Một số kinh nghiệm thực tiễn

Một phần của tài liệu Đào tạo, bồi dưỡng công chức trong nền kinh tế thị trường ở nước ta (qua thực tiễn ở thành phố hà nội) (Trang 58)

- Kiểm soát và đánh giá chất lượng

2.2.2.4.Một số kinh nghiệm thực tiễn

Một là: sự quan tõm, lónh đạo, chỉ đạo toàn diện, chặt chẽ, thống nhất của các cấp uỷ Đảng và chính quyền, lónh đạo cơ quan, đơn vị là nhân tố quan trọng, quyết định sự thành công của công tác ĐTBDCC.

Hai là: để đảm bảo tính hiệu quả, thiết thực của công ĐTBDCC,nhất thiết phải có sự gắn kết chặt chẽ, đồng bộ giữa công tác ĐTBD với công tác quy hoạch, đánh giá, bố trí, sử dụng, bổ nhiệm, luân chuyển, khen thưởng, kỷ luật công chức; đào tạo, bồi dưỡng cụng chức phải xuất phỏt từ yờu cầu giải quyết, thực thi nhiệm vụ trong tỡnh mới, trước yêu cầu của hiện thực khách quan.

Ba là: để đạt hiệu quả cao trong các khoá đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng ĐTBDCC, thỡ phải chỳ trọng những vấn đề cơ bản sau:

- Lựa chọn, chiêu sinh đúng đối tượng, theo từng chức danh;

- Cần đánh giá phân loại học viên khi nhập học, có thể phân chia lớp theo từng bậc trỡnh độ đầu vào khác nhau để áp dụng phương pháp, thời gian đào tạo khác nhau;

- ĐTBD cho công chức những kiến thức, kỹ năng mà họ cần để đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ công tác chứ không phải là ĐTBD cho họ những kiến thức, kỹ năng vốn có của nhà trường, của cơ sở ĐTBDCBCC;

- Tích cực đổi mới phương pháp quản lý, phương pháp giảng dạy và phương pháp kiểm tra, đánh giá học viên;

- Tăng cường vai trũ quản lý cụng chức của cơ quan chủ quản trong việc phối hợp với cơ sở ĐTBD kiểm tra, giám sát, đôn đốc, nhắc nhở học viên; xác định rừ trỏch nhiệm của cơ quan quản lý nhà nước về đào tạo, bồi dưỡng công chức, cơ quan quản lý và sử dụng cụng chức, cơ sở đào tạo, bồi dưỡng và trách nhiệm của công chức đi học; nhất quán

một nguyên tắc pháp luật là: Học tập nõng cao trỡnh độ, năng lực công tác là nghĩa vụ và quyền lợi của công chức.

- Thực hiện tốt các chế độ chính sách (hỗ trợ kinh phí, sắp xếp bố trí công việc, thực hiện chế độ khen thưởng, kỷ luật...) đối với học viên.

Bốn là: tăng cường đầu tư, nâng cấp cơ sở trường, lớp, phương tiện, trang thiết bị đồng bộ phục vụ dạy và học cho các cơ sở ĐTBDCC là điều kiện cần thiết để nâng cao được chất lượng ĐTBDCC.

Một phần của tài liệu Đào tạo, bồi dưỡng công chức trong nền kinh tế thị trường ở nước ta (qua thực tiễn ở thành phố hà nội) (Trang 58)