IV. Tổng kết: Ghi nhớ sgk
CHƯƠNG TRèNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN VĂN)
- Vận dụng kiến thức về cỏc chủ đề văn bản nhật dụng ở lớp 8 để tỡm hiểu những vấn đề tương ứng ở địa phương.
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến, cảm nghĩ của mỡnh về những vấn đề đú bằng một bài văn ngắn.
B. CHUẨN BỊ :
1. GV: Soạn và thõm nhập giỏo ỏn.
2. HS: Tập hợp tư liệu, bỏo cỏo trỡnh bày.
C. TIẾN TRèNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
1. Ổn định:
2. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh:
Kiểm tra kết quả đĩ thực hiện (vở soạn)
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy: Hoạt động của trũ: Nội dung:
Hoạt động 1: Cho Hs thảo luận trao đổi ý kiến chung.
? Cỏc văn bản nhật dụng ở lớp 8 đề cập đến những vấn đề gỡ? ? Hĩy tỡm hiểu vài khớa cạnh của một trongnnững vấn đề đú ở quờ hương hoặc nơi đang sinh sống (thụn, xĩ)
Gv lần lượt gọi cỏc tổ nhúm trỡnh bày, tổ nhúm khỏc nhận xột chộo.
Trong qỳa trỡnh HS trỡnh bày, GV theo dừi uốn nắn cỏch trỡnh bày diễn đạt trọn cõu. Nờn linh hoạt bằng cỏch núi với hỡnh thức thuyết trỡnh.
Xoỏy vào cỏc nội dung sau: - Thực trạng
- Nguyờn nhõn - Giải phỏp
Vấn đề cú thể là một hoạt động văn hoỏ truyền thống của địa phương.
Gv gọi tổ trưởng bỏo cỏo tỡnh hỡnh cỏc bài viết của tổ mỡnh, giới thiệu cỏc bài được tổ chọn trỡnh bày.
Gv gọi 5 bài tiờu biểu đọc trước lớp, lớp nhận xột bổ sung.
Gv đỏnh giỏ, khớch lệ và gợi ý thực hành văn bản.
I. Bài học:
Bỏo cỏo kết qủa về tỡnh hỡnh mụi trường ở địa phương (vệ sinh, xử lý rỏc thải, khơi thụng cống rĩnh…) - Hỡnh thức: Văn bản tự sự trữ tỡnh khụng quỏ dài. II. Thực hành: Hs trỡnh bày văn bản đĩ chuẩn bị
4. Củng cố: Gv nhận xột nhấn mạnh một số vấn đề Hs cũn vấp trong việc trỡnh bày đề tài. 5. Dặn dũ: Sưu tầm những bài thơ ca ngợi về quờ hương.