Mối quan hệ giữa các biện pháp

Một phần của tài liệu Quản lý các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng ở Trung tâm Giáo dục thường xuyên Cao Lộc, Lạng Sơn trong bối cảnh hiện nay (Trang 92)

Các biện pháp đã đề cập ở trên có mối quan hệ biện chứng tác động qua lại, hỗ trợ và chi phối nhau cùng tạo thành một thể thống nhất thúc đẩy công tác quản lý các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng ở trung tâm GDTX Cao Lộc trong bối cảnh hiện nay đi vào chiều sâu và mang lại những hiệu quả thiết thực.

Để tăng cường hiệu quả quản lý trung tâm nói chung, quản lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng ở trung tâm nói riêng khi tổ chức thực hiện cần phải triển khai, tiến hành một cách đồng bộ và nhất quán các biện pháp. Tuy nhiên

trong thực tiễn ở từng thời điểm nhất định, tuỳ theo điều kiện cụ thể có thể có những biện pháp được ưu tiên, chú trọng hơn so với các biện pháp khác. Đơn cử như với biện pháp “Xây dựng mối liên kết giữa trung tâm với các đơn vị, doanh nghiệp trên và ngoài địa bàn huyện nhằm giải quyết đầu ra cho học viên của trung tâm”. Nếu đây là công việc lần đầu tiên trung tâm tiến hành với một đơn vị, doanh nghiệp hoàn toàn mới thì rất cần chú trọng là điều tất yếu bởi nó góp phần mở ra cơ hội đào tạo, bồi dưỡng cho trung tâm đồng thời dễ dàng hơn trong việc vận động người học tham gia học tập khi mà khả năng tìm kiếm việc làm với họ sau khi tốt nghiệp là rất cao. Song sau khi mối quan hệ với đơn vị, doanh nghiệp đó đã được thiết lập, hai bên đã xây dựng được niềm tin và cùng cam kết tiếp tục phối hợp với nhau thì có thể dành nhiều quan tâm, ưu ái hơn cho các biện pháp khác mà tại thời điểm đó chúng còn đang là cản trở đối với việc mở rộng các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng của trung tâm.

Một phần của tài liệu Quản lý các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng ở Trung tâm Giáo dục thường xuyên Cao Lộc, Lạng Sơn trong bối cảnh hiện nay (Trang 92)