I. Mục đích, yêu cầu:
H:Nêu nội dung bài thơ?
- Bài sau: Kéo co.
* Hoạt động của học sinh
- 2 HS trả lời.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ 2-3 lượt. - HS luyện đọc theo cặp.
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS trả lời.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Bốn HS tiếp nối nhau đọc lại bài thơ.
- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm. - HS nhẩm thuộc lòng bài thơ.
- Cả lớp thi HTL từng đoạn, cả bài thơ. - HS trả lời.
TUẦN 16:
KÉO CO
Theo Toan Ánh I. Mục đích, yêu cầu:
1/ Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc bàì văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng.
2/ Hiểu các từ ngữ trong bài.
Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau. Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài đọc trong Sgk.
III. Các hoạt động dạy học:* Hoạt động của GV * Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ “ Tuổi Ngựa” và trả lời câu hỏi 4,5 trong bài.
B. Bài mới:1/ Giới thiệu bài: 1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:a/ Luyện đọc: a/ Luyện đọc:
+ Đoạn 1: Năm dòng đầu.
+ Đoạn 2: Bốn dòng tiếp
+ Đoạn 3: Sáu dòng còn lại.
- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ mới và khó trong bài, lưu ý HS nghỉ hơi đúng những câu dài trong bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài
b/ Tìm hiểu bài: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS đọc và tìm hiểu đoạn 1:
H1: Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co như thế nào?
- HS đọc và tìm hiểu đoạn 2:
H2: Giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp?
- HS đọc và tìm hiểu đoạn văn còn lại:
H3: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt?
H4: Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?
H5: Ngoài kéo co, em còn biết trò chơi dân gian nào khác?
c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn: “Hội làng Hữu Trấp …của người xem hội”
4/ Củng cố, dặn dò:
- Bài sau: Trong quán ăn “Ba cá Bống”.
* Hoạt động của học sinh
- 2 HS trả lời
- Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 2-3 lượt.
- Từng cặp HS luyện đọc. - Một, hai HS đọc lại cả đoạn.
- HS trả lời.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Ba HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài văn.
- HS luyện đọc. -Thi đọc.