0

ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học

Luận văn tốt nghiệp

Luận văn tốt nghiệp "ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán"

Khoa học xã hội

... hình thức dạy học không sử dụng ICT? Giáo trình: Sử dụng Công nghệ thông tin trong dạy học toán 8đi tìm lời giải hoặc minh hoạ kết quả lời giải. Hình thức này thường được sử dụng trong hình ... áp dụng một cách sáng tạo các phương pháp tiên tiến, hiện đại, ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động dạy học. " Môn toán là một bộ môn vốn dĩ có mỗi liên hệ mật thiết với tin học. ... giảng dạy, học tập của llluul chúng tôi mạnh dạn biên soạn bộ tài liệu: Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học toán. giáo trình gồm: Với nội dung chính " Hướng dẫn sử dụng khai...
  • 189
  • 2,893
  • 17
Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ  thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán

Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán

Thạc sĩ - Cao học

... đƣa CNTT vào nhà trƣờng ở Việt Nam 17 1.4. Ứng dụng CNTT trong dạy học Toán 19 1.4.1. Ứng dụng CNTT trong dạy học toán 19 1.4.2. Ứng dụng CNTT trong dạy học toán vấn đề đổi mới trong hệ ... AUTOGRAPH TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƢỜNG THPT Một số tác giả đã nghiên cứu việc sử dụng phần mềm dạy học các tình huống điển hình trong dạy học Toán nhƣ dạy học định lý, dạy học khái niệm, dạy học ... thuyết của mình. + Xét về việc áp dụng các hình thức dạy học trong dạy học toán: Các hình thức dạy học truyền thống nhƣ dạy học đồng loạt, dạy học theo nhóm, dạy học cá thể sẽ có điều kiện kết...
  • 126
  • 1,621
  • 3
Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán ở trường thpt .pdf

Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán ở trường thpt .pdf

Thạc sĩ - Cao học

... viên học sinh trong việc dạy học nội dung hàm số liên tục. 2.2. KHAI THÁC AUTOGRAPH HỖ TRỢ DẠY HỌC NỘI DUNG ĐẠO HÀM ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM 2.2.1. Những khó khăn khi giảng dạy học ... toán học. 1.4.2. Ứng dụng CNTT trong dạy học toán vấn đề đổi mới trong hệ thống phƣơng pháp dạy học môn toán Cốt lõi của việc đổi mới phƣơng pháp dạy học ở trƣờng phổ thông là làm cho HS học ... mềm dạy học các tình huống điển hình trong dạy học Toán nhƣ dạy học định lý, dạy học khái niệm, dạy học giải bài tập… Trong khuôn khổ của luận văn này, chúng tôi lựa chọn việc sử dụng phần...
  • 126
  • 1,195
  • 4
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

Trung học cơ sở - phổ thông

... CBT E-learning là 2 hình thức ứng dụng CNTT vào dạy học khác nhau về mặt bản chất.+ CBT là hình thức hỗ trợ cho GV, lấy người dạy làm trung tâm cơ bản vẫn dựa trên mô hình lớp học ... website:www.daotao.bachkim.vn Giao diện trang Thư viện bài giảng điện tử ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Các hệ thống Thư viện trực tuyến của công ty Bạch Kim2/ Hệ thống thư viện bài giảng điện tử:+ ... sử dụng các phần mềm các dịch vụ trực tuyến, bao gồm: công cụ sọan thảo bài giảng Violet,sử dụng Thư viện giáo dục, sử dụng Macromedia Flash,tìm kiếm tư liệu trên Internet, đăng ký và...
  • 24
  • 1,181
  • 6
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG THCS

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... Vận dụng những kĩ năng này vào việc soạn bài tổ chức các hoạt động dạy học cho học sinh.+ Về thài độ: Chủ động tự tin trong việc sử dụng các phơng tiện CNTT trong dạy học; Có ý thức sử dụng ... ứng dụng CNTT vào công tác giảng dạy, ví dụ nh sử dụng máy tính sách tay kết hợp với máy chiếu đa năng băng đĩa hình, Internet, so với những thiết bị trớc đây thì ứng dụng công nghệ thông tin ... về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn toán ở trờng THCS có hiệu quả. Trong quá trình viết sáng kiến do kinh nghiệm năng lực của bản thân còn có hạn nên cha đáp ứng đầy...
  • 12
  • 3,434
  • 18
Một số kinh nghiệm hỗ trợ CBGV trường Tiểu học Trần Bình Trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí

Một số kinh nghiệm hỗ trợ CBGV trường Tiểu học Trần Bình Trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học quản lí

Mầm non - Tiểu học

... Khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học quản lí của đội ngũ cán bộ quản lí giáo viên đầu năm học 2011-20124.2 Tình hình ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học quản lí ... công nghệ thông tin trong dạy học quản lí mà các nhân viên trong trường cũng đã biết sử dụng công nghệ thông tin để hỗ trợ công việc. Các hoạt động giáo dục có ứng dụng công nghệ thông tin ... việc hỗ trợ CBGV ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học quản lí:3.1 Nâng cao nhận thức cho CBGV về tầm quan trọng của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học quản lí: a. Mục...
  • 28
  • 1,093
  • 9
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lý  kinh tế, xã hội thế giới 11, TPPT

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lý kinh tế, xã hội thế giới 11, TPPT

Báo cáo khoa học

... cứu. Trong phần này có 3 chương:+ Chương I: Cơ sở lí luận thực tiễn của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lí + Chương II: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa ... TÀI1. Ý nghĩaNgày nay, công nghệ thông tin được ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực trong đó có dạy học. Với đề tài Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lí kinh tế-xã hội thế giới ... tổng hợp. Trong quá trình nghiên cứu về Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lí kinh tế-xã hội thế giới lớp 11-THPT” quan điểm hệ thống đã được vận dụng. Công nghệ thông tin gồm rất...
  • 67
  • 1,166
  • 5
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

Cao đẳng - Đại học

... khi công nghệ thông tin càng phát triển thì việc phát ứng dụng công nghệ thông tin vào tất cả các lĩnh vực là một điều tất yếu. Trong lĩnh vực giáo dục đào tạo, CNTT bước đầu đã được ứng dụng ... rộng rãi trong nhà trường phổ thông trong một vài năm tới, tôi đã mạnh rạn học tập đưa CNTT vào giảng dạy ba năm nay. Nhưng làm thế nào để ứng dụng CNTT hiệu quả trong các tiết dạy đó là ... với giáo dục đào tạo, công nghệ hông tin có tác dụng mạnh mẽ, làm thay đổi nội dung, phương pháp dạy học. CNTT là phương tiện để tiến tới “xã hội học tập”. Mặt khác, giaó dục đào tạo...
  • 9
  • 2,051
  • 40
ứng dụng công nghẹ thông tin trong dạy học môn sinh học ở trường trung học cơ sở

ứng dụng công nghẹ thông tin trong dạy học môn sinh học ở trường trung học cơ sở

Khoa học xã hội

... DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Sinh học là môn khoa học thực nghiệm, với con ñường hình thành kiến thức, kĩ năng thông qua quan sát thực tế ... phục vụ cho mục tiêu nội dung dạy học của mình. 2. NHỮNG ƯU ðIỂM HẠNH CHẾ CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY SINH HỌC MỘT SỐ ðỀ XUẤT. 2.1 Những ưu ñiểm Trong vài năm trở lại ñây, ... thiết bị dạy học, ñổi mới phương pháp dạy học. Việc ñổi mới phương pháp dạy học ñòi hỏi phải sử dụng phương tiện hiện ñại CNTT cung cấp cho giáo viên những phương tiện dạy học hiện ñại....
  • 7
  • 1,083
  • 12
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI 2

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI 2

Công nghệ thông tin

... Internet. Thông qua diễn đàn để trao đổi kiến thức, trao đổi cách dạy, cách học, trình bày ý tưởng khoa học tạo ra một khí thế dạy học mới. Hơn nữa cần lưu ý rằng việc ứng dụng CNTT vào dạy học ... "Phương pháp dạy học là sự vận động của nội dung dạy học& quot;. - Căn cứ vào bản chất của sự học (Học là hình thành phản xạ có điều kiện. Học là quá trình "đồng hoá điều ứng& quot;. Học là ... khiển quá trình dạy học; hợp lí hoá công việc của thầy trò; chấm bài, kiểm tra, đánh giá; đóng vai trò là học sinh còn học sinh làm chức năng người dạy máy tính để thông qua đó mà học sinh lĩnh...
  • 3
  • 1,162
  • 15
ung dung cong nghe thong tin trong day hoc

ung dung cong nghe thong tin trong day hoc

Kỹ thuật lập trình

... ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Giới thiệu một số website phục vụ công tác giảng dạy Những hạn chế của BGĐT+ Tính cứng nhắc trong nội dung bài giảng,thường không thể áp dụng ... đăng ký sử dụng hộp thư điện tử Yahoo,Gmail sử dụng các phần mềm nguồn mở… Phân biệt CBT với E-learning+ CBT E-learning là 2 hình thức ứng dụng CNTT vào dạy học khác nhau về ... Info là bộ phận thông tin hỗ trợ của CENTEA, phục trách các vấn đề tư vấn, giải đáp thắc mắc, tra đổi, liên lạc với GV về các vấn đề GD,kỹ năng ,ứng dụng CNTT trong dạy học Bộ phận này...
  • 24
  • 854
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008