III/ Hoạt động chủ yếu:
TẬP ĐỌC Tiết 13+14: CHIẾC BÚT MỰC
I. Mục tiêu:
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vạt trong bài.
-Hiểu nội dung bài: Cô giáo Khen ngợi Mai là cô bé ngoan biết giúp đỡbạn. (Trả lời được CH,2,3,4,5).
- HS khá giỏi trả lời được CH1.
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh Sgk
III.Các hoạt động dạy học:
Tiết 1 1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi Hai HS nối tiếp nhau đọc bài “Trên chiếc bè ” và trả lời câu hỏi 1,2 ở Sgk -GV nhận xét từng HS
3.Bài mới: a.GT bài:
-Đính tranh và hướng dẫn HS khai thác, gt tên bài và ghi lên bảng
b.Luyện đọc -GV đọc mẫu -HD đọc đúng các từ nêu ở mục tiêu -Đọc câu -HD đọc câu: Thế là trong lớp/chỉ còn mình em/viết bút chì// -Đọc đoạn.
-HD HS hiểu nghĩa các từ nêu ở mục tiêu -Đọc từng đoạn trong nhóm
-GV hướng dẫn
-HS hát
- Hai HS nối tiếp nhau đọc bài “Trên chiếc bè ” và trả lời câu hỏi 1,2 ở Sgk -HS khai thác tranh vài Hs nhắc lại tên bài “Chiếc bút mực”
-HS theo dõi ở Sgk -HS đọc cá nhân
-Từng HS nối tiếp đọc từng câu cho đến hết bài
-HS đọc ngắt nghỉ hơi đúng
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
-HS đọc các từ được chú giải sau bài -Từng HS trong nhóm đọc các Hs khác nghe và góp ý
-Cả lớp đọc đồng thanh
Tiết 2
c.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*GV nêu câu hỏi :
-Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực?
-Chuyện gì xảy ra với Lan?
-Vì sao Mai loay hoay mãi với hợp bút?
*HS trả lời :
-Thấy Lan được cô giáo cho viết mực, Mai hồi hợp nhìn cô. Mai buồn lắm vì trong lớp chỉ còn mình Mai viết bút chì
-Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút, Lan buồn, gụt đầu xuống
-Cuối cùng Mai quyết định ra sao?
-Khi biết mình cũng viết đựơc bút mực, Mai nói thế nào?
-Vì sao cô giáo khen Mai?
d.Luyện đọc lại:
- Cho Hai nhóm (mỗi nhóm 4 HS) phân các vai (người dẫn chuyện, cô giáo, Lan, Mai) thi đọc toàn bài
-GV và HS nhận xét và bình chọn bạn đọc hay
4.Củng cố, dặn dò:
-Câu chuyện này nói về điều gì?
-Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao? -Nêu nội dung bài?
-Nhận xét tiết học
-Dặn xem lại bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện
bàn khóc nức nở?
-Vì nửa muốn cho bạn Mai mượn, nửa lại tiếc
-Mai lấy bút cho Lan mượn -Cứ để bạn Lan viết trước
-Vì Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè -Hai nhóm (mỗi nhóm 4 HS) phân các vai (người dẫn chuyện, cô giáo, Lan, Mai) thi đọc toàn bài
- Ca ngợi Mai là cô bé ngoan biết giúp đở bạn
-HS phát biểu
- Khen ngợi Mai là cô bé ngoan biết giúp đở bạn
TỐN Tiết 21: 38 + 25 I.Mục tiêu :
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38+25.
-Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị là dm. -Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số. - Làm được các bài tập bài 1 cột 1,2,3; bài 3, bài 4 cột 1
II.ĐDDH :
GV và HS : 5 bó 1 chục que tính va 13 que tính rời.
III.Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định :
Trò chơi khởi động. 2.Kiểm tra bài cũ ;
-3 HS lên bản, lớp giải bảng con : đặt tính rồi tính 18 + 3 ; 38 + 9 ; 28 + 7
-GV nhận xét. 3.Bài mới :
a)Giới thiệu phép cộng 38 + 25 -GV nêu bài toán :Có 38 que tính ,thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?. -GV ghi bảng : 38 + 25 = 63 -Hướng dẫn đặt tính rồi tính : 38 8 cộng 5 bằng 13 ,viết 3 nhớ 1 25 3 cộng 2 bằng 5 ,thêm 1 bằng 6 63 viết 6.
-HS lấy 38 que tính, lấy thêm 25 que tính nữa rồi gộp lại trả lời :
38 + 2 5 = 63.-HS theo dõi và ghi nhớ. -HS theo dõi và ghi nhớ.
-Theo dõi ,nắm cách thực hiện.
b)Hướng dẫn luyện tập : *Bài 1 :
-GV yêu cầu HS tính theo cột dọc.
*Bài 3 :
-GV vẽ hình lên bảng như SGK. -GV theo dõi ,hướng dẫn.
-Nhận xét ,chốt lại bài làm đúng.
*Bài 4 :
-GV nêu yêu cầu và chia nhóm.
-Nhận xét từng nhóm.
-Cả lớp lần lượt giải bảng con theo tính dọc . (kết quảtheo thứ tự từ trái sang phải : 63 ;94 ; 87 ;75 ;76 ;
72 ;52 ;79 ;80 ;81).
- HS quan sát hình vẽ tự nêu cách giải . -HS giải vào vở.
-1 HS lên bảng chữa bài ,lớp nhận xét –sửa sai : Bài giải
Con kiến đi đoạn đường dài là : 28 + 34 = 62 ( dm )
Đáp số : 62 dm
-HS thảo luận theo nhóm và ghi kết quảvào phiếu: 8 + 4 < 8 + 5 ; 9 + 8 = 8 + 9 18 + 8 < 18 + 9 ; 9 + 7 > 6 + 9 18 + 9 = 19 + 8 ; 19 + 10 = 10 + 19 -Nhóm trình bày 4.Củng cố , dặn dò :
-Nhận xét tiết học . -Hướng dẫn học ở nhà.