I. Mục đích, yêu cầu:
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (TT)
Theo Phơ-bơ
Phạm Việt Chương dịch I. Mục đích, yêu cầu:
1/ Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bàì văn với giọng kể linh hoạt, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
2/ Hiểu các từ ngữ trong bài.
Hiểu nội dung bài: Trẻ em rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. Các em nghĩ về đồ chơi như về các vật có thật trong đời sống. Các em nhìn thế giới xung quanh, giải thích về thế giới xung quanh rất khác người lớn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài đọc trong Sgk. III. Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện “ Rất nhiều mặt trăng” (phần đầu) và trả lời những câu hỏi trong bài.
B. Bài mới:1/ Giới thiệu bài: 1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:a/ Luyện đọc: a/ Luyện đọc:
+ Đoạn 1: Sáu dòng đầu.
+ Đoạn 2: Năm dòng tiếp
+ Đoạn 3: Phần còn lại
- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ mới và khó trong bài, lưu ý HS đọc đúng những câu hỏi, nghỉ hơi đúng những câu dài trong bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài
b/ Tìm hiểu bài:
- HS đọc và tìm hiểu đoạn 1:
H1: Nhà vua lo lắng về điều gì?
H2: Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì?
H3: Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì ?
H4: Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các nhà khoa học lại không giúp được nhà vua ?
- HS đọc và tìm hiểu đoạn 2,3:
H5: Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để làm gì ?
H6: Công chúa trả lời thế nào?
H7: Cách giải thích của cô công chúa nói lên điều gì? Chon câu trả lời hợp với ý của em nhất:
- Đồ chơi đem lại niềm vui rất lớn cho trẻ
* Hoạt động của học sinh
- 2 HS trả lời
- Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 2-3 lượt.
- Từng cặp HS luyện đọc. - Một, hai HS đọc lại cả đoạn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS trả lời.
em.
- Khi chơi, trẻ em thường nghĩ về đồ chơi như về các vật có thật trong đời sống hằng ngày.
- Cách nhìn của trẻ em về thế giới xung quanh thường rất khác với người lớn.
c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn HS đọc đúng lời của các nhân vật.
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn: “Làm sao mặt trăng lại chiếu sáng…Nàng đã ngủ” theo cách phân vai.
4/ Củng cố, dặn dò:
- Bài sau: Ôn tập.
- Ba HS đọc truyện theo cách phân vai.
- HS luyện đọc. -Thi đọc.
TUẦN 18: