... hình thức dạyhọc không sử dụng ICT? Giáo trình: Sử dụngCôngnghệthôngtintrongdạyhọc toán 8đi tìm lời giải hoặc minh hoạ kết quả lời giải. Hình thức này thường được sử dụngtrong hình ... áp dụng một cách sáng tạo các phương pháp tiên tiến, hiện đại, ứngdụng công nghệthôngtin vào hoạt động dạyvà học. " Môn toán là một bộ môn vốn dĩ có mỗi liên hệ mật thiết với tin học. ... giảng dạy, học tập của llluul chúng tôi mạnh dạn biên soạn bộ tài liệu: ỨngdụngCôngnghệthôngtintrongdạyhọc toán. giáo trình gồm: Với nội dung chính " Hướng dẫn sử dụngvà khai...
... đƣa CNTT vào nhà trƣờng ở Việt Nam 17 1.4. Ứngdụng CNTT trongdạyhọc Toán 19 1.4.1. Ứngdụng CNTT trongdạyhọc toán 19 1.4.2. Ứngdụng CNTT trongdạyhọc toán và vấn đề đổi mới trong hệ ... AUTOGRAPH TRONGDẠYHỌC TOÁN Ở TRƢỜNG THPT Một số tác giả đã nghiên cứu việc sử dụng phần mềm dạyhọc các tình huống điển hình trongdạyhọc Toán nhƣ dạyhọc định lý, dạyhọc khái niệm, dạy học ... thuyết của mình. + Xét về việc áp dụng các hình thức dạyhọctrongdạyhọc toán: Các hình thức dạyhọc truyền thống nhƣ dạyhọc đồng loạt, dạyhọc theo nhóm, dạy học cá thể sẽ có điều kiện kết...
... viên vàhọc sinh trong việc dạyvàhọc nội dung hàm số liên tục. 2.2. KHAI THÁC AUTOGRAPH HỖ TRỢ DẠYHỌC NỘI DUNG ĐẠO HÀM VÀỨNGDỤNG CỦA ĐẠO HÀM 2.2.1. Những khó khăn khi giảng dạyvàhọc ... toán học. 1.4.2. Ứngdụng CNTT trongdạyhọc toán và vấn đề đổi mới trong hệ thống phƣơng pháp dạyhọc môn toán Cốt lõi của việc đổi mới phƣơng pháp dạyhọc ở trƣờng phổ thông là làm cho HS học ... mềm dạyhọc các tình huống điển hình trongdạyhọc Toán nhƣ dạyhọc định lý, dạyhọc khái niệm, dạy học giải bài tập… Trong khuôn khổ của luận văn này, chúng tôi lựa chọn việc sử dụng phần...
... CBT và E-learning là 2 hình thức ứngdụng CNTT vào dạyvàhọc khác nhau về mặt bản chất.+ CBT là hình thức hỗ trợ cho GV, lấy người dạy làm trung tâm và cơ bản vẫn dựa trên mô hình lớp học ... website:www.daotao.bachkim.vn Giao diện trang Thư viện bài giảng điện tử ỨNG DỤNGCÔNGNGHỆTHÔNG TIN TRONGDẠY HỌC Các hệ thống Thư viện trực tuyến của công ty Bạch Kim2/ Hệ thống thư viện bài giảng điện tử:+ ... sử dụng các phần mềm và các dịch vụ trực tuyến, bao gồm: công cụ sọan thảo bài giảng Violet,sử dụng Thư viện giáo dục, sử dụng Macromedia Flash,tìm kiếm tư liệu trên Internet, đăng ký và...
... Vận dụng những kĩ năng này vào việc soạn bài và tổ chức các hoạt động dạyhọc cho học sinh.+ Về thài độ: Chủ động tự tintrong việc sử dụng các phơng tiện CNTT trongdạy học; Có ý thức sử dụng ... ứngdụng CNTT vào công tác giảng dạy, ví dụ nh sử dụng máy tính sách tay kết hợp với máy chiếu đa năng băng đĩa hình, Internet, so với những thiết bị trớc đây thì ứng dụngcôngnghệthôngtin ... về việc ứngdụngcôngnghệthông tin trong giảng dạy môn toán ở trờng THCS có hiệu quả. Trong quá trình viết sáng kiến do kinh nghiệm và năng lực của bản thân còn có hạn nên cha đáp ứng đầy...
... Khả năng ứngdụngcôngnghệthôngtintrongdạyhọcvà quản lí của đội ngũ cán bộ quản lí và giáo viên đầu năm học 2011-20124.2 Tình hình ứngdụngcôngnghệthôngtintrongdạyhọcvà quản lí ... côngnghệthôngtintrongdạyhọcvà quản lí mà các nhân viên trong trường cũng đã biết sử dụngcôngnghệthôngtin để hỗ trợ công việc. Các hoạt động giáo dục có ứngdụngcôngnghệthôngtin ... việc hỗ trợ CBGV ứng dụngcôngnghệthôngtintrongdạyhọcvà quản lí:3.1 Nâng cao nhận thức cho CBGV về tầm quan trọng của việc ứngdụngcôngnghệ thông tintrongdạyhọcvà quản lí: a. Mục...
... cứu. Trong phần này có 3 chương:+ Chương I: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc ứngdụngcôngnghệthôngtin trong dạyhọc địa lí + Chương II: Ứngdụngcôngnghệthôngtintrongdạyhọc địa ... TÀI1. Ý nghĩaNgày nay, côngnghệthôngtin được ứngdụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực trong đó có dạy học. Với đề tài Ứngdụngcôngnghệthôngtintrongdạyhọc địa lí kinh tế-xã hội thế giới ... tổng hợp. Trong quá trình nghiên cứu về Ứngdụngcôngnghệthôngtintrongdạyhọc địa lí kinh tế-xã hội thế giới lớp 11-THPT” quan điểm hệ thống đã được vận dụng. Công nghệthôngtin gồm rất...
... khi côngnghệthôngtin càng phát triển thì việc phát ứng dụngcôngnghệthôngtin vào tất cả các lĩnh vực là một điều tất yếu. Trong lĩnh vực giáo dục đào tạo, CNTT bước đầu đã được ứng dụng ... rộng rãi trong nhà trường phổ thôngtrong một vài năm tới, tôi đã mạnh rạn học tập và đưa CNTT vào giảng dạy ba năm nay. Nhưng làm thế nào để ứngdụng CNTT hiệu quả trong các tiết dạy đó là ... với giáo dục và đào tạo, côngnghệ hông tin có tác dụng mạnh mẽ, làm thay đổi nội dung, phương pháp dạyvà học. CNTT là phương tiện để tiến tới “xã hội học tập”. Mặt khác, giaó dục và đào tạo...
... DỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTINTRONGDẠYHỌC MÔN SINH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Sinh học là môn khoa học thực nghiệm, với con ñường hình thành kiến thức, kĩ năng thông qua quan sát thực tế và ... phục vụ cho mục tiêu và nội dungdạyhọc của mình. 2. NHỮNG ƯU ðIỂM VÀ HẠNH CHẾ CỦA VIỆC ỨNGDỤNG CNTT TRONG DẠY SINH HỌCVÀ MỘT SỐ ðỀ XUẤT. 2.1 Những ưu ñiểm Trong vài năm trở lại ñây, ... thiết bị dạy học, và ñổi mới phương pháp dạy học. Việc ñổi mới phương pháp dạyhọc ñòi hỏi phải sử dụng phương tiện hiện ñại và CNTT cung cấp cho giáo viên những phương tiện dạyhọc hiện ñại....
... Internet. Thông qua diễn đàn để trao đổi kiến thức, trao đổi cách dạy, cách học, trình bày ý tưởng khoa học tạo ra một khí thế dạyvàhọc mới. Hơn nữa cần lưu ý rằng việc ứngdụng CNTT vào dạyhọc ... "Phương pháp dạyhọc là sự vận động của nội dungdạy học& quot;. - Căn cứ vào bản chất của sự học (Học là hình thành phản xạ có điều kiện. Học là quá trình "đồng hoá và điều ứng& quot;. Học là ... khiển quá trình dạy học; hợp lí hoá công việc của thầy và trò; chấm bài, kiểm tra, đánh giá; đóng vai trò là học sinh còn học sinh làm chức năng người dạy máy tính để thông qua đó mà học sinh lĩnh...
... ỨNG DỤNGCÔNGNGHỆTHÔNG TIN TRONGDẠY HỌC Giới thiệu một số website phục vụ công tác giảng dạy Những hạn chế của BGĐT+ Tính cứng nhắc trong nội dung bài giảng,thường không thể áp dụng ... đăng ký và sử dụng hộp thư điện tử Yahoo,Gmail và sử dụng các phần mềm nguồn mở… Phân biệt CBT với E-learning+ CBT và E-learning là 2 hình thức ứngdụng CNTT vào dạyvàhọc khác nhau về ... Info là bộ phận thôngtinvà hỗ trợ của CENTEA, phục trách các vấn đề tư vấn, giải đáp thắc mắc, tra đổi, liên lạc với GV về các vấn đề GD,kỹ năng ,ứng dụng CNTT trongdạyhọc Bộ phận này...