0

phiếu điều tra khảo sát hiện trạng ứng dụng công nghệ thông tin ngành tài nguyên và môi trường

Phiếu điều tra, khảo sát hiện trạng ứng dụng công nghệ thông tin ngành tài nguyên và môi trường

Phiếu điều tra, khảo sát hiện trạng ứng dụng công nghệ thông tin ngành tài nguyên môi trường

Biểu mẫu

... tin đạo, điều hành (kết luận họp, ý kiến đạo, ) đưa lên trang thông tin điện tử cổng thông tin điện tử .% B ỨNG DỤNG CNTT PHỤC VỤ NGƯỜI DÂN DOANH NGHIỆP Đã ứng dụng công nghệ thông tin ... Đưa thông tin đạo, điều hành lãnh đạo lên trang thông tin điện tử cổng thông tin điện tử Tổng số tin đạo, điều hành (kết luận họp, ý kiến đạo, ) đưa lên trang thông tin điện tử cổng thông tin ... có trang/cổng thông tin điện tử chưa? x Không (chuyển xuống C)  Có (tiếp câu 3) Tần xuất cập nhật thông tin cho trang/cổng thông tin điện tử lần/ Đã có dịch vụ công trực tuyến cung cấp trang/cổng...
  • 3
  • 4,824
  • 44
HIỆN TRẠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI CÔNG TY ANGIMEX VÀ CÁC CÔNG TY TRONG NGÀNH

HIỆN TRẠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI CÔNG TY ANGIMEX CÁC CÔNG TY TRONG NGÀNH

Tài chính - Ngân hàng

... đánh giá trạng ứng dụng công nghệ thông tin Angimex, ta đánh giá hai mặt công nghệ thông tin website 4.2.1 Công nghệ thông tin Để thấy trạng ứng dụng công nghệ thông tin doanh nghiệp, ta xem ... 44.39% vào năm 2006 Đến năm 2006, Công ty mở rộng sang hai thị trường Châu Đại Dương với 5650 Châu Mỹ với 5000 4.2 Hiện trạng ứng dụng công nghệ thông tin Công ty ANGIMEX Để đánh giá trạng ứng dụng ... nhân viên Công ty có khả sử dụng vi tính tốt Năm 2005, Công ty hoàn thành công tác đào tạo tin học cho 90 cán công nhân viên Công ty nhằm nâng cao khả sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin công tác...
  • 22
  • 1,078
  • 2
Ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục và đào tạo tỉnh đồng tháp giai đoạn 2012- 2015

Ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục đào tạo tỉnh đồng tháp giai đoạn 2012- 2015

Tài liệu khác

... ứng dụng CNTT ngành giáo dục Thực trạng a Đào tạo tin học Hiện nay, đào tạo tin học ngành triển khai 100% trường THPT trung tâm GDTX có dạy tin học khoá, nghề phổ thông chứng A,B; có 71/143 trường ... dạy tin học chương trình mã nguồn mở trường phổ thông, đẩy mạnh công tác đào tạo tin học ứng dụng, tập huấn, báo cáo chuyên đề tin học trường phổ thông trung tâm GDTX - Tổ chức chuyên đề ứng dụng ... CNTT, đẩy mạnh ứng dụng CNTT quản lý, dạy học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo - Tiếp tục triển khai giảng dạy tin học khóa, tin học ứng dụng, tin học tự chọn trường phổ thông; khai...
  • 10
  • 1,652
  • 13
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƯỞNG  TRƯỜNG THPT TẠI CẦN THƠ

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT TẠI CẦN THƠ

Quản trị kinh doanh

... chức, điều khiển, kiểm tra hoạt động dạy học có ứng dụng công nghệ thông tin GV nhằm đạt mục tiêu đề Dựa vào sở lý luận trên, soạn thảo công cụ để khảo sát thực trạng quản lý việc ứng dụng CNTT vào ... ứng dụng CNTT vào giảng dạy HT trường THPT Cần Thơ Kết điều tra công tác xây dựng kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy trình bày bảng 2.7 Bảng 2.7: Công tác xây dựng kế hoạch ứng ... 2.3.3.2 Công tác tổ chức đạo việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy HT trường THPT Cần Thơ Kết điều tra công tác tổ chức, đạo việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy thể bảng 2.8 Bảng 2.8: Công...
  • 105
  • 4,257
  • 43
Thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của hiệu trưởng trường THPT ở Cần Thơ

Thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của hiệu trưởng trường THPT ở Cần Thơ

Thạc sĩ - Cao học

... chức, điều khiển, kiểm tra hoạt động dạy học có ứng dụng công nghệ thông tin GV nhằm đạt mục tiêu đề Dựa vào sở lý luận trên, soạn thảo công cụ để khảo sát thực trạng quản lý việc ứng dụng CNTT vào ... ứng dụng CNTT vào giảng dạy HT trường THPT Cần Thơ Kết điều tra công tác xây dựng kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy trình bày bảng 2.7 Bảng 2.7: Công tác xây dựng kế hoạch ứng ... 2.3.3.2 Công tác tổ chức đạo việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy HT trường THPT Cần Thơ Kết điều tra công tác tổ chức, đạo việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy thể bảng 2.8 Bảng 2.8: Công...
  • 105
  • 1,259
  • 5
Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong các trường phổ thông cơ sở tạo Hà Nội

Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong các trường phổ thông cơ sở tạo Hà Nội

Khoa học xã hội

... 1.10 Thực trạng ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý giáo dục Việt Nam 61 2.1.6 ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giáo dục tiểu học 61 2.1.7 ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý ... lĩnh vực để ứng dụng CNTT cách có hiệu việc cần thiết giai đoạn 41 Chơng ii : thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trờng phổ thông sở hà nội Thực trạng ứng dụng Công nghệ thông tin Việt Nam ... Nhng công nghệ trớc có trớc sản phẩm dịch vụ, công nghệ sản phẩm dịch vụ có độ trễ, từ xuất nhu cầu đổi công nghệ Tính thông tin Trong môi trờng điều kiện cạnh tranh thông tin công nghệ điều...
  • 102
  • 1,364
  • 10
thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong việc quản lý nhân sự ngành giáo dục và đào tạo thành phố hồ chí minh

thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong việc quản lý nhân sự ngành giáo dục đào tạo thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... nghị, Tài liệu tham khảo MỞ ĐẦU (trang 9) NỘI DUNG Chương (trang 17) Cơ sở lý luận việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý nhân Chương (trang 30) Thực trạng ứng dụng công nghệ thông ... 25] 25 1.2.3 Công nghệ thông tin B Công nghệ thông tin, viết tắt công nghệ thông tin (tiếng Anh: Information Technology, viết tắt IT) ngành ứng dụng công nghệ quản lý xử lý thông tin, đặc biệt ... hóa hướng dẫn thực Đó môi trường pháp lý thuận lợi cho việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý Điều kiện thực tế nhà trường: ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý gắn liền với...
  • 134
  • 3,831
  • 37
Tài liệu MẪU PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP HẠNG MỨC ĐỘ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN DÀNH CHO CÁC SỞ, BAN NGÀNH THUỘC TỈNH KHÁNH HÒA pdf

Tài liệu MẪU PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP HẠNG MỨC ĐỘ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN DÀNH CHO CÁC SỞ, BAN NGÀNH THUỘC TỈNH KHÁNH HÒA pdf

Biểu mẫu

... tham gia ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 500 Hệ thống Một cửa điện tử 120 3.1 Tin học hóa việc tiếp nhận xử lý hồ sơ phận cửa 70 + 70 điểm Có Không 50 3.2 Khả liên thông hệ thống Liên thông theo ... để xử lý, điều hành công việc qua mạng + 25 điểm Có Không 3.7 Tỷ lệ CBCC dùng QLVB&ĐH: ……………………% ((Tỷ lệ x 100)/10)x6 Cổng/trang thông tin điện tử 60 125 55 3.8 Có cổng/trang thông tin điện tử ... bộ, công chức có nhu cầu sử dụng máy tính cá nhân giải công việc chuyên môn (do thủ trưởng quan định) - (2) : CNTT: Công nghệ thông tin (3) - : Tỷ lệ CBCC có máy tính = Số lượng CBCC quan trang...
  • 5
  • 1,061
  • 4
Tài liệu MẪU PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP HẠNG MỨC ĐỘ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN DÀNH CHO UBND HUYỆN, THỊ XÃ, THÀNH PHỐ THUỘC TỈNH KHÁNH HÒA potx

Tài liệu MẪU PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP HẠNG MỨC ĐỘ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN DÀNH CHO UBND HUYỆN, THỊ XÃ, THÀNH PHỐ THUỘC TỈNH KHÁNH HÒA potx

Biểu mẫu

... quan quản lý chuyên ngành tổ chức năm Tham gia đầy đủ + 25 điểm Tham gia chưa đầy đủ + 15 điểm Không tham gia ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 500 Hệ thống Một cửa điện tử 100 3.1 Tin học hóa việc tiếp ... bộ, công chức có nhu cầu sử dụng máy tính cá nhân giải công việc chuyên môn (do thủ trưởng quan định) - (2): CNTT: Công nghệ thông tin (3) - : Tỷ lệ CBCC có máy tính = Số lượng CBCC quan trang ... giải thích kết tự chấm điểm vào cột “Ghi chú” Phụ lục văn đính kèm Thông tin người cung cấp thông tin: • Họ tên người cung cấp thông tin: ………………………………………………………… • Bộ phận công tác: ………………………………………………………………………………...
  • 5
  • 907
  • 3
ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học lịch sử trường THCS tham khảo

ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học lịch sử trường THCS tham khảo

Lịch sử

... nghiệm: Ứng dụng CNTT vào dạy học Lịch sử trường THCS A PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ngày nay, công nghệ thông tin phát triển việc phải ứng dụng công nghệ thông tin vào tất lĩnh vực điều tất ... Đây đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Lịch sử trường THCS” nên tập trung nghiên cứu việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Lịch sử nói chung hoạt động ngoại khóa trường ... ĐỀ TÀI Đề tài tập trung nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Lịch sử khóa tổ chức hoạt động ngoại khóa đồng thời đưa số kỹ năng, hình thức phù hợp việc ứng dụng công nghệ thông tin vào...
  • 28
  • 2,806
  • 16
Chế độ làm việc, mối quan hệ công tác, chế độ quản lý tài chính và tài sản, tổ chức thực hiện của Trung tâm thông tin Sở tài nguyên và Môi trường

Chế độ làm việc, mối quan hệ công tác, chế độ quản lý tài chính tài sản, tổ chức thực hiện của Trung tâm thông tin Sở tài nguyên Môi trường

Kinh tế - Thương mại

... hệ công tác Trung tâm Công nghệ thông tin tài nguyên môi trường Hà Nội trực thuộc Sở Tài nguyên Môi trường thành phố Hà Nội Trung tâm Công nghệ thông tin tổ chức trực thuộc Sở Tài nguyên Môi trường, ... Quản trị mạng thông tin Sở tài nguyên Môi trường; xây dựng, quản lý liệu số liệu lĩnh vực tài nguyên môi trường Nghiên cứu, phát triển ứng dụng công nghệ thông tin đại, đặc biệt công nghệ GIS phục ... tâm thông tin tài nguyên môi trường có vai trò quan trọng khoa học, công nghệ, thông tin tài nguyên môi trường nói riêng công công nghiệp hóa đại hóa đất nước nói chung Trung tâm quan giúp tài nguyên...
  • 19
  • 768
  • 0
Quyết định phê duyệt kế hoạch phát triển và triển khai ứng dụng công nghệ thông tin ngành hải quan giai đoạn 2012-2015

Quyết định phê duyệt kế hoạch phát triển triển khai ứng dụng công nghệ thông tin ngành hải quan giai đoạn 2012-2015

Tài liệu khác

... lý công nghệ thông tin tạo điều kiện cho ứng dụng phát triển công nghệ thông tin ngành Tài nói chung ngành Hải quan nói riêng - Xây dựng quy chế, quy trình quản lý công nghệ thông tin đặc thù ngành ... nghệ thông tin kinh nghiệm, phương thức đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào lĩnh vực quản lý Hải quan; - Đào tạo, tập huấn nâng cao trình độ sử dụng, khai thác ứng dụng công nghệ thông tin cho ... áp dụng ứng dụng công nghệ thông tin Hải quan Việt Nam 13 V TÀI LIỆU KẾ HOẠCH Tổng cục Hải quan hoàn chỉnh, đóng dấu tài liệu “Kế hoạch phát triển triển khai ứng dụng công nghệ thông tin ngành...
  • 18
  • 444
  • 1
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG THCS

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... nghiệm ứng dụng CNTT giảng dạy môn toán trờng THCS - đề nghị phòng giáo dục tổ chức chuyên đề sử dụng CNTT giảng dạy cho đối tợng giáo viên đợc tham gia Trên vài ý kiến thân việc ứng dụng công nghệ ... vào công tác giảng dạy, ví dụ nh sử dụng máy tính sách tay kết hợp với máy chiếu đa băng đĩa hình, Internet, so với thiết bị trớc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học thực giải pháp cải tiến ... nghiệm ứng dụng CNTT giảng dạy môn toán trờng THCS dụng, kết hợp tốt phơng tiện kỹ thuật dạy học, làm để ngời học tiếp thu cách chủ động sáng tạo có hiệu Một phơng tiện đại ứng dụng CNTT vào công...
  • 12
  • 3,441
  • 18
Một số kinh nghiệm hỗ trợ CBGV trường Tiểu học Trần Bình Trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí

Một số kinh nghiệm hỗ trợ CBGV trường Tiểu học Trần Bình Trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học quản lí

Mầm non - Tiểu học

... vật chất phục vụ ứng dụng công nghệ thông tin: Theo báo cáo tình hình ứng dụng công nghệ thông tin năm nhà trường, thực trạng sở vật chất phục vụ ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường năm học ... vật chất phục vụ ứng dụng công nghệ thông tin từ năm học 2008-2009 đến năm học 2011-2012 2.2 Trình độ Tin học khả ứng dụng công nghệ thông tin CB.GV : Qua phiếu điều tra thông tin cá nhân đội ... hoạt động công nghệ thông tin nhà trường có chuyển biến đáng kể: không CB.GV sử dụng công nghệ thông tin dạy học quản lí mà nhân viên trường biết sử dụng công nghệ thông tin để hỗ trợ công việc...
  • 28
  • 1,095
  • 9

Xem thêm