III/ CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY VAØ HỌC: 1 Ổn định:
TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁ I DẤU PHẨY
I.Mục tiêu:
-Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật, sự vật trong câu (BT1, BT2).
-Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu(BT3)
II.Đồ dùng dạy học:
-Viết trước lên bảng bài tập 1,2,3
1.Ổn định: Hát vui 2.Kt bài cũ:
-Điền các từ chỉ hoạt động vào chổ trống trong các câu sau: Thầy Thái… môn toàn (dạy)
Cô Hiền…bài rất hay (giảng)
-Hai HS lên bảng điền, gv nhận xét 3.Bài mới:
a.GT bài:
-Nêu mục tiêu của bài, gt tên bài và ghi bảng
-Vài HS nhắc lại b.HD làm bài tập:
*Bài 1 (Miệng)
-GV yêu cầu HS nhìn lên bảng -Hd HS tìm từ chỉ HĐ, trạng thái trong từng câu
-GV theo dõi, hỗ trợ
-GV chốt lại bài làm của HS
-1 HS đọc yêu cầu
-HS nói tên các con vật, sự vật trong mỗi câu: Trâu, bò, mặt trời
-2 HS lên bảng điền, lớp điền vào vở nháp -Lớp nhận xét sửa sai
*Bài 2 (Miệng)
-GV yêu cầu HS nhìn lên bảng -HD HS tìm từ chỉ HĐ, trạng thái trong từng câu
-GV theo dõi, hỗ trợ
-GV chốt lại bài làm của HS
-1 HS đọc yêu cầu -HS tìm
-2 HS lên bảng điền, lớp điền vào vở nháp -Lớp nhận xét sửa sai
Con mèo, con mèo Đuổi theo con chuột Giơ vuốt nhẹ nanh Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc *Bài 3 (viết)
-GV nêu yêu cầu bài 3
-Hỏi: Câu a có mấy từ chỉ hoạt động của người? Các từ ấy trả lời câu hỏi gì?
-Để tách rõ hai từ cùng trả lời câu hỏi “làm gì?” trong câu, ta đặt dấu phẩy vào chổ nào?
-1 HS nêu lại
-Có 2 từ chỉ hđ của người học tập, lao động Trả lời câu hỏi làm gì?.
-Giữa “học tập tốt” và “lao động tốt” -Hai HS lên bảng làm, lớp làm vào vở -Hai HS chữa bài
-GV theo dõi, hỗ trợ.
-GV nhận xét và chấm điểm một số vở
mên HS
c/Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo
4.Củng cố, dặn dò:
-Chốt lại nội dung bài
-Nhận xét tiết học, khen ngợi
-Yêu cầu HS tìm thêm các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật