1/ DIỄN BIẾN TÂM TRẠNG
Bẫ THU:
a) Khi mới gặp anh sỏu: _ Giật mỡnh, trũn mắt nhỡn ngơ ngỏc, lạ lựng _ Tỏi mặt, vụt chạy, thột lờn: “ Mỏ ! Mỏ ! => Ngạc nhiờn, bất ngờ, sợ hĩi b) Những ngày ụng sỏu ở nhà: _ Vụ ăn cơm
_ Cơm chin rồi
_ Con kờu rồi mà người ta khụng nghe
_ Cơm xụi rồi chắc nước giựm cỏi.
=> Khụng chấpnhận ụng sỏu
là ba
_ Hắt miếng trứng cỏ
_ Xuống xuồng sang nhà ngoại => Bướng bỉnh, cự tuyệt, quyết
liệt tỡnh cảm của ụng sỏu.
C) Khi nhận ụng sỏu là cha: _ Vẽ mặt sầm lại buồn rầu _ Nhỡn với vẽ nghĩ ngợi sõu xa => Hối hận
_ Ba…a….a tiếng kờu như xộ..xút xa...vỡ tung từ đỏy lũng _ Hụn cựng khắp vết sẹo
=> yờu thương mảnh liệt,hạnh
thuật miờu tả nhõn vật? GV: Em cú nhận xột gỡ về nhõn vật bộ Thu? • SƠ KẾT : _ Miờu tả tõm lớ nhõn vật _ Bộ Thu cú cỏ tớnh mạnh mẽ, thương cha, hồn nhiờn, ngõy thơ.
• HOẠT ĐỘNG 3: (cõu 2)
GV: Tỡnh yờu con của ụng sỏu
được thể hiện như thế nào ở giõy phỳt đầu gặp con?
GV: Khi ở nhà ba hụm ụng sỏu
đĩ làm gỡ?
GV: Khi ụng sỏu đỏnh con xong, ụng cú
thỏi độ gỡ?
GV: Khi ở chiến trường tỡnh cảm của
ụng sỏu dành cho con như thế nào?
GV: Em cú nhận xột gỡ về nhõn vật ụng
sỏu?
2/ NHÂN VẬT ễNG SÁU: _ Thuyền -> chưa cặp bến -> nhĩy thút lờn -> Thu! con! _ Trong ba ngày ở nhà: Khụng đi đõu chỉ vỗ về con
_ Làm chiếc lược tặng con => Nhớ thương con da diết,sõu
đậm, tỡnh phụ tử thiờng liờng
• HOẠT ĐễNG4 : GV: Túm tắt vài nột về nghệ
thuật của bài thơ?
GV: Túm tắt vài nột về nội
dung của bài thơ?
GV: Em rỳt ra bài học gỡ cho
bản thõn?
GV: Liờn hệ bản thõn?
GV: Ngồi nghệ thuật miờu tả tõm lớ nhõn và khắc họa tớnh cỏch nhõn vật , theo em truyện cũn thành cụng về mặt nào nghệ thuật nửa?
III/ TỔNG KẾT: 1/ Nghệ thuật: 1/ Nghệ thuật: _ Miờu tả tõm lớ nhõn vật _ Kết hợp tự sự, miờu tả, biểu cảm 2/ Nội dung: Tỡnh cảnhsõu nặng của cha con ụng sỏu trong hồn cảnh ộo le chiến tranh .