cứu khoa học
1.2.4.1. Giải pháp
Theo Nguyễn Văn Đạm thì: Giải pháp là toàn bộ ý nghĩ có hệ thống cùng với những quyết định và hành động theo sau, dẫn tới việc khắc phục một khó khăn” [10, t.r325].
Để hiểu rõ hơn về khái niệm giải pháp, chúng ta cần phân biệt nó với một khái niệm tương tự như phương pháp biện pháp. Điểm giống nhau của các khái niệm là đều nói về cách làm, cách tiến hành, cách giải quyết một công việc, một vấn đề. Còn điểm khác nhau ở chỗ, biện pháp chủ yếu nhấn mạnh đến cách làm, cách hành động cụ thể, trong khi đó phương pháp nhấn mạnh đến trình tự các bước có quan hệ với nhau để tiến hành một công việc có mục đích.
28
trong các bước có quan hệ với nhau khi tiến hành một công việc có mục đích nhất định” [10, tr.325]
Về khái niệm biện pháp, theo Từ điển Tiếng Việt tường giải và liên tưởng thì biện pháp là “cách làm, hành động, đối phó, lựa chọn để đi tới mục đích nhất định” [10, tr.66]
Như vậy, khái niệm giải pháp tuy có những điểm chung với các khái niệm trên, nhưng nó cũng có điểm riêng. Điểm riêng cơ bản của thuật ngữ này là nhấn mạnh đến phương pháp giải quyết một vấn đề, với sự khắc phục khó khăn nhất định. Trong một giải pháp có thể bao gồm nhiều biện pháp
1.2.4.2. Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học
Giải pháp nâng cao hiệu quả công tác NCKH là hệ thống các phương pháp, cách thức, tổ chức, điều khiển toàn bộ công tác NCKH nhằm đạt hiệu quả cao nhất. Biện pháp là nội dung, cách thức, cách giải quyết một vấn đề nào đó của chủ thể quản lý về lĩnh vực riêng, kiến thức riêng mà chủ thể quản lý chịu trách nhiệm tổ chức, chỉ đạo thực hiện nhằm đạt mục tiêu đề ra.
Biện pháp quản lý là cách làm, cách giải quyết những công việc cụ thể của công tác quản lý nhằm đạt được mục tiêu quản lý.
Có nhiều khái niệm khác nhau về biện pháp quản lý, theo F.W. Taylor: “Biện pháp quản lý là sự tác động chỉ huy, điều khiển các quá trình xã hội và hành vi hoạt động của con người để chúng phát triển hợp với quy luật, đạt mục đích đề ra và đúng với ý chí của người quản lý”.
Một biện pháp giải quyết vấn đề nào đó phải thể hiện được trong nó về mục đích, về nội dung và cách thực hiện, đồng thời là những điều kiện để thực hiện.
Biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động NCKH: Là sự lựa chọn cách thức, con đường, phương hướng để quản lý, lãnh đạo và phát triển NCKH ở nhà
29
trường một cách toàn diện, đó là tổ chức các hoạt động nghiên cứu và giảng dạy trẻ trong nhà trường; xây dựng và phát triển đội ngũ GV, nhân viên; tổ chức bộ máy; sử dụng bảo quản, nâng cấp cơ sở vật chất và trang thiết bị, quản lý, sử dụng ngân sách một cách hiệu quả, hợp lý; tổ chức nghiên cứu khoa học.
Trên cơ sở các biện pháp chung, còn tuỳ thuộc vào tình hình thực tế của mỗi nhà trường để vận dụng và phối hợp các biện pháp cụ thể sao cho đạt được hiệu quả một cách cao nhất.