạo đức riêng cho học sinh, sinh viên Vì vậy, chọn đề tài Vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội giai đoạn ... Đề tài , Vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội giai đoạn nay sâu vào đối tư ng cụ thể sinh viên trường ĐHSP Hà Nội – hệ ... thống phạm vi đề cập tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức Tư tưởng đạo đức Người thống trị đạo đức tư tưởng đạo đức hành vi đạo đức, đức tài, đạo đức cách mạng đạo đức đời thường Tư tưởng đạo đức Chủ...
- 81
- 1,729
- 15
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI doc
... h p tác, kh n ng thuy t trình, thuy t trình chia s n ng l c qu n lý Th i gian t o: n m ng ki n th c toàn khoá : 210 vht không k n Kh i l dung Giáo d c th ch t (5 vht) Giáo d c Qu c phòng (165 ... k n i dung h c ph n Giáo d c th ch t Giaó d c Qu c phòng 10 30 30 25 26 24 23 22 11 C s v t ch t ph c v h c t p Phòng h c áp ng tiêu chu n phòng d y ngo i ng , giáo trình tài li u tham kh o, ... C-4 60 Ngo i ng II- NN4- C-3 45 10 Giáo d c th ch t GDTC- C-5 75 11 Giáo d c Qu c phòng 165t GDQP- C 165 12 Tin h c TiH- C-4 60 13 Tâm lý h c TLH- C-5 75 14 Giáo d c h c GDH – C-6 90 15 PPNC khoa...
- 12
- 620
- 2
DẠY và học kĩ NĂNG VIẾT THEO LOẠI HÌNH văn bản lập LUẬN đối với SINH VIÊN năm 3 và năm 4 KHOA TIẾNG PHÁP – TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội
... .…… 73 2 .3. 3.1 Observation générale…… .…… 73 2 .3. 3.2 Adéquation la consigne… .… 74 2 .3. 3 .3 Élaboration du plan……… …… 74 2 .3. 3 .4 Structure du texte……… …75 2 .3. 3.5 ... ÉTUDIANTS DE 3e ET 4e ANNÉES DU DÉPARTEMENT DE FRANÇAIS – E.N.S DE HANỌ D Y VÀ H C K N NG VI T THEO LO I HÌNH V N B N L P LU N I V I SINH VIÊN N M VÀ N M KHOA TI NG PHÁP – TR NG I H C S PH M HÀ N I ... l’expression écrite……………………………… .33 4. 1 Trouver des idées………………………………………………… .33 4. 2 Trouver un plan…………………………………………………… 33 4 .3 Relier des idées………………………………………………… 34 Enseignement de la production...
- 114
- 959
- 0
Đề thi thử đại học môn toán của trường Đại học sư phạm Hà Nội pot
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI =========================================================================== ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2011 Môn thi: TOÁN Câu I Ý Đáp ... Gv: Trần Quang Thuận Tel: 0912.676.613 – 091.5657.952 ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI =========================================================================== π ... Gv: Trần Quang Thuận Tel: 0912.676.613 – 091.5657.952 ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI =========================================================================== AO SA...
- 5
- 456
- 0
Bộ đề thi thử đại học - cao đẳng năm 2011 của trường đại học sư phạm Hà Nội môn toán doc
... đ+Ơ x - 0,25 lim = +Ơ, lim = - ; ti + - x đ1 B x đ1 ờn: 0,25 ã 0,25 1,0 2m - ) m -1 G y= Ti -1 ( m - 1) x - m) + ( 2m - m -1 2m ), B(2m-1; 2) m -1 2m IA = , IB = 2m - = m - -2 = m -1 m -1 S ... + y - my = ợ H i li tờn thớ sinh: ; S ỡ thờm ỡnh -3 ;0), B(5 ;-1 ;-2 ) http://tuhoctoan.net I TH Mụn thi: TON Cõu I í 1,0 \ {1} ã ã S y = ờn: -1 ( x - 1) < 0, "x ẻ D 0,25 ờn: ( - ;1) ... BDMN = VSABD - VSA ' MN V 7a = 32 0,25 1,0 Do a, b, c > v a + b + c = nờn a, b, c ẻ ( 0;1) 2 2 a - 2a + a a ( a - 1) Ta cú: = = -a + a 2 b +c 1- a ( -a Xột hm s + a ) + ( -b + b ) + ( - c + c )...
- 25
- 690
- 0
Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về đạo đức vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 hiện nay
... đức cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội theo tư tưởng Hồ Chí Minh 3 .2 Nhiệm vụ - Làm rõ sở hình thành, giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức - Làm rõ nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức ... đạo đức cho sinh viên trưòng Đại học Sư phạm Hà Nội • Thứ nhất, Nhà trường Đại học Sư phạm Hà Nội phải xác định đủng đắn mục tiêu công tác dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội ... trường Đại học Sư phạm Hà Nội cần thiết giai đoạn 2. 2 Thực trạng đạo đức lối sống sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. 2.1 Những mặt tích cực đạo đức, lối sống sinh viên trường Đại học Sư...
- 58
- 763
- 3
Tìm hiểu ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác biên mục tại thư viện trường đại học sư phạm hà nội 2
... Đại học Sư phạm Hà Nội với việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác biên mục Chương 2: Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin công tác biên mục thư viện trường Đại học Sư phạm Hà Nội Chương ... trạng ứng dụng công nghệ thông tin công tác biên mục thƣ viện trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 33 2. 1 Ứng dụng công nghệ thông tin công đoạn trình biên mục 33 2. 1.1 Biên mục mô ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ********************* NGUYỄN THỊ NGHĨA TÌM HIỂU ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CÔNG TÁC BIÊN MỤC TẠI THƢ VIỆN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI...
- 82
- 528
- 0
Từ khóa: nguyễn thị diệu thảo 2009 dạy học theo dự án và vận dụng trong đào tạo giáo viên trung học cơ sở môn công nghệ luận án tiến sĩ giáo dục học trường đại học sư phạm hà nộiluận văn trường đại học sư phạm hà nộimối tương quan giữa xúc cảm tình cảm và hành vi đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên các khoa trong trường đại học sư phạm hà nộichân thành cảm ơn tập thể các thầy các cô khoa tâm lý giáo dục trường đại học sư phạm hà nội đã tạo điều kiện thuận lợi cho em học tập và nghiên cứu để hoàn thành luận văn nàyđề thi thử đại học môn lý trường đại học sư phạm hà nộiđề thi thử đại học cao đẳng môn toán khối a trường đại học sư phạm hà nộide thi thu mon hoa 2012 2013 truong dai hoc su pham ha noi mon hoađề thi thử đại học lần 2 môn hoa năm trường đại học sư phạm hà nội 20142015nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm hà nộiđề thi vào lớp 10 trường đại học sư phạm hà nội môn anhde thi thu dai hoc mon ly lan 5 2012 truong dai hoc su pham ha noiđề thi thử đại học môn sinh trường đại học sư phạm hà nội lần 1bai tap mon nghien cuu khoa hoc khoa mam non truong dai hoc su pham ha noinghiên cứu thực trạng thái độ học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm hà nộinguyễn viết chữ 2008 bài giảng chuyên đề đối thoại và định hướng cảm thụ văn chương trong dạy học tác phẩm văn học đại học sư phạm hà nộiNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ