: Vỡ sao mà ngũi bỳt của
KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH NGUYỄN DU
NGUYỄN DU
A / MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT :
01 Kiến thức
_ Nỗi bẽ bàng, buồn tủi, cụ đơn của Thỳy Kiều khi bị giam lỏng ở trong Lầu Ngưng và tấm lũng thủy chug, hiếu thảo của Thỳy Kiều.
_ Ngụn ngữ độc thoại và ngệ thuật cản ngụ tỡnh đặc sắc của Nguyễn Du. _ Kĩ năng nhận thức
02 Kỹ năng _ Kĩ năng hợp tỏc _ Kĩ năng ra quyết định. _ Kĩ năng tư duy sỏng tạo.
03 Tư tưởng
_ Thấy được tài năng tấm lũng của Nguyễn Du qua đoạn trớch. _ Phờ phỏn cỏi xấu xa
B / CHUẨN BỊ:
01 Giỏo viờn _ SGK, SGV, bảng phụ, sỏch tham khảo, chõn dung nhà văn Nguyễn Du.
02 Học sinh _ SGK, vỡ soạn, đọc trước tỏc phẩm, đạon trớch..
03 Phương phỏp
_ Gợi tỡm, nờu vấn đề, vấn đỏp, thảo luận nhúm……
_ Phõn tớch tỡnh huống: Cỏch sử dụng từ ngữ tả cảnh và tả người của Nguyễn Du. _ Kĩ thuật đặt cõu hỏi
_ Kĩ thuật động nĩo _ Kĩ thuật gia nhiệm vụ _ Kĩ thuật chia nhúm C / TIẾN TRèNH BÀI DẠY
01 Ổn định lớp Ổn định nề nếp bỡnh thường 1 phỳt
02 Kiểm tra bài củ • Túm tắt vài nột về cuộc đời của Nguyễn Du?
• Học lũng đoạn trớch chị em Thỳy Kiều?
• Nờu giỏ trị nọi dung và nghệ thuật của tỏc phẩm?
5 phỳt
03 Bài mới • 30 phỳt
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề NỘI DUNG GHI BẢNG
• HOẠT ĐỘNG 1 ( Cõu 1) GV: Túm tắt vài nột về tỏc giả? GV: Xuất xứ của văn bản? GV: Thể loại của văn bản?
GV: Thế nào là văn bản nhật dụng? GV: Bốc cục của văn bản chia làm
mấy phần?
GV: Chỳ thớch : (SGK)
_ Phần 1: 6 cõu đầu => Tõm trạng của Thỳy Kiều
_ Phần 2: 8 cõu tiếp => Nỗi thương Kim Trọng và cha mẹ của Thỳy Kiều.
_ Phần 3: Cũn lại => Tõm trạng đau khổ buồn lo õu của Thỳy Kiều.
I/ TèM HIỂU CHUNG:
1/ Tỏc giả: Nguyễn Du ( 1765 – 1820)
2/ Tỏc phẩm :
a) Xuất xứ: Trớch “Truyện Kiều” – Nguyễn Du từ (cõu1033-. Cõu 1054)
b)Thể loại: Truyện thơ Nụm. c)Bố cục: Chia làm 3 phần d)Chỳ Thớch ; SGK 147
• HOẠT ĐỘPNG 2 : ( cõu 2 )
• GV: Khi Kiều bị giam ở Lầu
Ngưng bớch được miờu tả qua những chi tiết nào?
• GV: Em hiểu như thế nào về
từ khúa xũn?
• GV Tỡm những từ ngữ miờu tả
khung cảnh thiờn nhiờn trước mắt Kiều?
• GV: Khung cảnh ấy gợi lờn
tõm trạn gỡ?
_ GV: Qua cỏc chi tiết trờn, em cú nhận xột gỡ về nghệ thuật khi miờu tả cảnh thiờn nhiờn?
GV: Em cú nhận xột gỡ về
nghĩa của ỏc từ “ Non xa, trăng gần, cỏt vàng, bụi hồng”
GV: Cụm từ “Mõy sớm đốn
khuya” nghĩa là gỡ?
II/ ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN :
1/ TèNH VÀ CẢNH CỦA THÚY
KIỀU KHI SỐNG Ở LẦU NGƯNG BÍCH: NGƯNG BÍCH:
_ Khúa xũn-> khúa tuổi xũn _ Nom xa, trăng gần, cỏt vàng, bụi hồng-> Ước lệ Tõm trạng cụ đơn của Kiều _ Mõy sớm, đền khuya _ Nữa tỡnh, nửa cảnh => Tõm trạng ngỗn ngang. • HOẠT ĐỘNG 3: (cõu 3)
GV: Trong hồn cảnh bị giam ở Lầu
Ngưng bớch Kiều nhớ đế ai trước tiờn ? Vỡ sao?
GV: Kiều nhớ đến Kim Trọng được
miờu tả như thế nào?
GV: Em hiểu như thế nào về cụm từ “
Tấm son”?
_ Kiều nhớ đến Kim Trọng _ Mieu tả đỳng tõm lý người đang yờu
GV: Kiều nhớ đế cha mẹ được thể hiện qua những từ ngữ nào?
GV: Em cú nhận xột gỡ về
tỡnh cảm của Kiều đối với cha