Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thông

... Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học đòa lý ở trường Trung học phổ thông B. NỘI DUNGCHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍI. Cơ sở pháp lí Học sinh ... viên dạy mơn địa lý và học sinh ở trường trung học phổ thơngNguyễn Thị Minh Khai.4. Khách thể và phạm vi nghiên cứu :Vấn đề xây dựng và sử dụng sơ đồ trong việc dạy địa lý của giáo viên ở trường, đặc ... 1Đề tài: Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học đòa lý ở trường Trung học phổ thông C. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ1. Kết luận: Khi giáo viên sử dụng, xây dựng sơ đồ để dạy học địa lý như trên sẽ làm...

... 1.1. Vai trò của Công nghệ Thông tin & Truyền thông trong đổi mới giáo dục Công nghệ thông tin và truyền thông (CNTT&TT) là ngành ứng dụng công nghệ quản lý và xử lý thông tin. Tốc độ phát ... thay đổi được thể hiện trong các yếu tố phương tiện dạy học, phương pháp dạy học và cách thức tổ chức dạy học. 1.2. Công nghệ thông tin & truyền thông hỗ trợ dạy học vật lý MP là sự trình ... thiện và hiện đại hoá thiết bị, công nghệ dạy học; đồng thời hoàn thiện hạ tầng công nghệ thông tin và truyền thông để mọi trường học đều có thể kết nối vào mạng Internet, các tập thể và xã...

... 1: Ứng dụng phần mềm dạy học trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông …………………………………………………… 51.1. Tổng quan về ứng dụng CNTT trong dạy học ………………………… 51.1.1 Chức năng lưu trữ, xử lý ... DH Vật lý ở trường phổ thông. Xuất phát từ cơ sở lý luận và thực tiễn nói trên, chúng tôi tiến hành nghiêncứu đề tài Sử dụng phần mềm Maple trong dạy học Vật lý ở trường Trung học phổ thông. 2. ... nghiên cứu, bổ sung và góp phần hoàn thiện cơ sở lý luận về ứng dụng CNTT trong dạy học nói chung và dạy học Vật lý nói riêng theo hướng hiệnđại hoá các phương tiện dạy học. - Ứng dụng phần mềm Maple...

... thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học cơ sở". 2. Mục đích nghiên cứu Nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở trường THCS thông qua việc xây dựng một số thí nghiệm và xác ... thức cho HS trong dạy học vật lý ở trường THCS” [80] đã phân tích việc sử dụng phương pháp thí nghiệm lý tưởng trong dạy học vật lý. Nguyễn Thượng Chung với “Bài tập thí nghiệm vật lý THCS”.[9] ... HS và bước đầu đã đạt được một số kết quả nhất định trong dạy học vật lý. Trong Dạy học vật lý ở trường THCS theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tư duy, sáng tạo và tư duy khoa học ...

... ảnh động và âm thanh, được tích hợp trong một hệ thống thống nhất.2.2.2. Cấu trúc dữ liệu trong hệ thông tin địa lý Hệ thông tin địa lý làm việc với hai dạng mô hình dữ liệu địa lý khác nhau, ... tình hình biến động đường bờ và tích hợp các thông tin này với các thông tin kinh tế - xã hội khác trong môi trường hệ thông tin địa lý, từ đó đưa ra các phân tích và nhận xét về quá trình biến ... đồ số (Digital maps) cùng với các thông tin bổ trợ, được quản lý và khai thác bằng các công cụ phần cứng và các chương trình phần mềm tin học. Những thông tin này được thể hiện dưới nhiều dạng...

... của công nghệ sinh học xử lý chất thải (mã số KC-04.02, 2001-2004) đã nghiên cứu ứng dụng giải pháp công nghệ xử lý kỵ khí UASB trên đối tượng nước thải công nghệ chế biến đường, công nghệ ... triển luôn là vấn đề công nghệ trung tâm và thường là công đoạn có chi phí vận hành rất lớn, trong tất cả các công nghệ xử lý hiếu khí ứng dụng khác nhau. Phương pháp xử lý thiếu khí (hay vi ... nghiên cứu, ứng dụng và phát triển công nghệ sinh học, KC.04/06-10 - Dự án khoa học và công nghệ (tên dự án): - Độc lập (tên lĩnh vực KHCN): 2. Chủ nhiệm đề tài/dự án: Họ và tên: Nguyễn...

... 3. Ứng dụng rộng rãi công nghệ siêu âm vào cuộc sống của con người cũng rất hạn chế do sự thiếu các phương pháp quảng cáo thông tin về ứng dụng công nghệ này trong công nghiệp cũng như trong ... liệu cứng dòn v.v. 4. Việc nghiên cứu và ứng dụng công nghệ siêu âm trong công nghiệp và đời sống còn bị hạn chế bởi lý do thiếu các thiết bị đo các thông số thiết bị siêu âm, các thông số công ... quả tuyệt đối của ứng dụng các công nghệ này. Từ những điểm hạn chế được nêu ở trên chứng tỏ rằng để phát triển ứng dụng rộng rãi và hiệu quả công nghệ siêu âm vào công nghiệp và đời sống phải...

... hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý tại Trung tâm Hội chợ Triển lãm Việt Nam . mục lục Lời nói đầuChơngI: một số nội dung lý luận về công tác quản lý và ứng dụng CNTT trong ... hoạt động ứng dụng CNTT trong quản lý 2.1: ứng dụng CNTT là gì?CNTT ra đời với những thành tựu kỳ diệu của công nghệ tin học, máy tính, công nghệ truyền thông đã làm cho hoạt động quản lý thay ... chất và thông tin thì CNTT ra đời với những thành tựu kỳ diệu của công nghệ tin học, máy tính và công nghệ truyền thông đã làm cho các hoạt động trong quản lý tại caca phòng ban trở nên dễ...

... eYE*#B&)5#g4Q2h!(D#QXI1'Je#+,Q+&)5j(1Y*#B#+,,5(AM%$%J+#5h!#+&)%*$*!^5b;,Y**!,Q2.2.3. Kết quả nghiên cứu ứng dụng tin học để quản lý cây xanh đô thị 2.2.3.1. Nghiên cứu ứng dụng tin học để quản lý cây xanh đô thị trên thế giới3eƒ(„ƒ…ƒ†#ƒ%‡ƒ ... Đình-,J59+J5-@G!+59,J$5%Jc5Y5J,!!.Y!.+Qj0!pCác bảng thông tin chung:`0caVEYJ3J30%(e#!Các bảng chứa thông tin mô tả9+*,I,*C,@$I)D*,CM,@$"2E;2Q#.,J$€UKhóa ... Đìnha*R+*ca*R%&)`0aVE<#!7cd===-"*R+ŒW%Y*#B(:(+E;@#!Y5Y4!(MY4(e#!/;D+%)4.3. Xây dựng cơ sở dữ liệu trong GIS 4.3.1. Các bảng dữ liệu và các trường khóa-^2@WSd),€dKhóa...

... kinh doanh. Các hệ thống CIM lý tưởng áp dụng công nghệ máy tính đối vớitất cả các chức năng vận hành và xử lý thông tin trong sản xuất, từ xử lý đơn đặt hàng, thiết kế và sản xuất tới giao sản ... bản vẽ, các mô hình học, phân tích các phần tử hữu hạn, bản ghi các chi tiết và kế hoạch, thông tin chương trình NC. Trong khâu sản xuất, các ứng dụng của máy tính bao trùm trong lập kế hoạch ... liệuhình học, tiếp tục với việc lưu trữ và xử lý bổ sung, và kết thúc với việc chuyển các dữ liệu nàythành thông tin điều khiển cho quá trình gia công, di chuyển nguyên vật liệu và kiểm tra...