của từ:
1. Khái niệm: 2. Bài tập:
tợng chuyển nghĩa làm xuất hiện từ nhiều nghĩa).
B
ớc 5 : Hớng dẫn HS ơn về từ đồng âm
Thế nào là từ đồng âm? Cho ví dụ.
Hãy phân biệt hiện tơpngj từ nhiều nghĩa với hiện tợng từ đồng âm?( Hiện tợng từ nhiều nghĩa: một từ cĩ chứa nhiều nét nghĩa khác nhau ví dụ: từ “ chín”.
Yêu cầu HS làm bài tập 2/124( a). (b) làm ở nhà.
B
ớc 6 : Tìm hiểu về từ đồng nghĩa
Thế nào là từ đồngnghĩa? Cho ví dụ.
+ GV nhắc HS chú ý 2 trờng hợp đồng nghĩa( hồn tồn và khơng hồn tồn)
Hớng dẫn HS làm bài tập 2/125 tại lớp, bài tập 3 làm ở nhà.
B
ớc 7 : Tìm hiểu từ trái nghĩa
Thế nào là từ trái nghĩa? Cho ví dụ.
Cho HS xác đinh cặp từ cĩ quan hệ trái nghĩa ở bài tập 2.
B
ớc 8 : Tìm hiểu cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ
Gọi HS nhắc lại khái niệm.
Hớng dẫn HS điền vào sơ đồ trong SGK Từ Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láy Từ ghép ĐL Từ ghép CP .Láy hồn tồn Láy bộ phận Láyâm Láy vần B ớc 9 : Tìm hiểu trờng từ vựng
+ GV Gọi HS nêu lại cách hiểu về trờng từ vựng. Hớng dẫn HS làm bài tập trong SGK
+ Gọi HS đọc bài tập: Phân tích sự độc đáo trong cách dùng từ của Hồ Chủ Tịch lệ hoa đợc dùng theo nghĩa chuyển ( T II ) V.Từ đồng âm: 1.Khái niệm: 2. Bài tập: a/ Lá(1): nghĩa gốc b/ Lá (2): nghĩa chuyển VII. Từ đồng nghĩa: 1. Khái niệm: 2. Bài tập: BT2: chọn cách hiểu c VII. Từ trái nghĩa: 1. Khái niệm: 2. Bài tập:
BT2: Xấu- đẹp, xa- gần, rộng- hẹp
VIII. Cấp độ khái quát
của nghĩa từ ngữ: 1. Khái niệm: 2. Trình bày sơ đồ:(GV treo bảng phụ) IX/ Tr ờng từ vựng : 1. Khái niệm: 2. Bài tập: a/ Hai từ tắm và bể cùng nằm trong trờng từ vựng là nớc nĩi chung. b/ Tác dụng: Hai từ tắm và
bể làm cho câu van cĩ
hình ảnh, sinh động và cĩ giá trị tố cáo mạnh mẽ hơn.
E. TỔNG KẾT-RÚT KINH NGHIỆM:
+Củng cố phần KT-KN: Tỏc dụng của việc rốn luyện ngụn ngữ khi núi, viết.
+Hướng dẫn tự học và chuẩn bị bài học:
- Xem bài đĩ học.Phõn tớch cỏch lựa chọn cỏc loại từ....trong một tỡnh huống cụ thể.
+TLV: Tiết sau Trả bài viết số 2.
+ Soạn bài Đồng chớ cho việc học trờn lớp thuận lợi.
+ TV: Tổng kết từ vựng: xem lại các bài học từ lớp 6 cĩ liên quan
+Đỏnh giỏ chung về buổi học:
... ...
+Rỳt kinh nghiệm:
... ... Tiết : 44 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2
NS : 17.10
A.MỤC TIấU CẦN ĐẠT: I.Chuẩn :
1.Kiến thức :-Giúp học sinh:
Nắm vững hơn cách làm bài văn tự sự kết hợp với miêu tả, nhận ra những chỗ mạnh, chỗ yếu của mình khi viết loại bài này.
2.Kĩ năng:- Rèn luyện kỹ năng tìm hiểu đề, lập dàn ý, viết bài tự sự kết hợp với miêu tả. 3.Thỏi độ: -Nghiờm tỳc-Cầu thị-Khoa học.
II.Nõng cao :- Tớch hợp cỏc phõn mụn. B. chuẩn bị:
GV : -Bài đĩ chấm, hệ thống lỗi của hs, phương ỏn chữa lỗi.
HS : - Lý thuyết phõn mụn, nhớ lại đề ra, kỷ năng làm văn thuyết minh kết hợp miờu tả. C.PHƯƠNG PHÁP & KTDH:
-Phỏt vấn, trao đổi, thảo luận. Trắc nghiệm.
D.TIẾN TRèNH LấN LỚP: +Ổn định:
+Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ trả bài.
+Triển khai bài mới:
@.Hoạt động 1: Khởi động
- HS nêu lại đề bài viết số 2. ( Cả đề chẵn và đề lẻ )
- GV cho hs xỏc định yờu cầu, GV bổ sung, GV nhận xột bài làm , phỏt bài. - HS nhận bài, xem kỹ lời nhận xét và chữa lỗi( Nếu cĩ).
@.Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu đề
1/ Đề bài thuộc thể loại gì 2/ Nội dung của đề bài là gì?
3/ Khi tự sự em cần nêu lên những khía cạnh nào? Khi miêu tả em cần nêu lên những khía cạnh nào? Và sự kết hợp giữa 2 yếu tố đĩ ra sao?
4/ Bài viết của em cĩ bố cục nh thế nào?
@. Hoạt động3: Hớng dẫn chữa lỗi bài viết
- HS tự đọc bài viết, xem kỹ lời nhận xét và tự đánh giá bài làm của mình.
+ Bài làm cĩ đẩm bảo 4 yêu cầu vừa nêu khơng? Nếu thiếu, thì thiếu yêu cầu gì? + Bài làm mắc lỗi chính tả, dùng từ, diễn đạt khơng? Hãy sửa các lỗi đĩ vào vở. - HS thảo luận nhĩm . -HS trao đổi bài với nhau. -HS trao đổi cùng sửa lỗi. - HS tiếp thu một số lỗi, cũng nh u điểm của bài bạn mà mình khơng cĩ.
@. Hoạt động4: Nhận xét chung bài làm của HS.
- GV chốt lại nội dung tiết học- Nêu những u khuyết điểm để HS rút kinh nghiệm. - GV thống kê chất lợng.
@. Hoạt động5: Học sinh đọc bài mẫu
GV: Gọi học sinh cĩ bài viết hay để đọc Cả lớp lăng nghe và học hỏi.
+ 9A: Ân, Cường, Lộc, Thu, Trinh. + 9D: Nhung, Hồi Thương, Trang, Uyờn.
E. TỔNG KẾT-RÚT KINH NGHIỆM:+Củng cố phần KT-KN: +Củng cố phần KT-KN:
- Tầm quan trọng của việc kết hợp giữa học ngữ văn và làm văn. +Hướng dẫn tự học và chuẩn bị bài học:
- Xem bài đĩ làm của mỡnh.
- Ơn lại thể loại văn tự sự kết hợp miêu tả. - Soạn trớc bài “ Đồng chí” của Chính Hữu
+Đỏnh giỏ chung về buổi học:
... ... +Rỳt kinh nghiệm: ... ... 72
Tiết : 45 ĐỒNG CHÍ
NS : 17.10
A.MỤC TIấU CẦN ĐẠT: I.Chuẩn :
1.Kiến thức :-Những hiểu biết về nhà thơ Chớnh Hữu - Đặc điểm thơ ụng.
-Cảm nhận đợc vẻ đẹp chân thực, giản dị của tình Đồng chí, đồng đội.
2.Kĩ năng:- Đọc hiểu và cảm nhận, phõn tớch được một bài thơ hiện đại.
-Nắm đợc đặc sắc nghệ thuật : Chi tiết chân thực,giàu ý nghĩa .
3.Thỏi độ: -Nghiờm tỳc-Cầu thị-Khoa học.
II.Nõng cao :- Cỏc biểu tượng giàu ý nghĩa trong tỏc phẩm. B. chuẩn bị:
GV : -Bài soạn, tư liệu về nhà thơ và thời đại.HS:- Soạn bài, sưu tầm tư liệu về nhà thơ. C.PHƯƠNG PHÁP & KTDH:
-Phỏt vấn, trao đổi, thảo luận. Bỡnh giảng.
D.TIẾN TRèNH LấN LỚP: +Ổn định:
+Kiểm tra bài cũ: