II. Đọc hiểu văn bản.
2. Đại La là kinh đụ bậc nhất.
cuối? Tỏc dụng?
? Vậy Lý Cụng Uẩn đĩ thuyết phục người đọc bằng những phương tiện nào? Về việc gỡ? Nhõn hồ nữa là tuyệt vời. Nhõn hồ là điều dễ xảy ra với một người như Lý Cụng Uẩn. “Trẫm… cỏc khanh nghĩ như thế nào? -> tỡnh cảm dường như được nhõn lờn nhiều từ cõu đú. ? Tại sao núi bài Chiếu này thể hiện ý chớ độc lập tự cường và sự phỏt triễn lớn mạnh của dõn tộc Đại Việt? Hoạt động 4: Tổng kết ? Em cú nhận xột gỡ về kết cấu của văn bản? ? Lập luận? Dẫn chứng? ? Yếu tố làm nờn sự thành cụng của bài Chiếu?
? Nội dung của bài Chiếu? Gọi Hs đọc ghi nhớ.
- Cõu nghi vấn
- Gợi sự đồng cảm của người đọc (vua - quần thần)
- Trả lời.
- Đinh Lờ đúng đụ ở Hoa Lư vỡ nơi đõy cú địa thế hiểm trở để chống giặc ngoại xõm.
Bấy giờ Lý Cụng Uẩn quyết định dời đụ ra đồng bằng chứng tỏ thế và lực của nhà Lý đĩ đủ mạnh ngang hàng với cỏc nước phương Bắc.
- 3 phần chặt chẽ, ngắn gọn. - Dẫn chứng tiờu biểu, lập luận thấu lý, đạt tỡnh. Tỏc động vào tõm lý tỡnh cảm của người đọc. - Khỏt vọng của nhõn dõn về một đất nước độc lập, thống nhất. - Đọc -Lập luận rừ ràng, khoa học, tỡnh cảm chõn thành. IV. Tổng kết. *Ghi nhớ (sgk)
4. Củng cố: Vỡ sao ta cú thể núi bài Chiếu cú sức thuyết phục mạnh mẽ? Hợp lũng dõn, thấu lý, đạt tỡnh.5. Dặn dũ: Về nhà học bài, làm bài tập phần luyện tập. Chuẩn bị bài cõu phủ định, chương trỡnh địa 5. Dặn dũ: Về nhà học bài, làm bài tập phần luyện tập. Chuẩn bị bài cõu phủ định, chương trỡnh địa
phương phần Tập làm văn. D. RÚT KINH NGHIỆM: ……… ……… ……….... Tiết 91 Ngày soạn:…/ …/2010 Ngày dạy:…/ …/2010
CHƯƠNG TRèNH ĐỊA PHƯƠNG
(PHẦN TẬP LÀM VĂN)
A.MỤC TIấU CẦN ĐẠT : Giỳp học sinh:
- Vận dụng kĩ năng làm bài thuyết minh
- Tự giỏc tỡm hiểu những di tớch thắng cảnh ở quờ hương mỡnh.
- Bồi dưỡng lũng yờu quờ hương, tự hào về truyền thống của quờ hương.
B. CHUẨN BỊ :