II. Chuẩn bị: Theo nhóm:
2. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên chữa bài 3 tiết trớc.
- Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hoạt động 1: Làm cá nhân.
chậm rãi từng câu văn, chú ý các ô trống ở cuối câu.
- Giáo viên phát bút dạ cho 1 vài học sinh.
Cho những học sinh làm bài trên phiếu dán bảng.
- Nhận xét, cho điểm.
3.3. Hoạt động 2: Làm cá nhân. - Cho học sinh làm tơng tự nh bài tập 1.
- Nhận xét, cho điểm.
3.4. Hoạt động 3: Làm vở. ý a: Câu cầu khiến.
ý b: Câu hỏi ý c: câu cảm thán. ý d: câu cảm thán.
điền dấu câu vào vở bài tập. + Chơi cờ ca-rô đi !
+ Để tớ thua à? Cậu cao thủ lắm !
+ A! Tớ cho cậu xem cái này . Hay lắm ! Vừa nói, Tùng cho Vinh xem … .
+ ảnh chụp cậu lúc lên mấy mà nom ngộ thế ? + Cậu nhầm to rồi ! Tớ đâu mà tớ ! Ông tớ đấy !
+ Ông cậu !
+ ừ ! Ông tớ ngày còn bé mà . Ai cũng bảo tớ giống ông nhất nhà .
- Đọc yêu cầu bài 2. Lời giải đúng.
+ Câu 1, 2, 3 dùng đúng các dấu câu. 4) Thà ! (Là câu cảm)
5) Câu tự giặt lấy cơ à? (Đây là câu hỏi) 6) Giỏi thật đấy! (Là câu cảm)
7) Không! (Là câu cảm)
8) Tớ không có chị anh tớ giặt giúp (câu kể)… Câu của !!! là hợp lí thể hiện sự bất ngờ, ngạc nhiên.
- Đọc yêu cầu bài. Chị mở cửa số giúp với!
Bố ơi, mấy giờ thì hai bố con mình đi thăm ông bà?
Câu đã đạt đợc thành tích thật tuyệt vời! Ôi! búp bê đẹp quá!
4. Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống lại bài. - Nhận xét giờ.
- Dặn về chuẩn bị bài sau.
Toán
ôn tập về đo đội dài và đo khối lợng I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lợng. - Cách viết các số đo độ dài và các số đo khối lợng dới dạng số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học:
Phiếu học tập.
1. ổn định: