II/ ẹóc hieồu vaờn baỷn: 1 Khung caỷnh ngaứy
2. Về nội dung: @ ĐỀ CHẴN:
@ Đề chẵn : Tởng tợng 20 năm sau, cĩ một dịp nào đĩ, em về thăm lại trờng cũ, hãy kể lại buổi về thăm trờng đầy xúc động đĩ. trờng cũ, hãy kể lại buổi về thăm trờng đầy xúc động đĩ.
@ Đề lẻ : Bõy giờ em đĩ lớn khụn, thử nhớ lại và kể một kỷ niệm thời thơ ấu của mỡnh.
@ Yờu cầu - Đỏp ỏn:
1. Về ph ơng pháp :
- Bài viết đủ 3 phần: MB, TB, KB.
- Viết đúng thể loại Thuyết minh. - Xác định đúng nội dung.
- Bài viết thống nhất về chủ đề, diễn đạt gọn gàng, trơi chảy, văn giàu cảm xúc.
2. Về nội dung:@ ĐỀ CHẴN: @ ĐỀ CHẴN:
a. Mở bài:
- Lý do về thăm trờng cũ. - Cảm xúc . b. Thân bài:
- Miêu tả cảnh tợng ngơi trờng và sự đổi thay so với trớc khi cịn học. - Tâm trạng của nhân vật tơi.
- Khi trở về gặp đợc ai.
- Kết thúc buổi thăm trờng thế nào. c. Kết bài:
- Suy nghĩ về ngơi trờng - Suy nghĩ về thầy cơ giáo cũ
@ ĐỀ LẺ:
a. Mở bài:
- Giới thiệu kỷ niệm. - Cảm xúc . b. Thân bài:
- Tuần tự diễn biến của kỷ niệm. - Tâm trạng của nhân vật tơi.
- Lý giải sự sõu sắc, dấu ấn khú phai mờ. c. Kết bài:
- Suy nghĩ về kỷ niệm. - Bài học rỳt ra từ trong đú.
* Biểu điểm:
- Điểm 9-10:HS làm đúng theo yêu cầu đề ra, diễn đạt xuất sắc… - Điểm 7-8: Bài làm đảm bảo yêu cầu , mắc ớt lỗi…
- Điểm 5-6: văn viết tơng đối, biết thuyết minh song cha đủ ý. - Điểm 3-4: Bài viết sơ sài, cha đảm bảo nội dung, sai nhiều lỗi - Điểm 1-2: Bài viết cha đảm bảo các yêu cầu trên
- Điểm 0 : lạc đề, bỏ giấy trắng
@ Thu bài : kiểm tra số lợng và nhận xét giờ kiểm tra, +Củng cố phần KT-KN: Tầm quan trọng của trau dồi vốn từ.
+Hướng dẫn tự học và chuẩn bị bài học:- Xem bài đĩ học.Tiết sau sẽ viết bài số 2.
+Đỏnh giỏ chung về buổi học:
... ... +Rỳt kinh nghiệm: ... ... 58
Tiết : 36 MÃ GIÁM SINH MUA KIỀU
NS : 26.9
A.MỤC TIấU CẦN ĐẠT: I.Chuẩn :
1.Kiến thức :-Thỏi độ khinh bỉ, căm phẫn sõu sắc của tỏc giả với bọn buụn người.
- Tõm trạng đau đớn xút xa của tỏc giả. Tài năng khắc hoạ tớnh cỏch nhõn vật kỳ tài.
2.Kĩ năng:- Đọc, hiểu, nhận diện, phõn tớch chất hiện thực ở thơ trung đại. 3.Thỏi độ: -Nghiờm tỳc-Cầu thị-Khoa học.
II.Nõng cao :- Tớch hợp loại thể, ứng dụng vào bài học làm văn cho tiết sau. B. chuẩn bị:
GV : -Bài soạn, tư liệu về Nguyễn Du . HS : -Vở soạn.
C.PHƯƠNG PHÁP & KTDH:
-Phỏt vấn, trao đổi, thảo luận. phẩm bỡnh.Trắc nghiệm.
D.TIẾN TRèNH LấN LỚP: +Ổn định:
+Kiểm tra bài cũ:Đọc thuộc lịng đoạn trích “Kiều ở lầu ngng Bích”, cảm nhận của em
về tâm trạng nàng Kiều qua 8 câu thơ cuối.
+Triển khai bài mới: Hoạt động 1: Khởi động.
- GV g/thiệu v/trí đoạn trích và lu ý cho HS biết đoạn thơ trên nằm phần trớc đoạn Kiều ở lầu Ngng Bích.
Hoạt động 2: Đọc hiểu chú thích.
- GV kiểm tra c/thích và lu ý các c/thích sau: 1, 2, 7, 8, 9.
Hoạt động 3: Đọc hiểu văn bản.
* B ớc 1 : GV hớng dẫn đọc. Gọi 1 - 2 HS đọc. * B ớc 2 : Tìm hiểu đoạn thơ.
+ Hãy cho biết đ/thơ trên t/trung thể hiện n/dung gì ? - HS trả lời.
- GV cho HS theo dõi những câu thơ nĩi về nh/vật MGS. + Tìm những câu thơ miêu tả ng/ hình và h/động của MGS ? - HS trả lời.
+ Về bản chất, tích cách của gã họ Mã đợc Nguyễn Du thể hiện ntn?
- HS trả lời ...
GV chốt ý: MGS giả dối, bất nhân, vì tiền ⇒ b/chất con buơn lu manh.
I/ Đọc hiểu chú thích: 1/ Vị trí đoạn trích:
2/ Các chú ích: 1, 2, 7, 8, 9. II/ Đọc hiểu văn bản: