9. Cấu trúc của luận văn
2.5.1. Các yếu tố thuận lợi
Bảng 2.11: Tổng hợp ý kiến đánh giá về các yếu tố thuận lợi của công tác phát triển cơ cấu giáo viên THPT ở tỉnh Quảng Ninh
TT Yếu tố Mức điểm đánh giá Cao Bình thƣờng Thấp Σ X Thứ bậc 1 Chủ trƣơng, chính sách của Đảng, của Nhà nƣớc về phát triển giáo dục THPT; xây dựng và nâng cao chất lƣợng đội ngũ nhà giáo 211 32 12 709 2,78 1 2
Sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy, chính quyền các cấp; sự đồng thuận và ủng hộ của của toàn xã hội đối với sự phát triển giáo dục.
198 38 19 689 2,7 2
3
Các quy định về trình độ chuẩn của đội ngũ nhà giáo đƣợc cụ thể, rõ nét,
167 71 17 660 2,59 5
4 Có nhiều sinh viên giỏi
theo học ngành sƣ phạm. 188 47 20 678 2,66 3.5
5
Điều kiện KT-XH ngày càng khá hơn, xã hội quan tâm hơn đến việc học tập của thế hệ trẻ, vị thế của ngƣời thầy đƣợc ngày càng đƣợc tôn vinh
166 72 17 659 2,58 6
6
Chế độ, chính sách đối với đội ngũ giáo viên ngày càng tốt hơn.
190 43 22 678 2,66 3.5
Điểm trung bình
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 71 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Bảng 2.11 cho thấy có 6 yếu tố thuận lợi cơ bản để phát triển cơ cấu giáo viên THPT ở tỉnh Quảng Ninh đƣợc đánh giá với mức độ đồng thuận khá cao. Trong đó, yếu tố thứ 1 và thứ 2 có mức độ đánh giá là rất cao, các yếu tố còn lại đƣợc đánh giá thấp hơn nhƣng đều đạt mức độ tốt. Cụ thể đánh giá các yếu tố nhƣ sau:
- Hiện nay, Đảng và Nhà nƣớc có chính sách phát triển giáo dục nói chung, phát triển giáo dục THPT nói riêng, xây, Quan điểm của Đảng “Coi giáo dục là quốc sách hàng đầu” đƣợc cụ thể hóa bằng nhiều chƣơng trình, đề
án, chính sách cụ thể. Nhờ đó, trƣờng sƣ phạm đã thu hút đƣợc học sinh khá, giỏi vào học; đây là nguồn bổ sung nhân lực có chất lƣợng cho Ngành giáo dục và đào tạo. Kết quả khảo sát có hầu hết các ý kiến đánh giá chủ trƣơng, chính sách của Đảng, của Nhà nƣớc thuận lợi.
- Sự quan tâm của cấp ủy, chính quyền các cấp, sự đồng thuận ủng hộ của xã hội đối với phát triển giáo dục, phát triển đội ngũ nhà giáo ngày càng hiệu quả, kết quả khảo sát có 99.2% ý kiến đánh giá là thuận lợi. Những năm qua để giải quyết tình trạng thiếu nguồn giáo viên chất lƣợng cao, tỉnh Quảng Ninh đã ban hành chính sách thu hút, đào tạo bồi dƣỡng nhân tài. Chính sách đó đã tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên (trong đó số lƣợng giáo viên THPT chiếm đa số) đƣợc hỗ trợ đào tạo sau ĐH, đào tạo ở nƣớc ngoài và các lớp bồi dƣỡng trong nƣớc. Với các giải pháp đồng bộ từ đào tạo, thu hút đến tuyển dụng, bố trí sử dụng hợp lý nên sinh viên giỏi đƣợc bổ sung vào các trƣờng THPT tăng (2006: 5 ngƣời, 2007: 5 ngƣời, 2008: 9 ngƣời, 2010: 12 ngƣời, 2011: 14 ngƣời, 2012: 21 ngƣời). Đây là nguồn bổ sung đội ngũ giáo viên THPT theo đúng nhu cầu đòi hỏi cơ cấu chất lƣợng của các cơ sở giáo dục.
- Các tiêu chuẩn để đánh giá xếp loại giáo viên THPT đã đƣợc ban hành là cơ sở để đội ngũ giáo viên tự đánh giá mình, từ đó hoàn thiện bản thân, nâng cao năng lực chuyên môn, phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống. Kết quả khảo sát các quy định của chuẩn có 74,2% ý kiến đánh giá thuận lợi cho sự phát triển.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 72 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
- Yếu tố có nhiều sinh viên giỏi theo học ngành sƣ phạm đƣợc đánh giá là thuận lợi với số điểm trung bình 2,66. Đây là yếu tố có vai trò hết sức quan trọng, quyết định đến sự phát triển chất lƣợng đội ngũ nhà giáo trong tƣơng lai.
- Điều kiện KT - XH đƣợc cải thiện, mức sống của ngƣời dân đƣợc nâng lên, nhu cầu học tập cần thiết hơn, xã hội quan tâm đến giáo dục tốt hơn, các gia đình đầu tƣ cho con cái học tập, vị thế ngƣời Thầy trong xã hội đƣợc tôn vinh. Kết quả khảo sát có mức độ đánh giá cao 2,58. Điều đó có nghĩa, sự vận dụng tốt các chính sách an sinh xã hội, chính sách ƣu tiên đầu tƣ cho vùng cao, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, trong đó có chính sách cử tuyển đi học cao đẳng, đại học để tạo nguồn giáo viên tại chỗ đã tác động mạnh mẽ đến nhận thức của nhân dân.
- Yếu tố cải cách chế độ tiền lƣơng năm 2004, tăng mức tƣơng tối thiểu theo lộ trình của Chính phủ; chế độ ƣu đãi, phụ cấp chức vụ, thâm niên nghề giáo, tránh nhiệm, thu hút đối với vùng khó khăn, … đƣợc cải thiện ngày một tốt hơn, thu nhập của giáo viên tăng dần, đáp ứng đƣợc cuộc sống của bản thân và gia đình. Đó là điều kiện tốt để hấp dẫn học sinh giỏi thi vào các trƣờng sƣ phạm, tạo nguồn cán bộ có chất lƣợng cho Ngành giáo dục và đào tạo. Chế độ chính sách ngày một tốt hơn tạo điều kiện để đội ngũ giáo viên chuyên tâm vào công việc.