9. Cấu trỳc luận văn
3.2.7. Đẩy mạnh cụng tỏc XHH trong hoạt động chủ nhiệm lớp
* Mục tiờu
Tạo sự kết hợp chặt chẽ giữa cỏc lực lượng giỏo dục như : Đoàn thanh niờn, Ban đại diện cha mẹ học sinh, giỏo viờn bộ mụn và cỏc lực lượng ngoài xó hội, tạo một mụi trường đồng nhất trong giỏo dục học sinh.
* Nội dung và cỏch tiến hành
Hoạt động chủ nhiệm lớp là một hoạt động phức tạp. Để cú thể đạt được hiệu quả cao, một mỡnh người giỏo viờn chủ nhiệm hay một người Hiệu trưởng khụng thể quản lý, tỏc động tới tập thể học sinh, Muốn xõy dựng và phỏt triển nhõn cỏch học sinh toàn diện cần cú sự phối hợp giữa cỏc lực lượng giỏo dục như: Đoàn thanh niờn, ban đại diện cha mẹ học sinh, gia đỡnh, cỏc giỏo viờn bộ mụn và cỏc lực lượng ngoài xó hội ... hay núi cỏch khỏc cần phải đẩy mạnh cụng tỏc xó hội húa trong hoạt động chủ nhiệm lớp. Cú vậy chỳng ta mới tạo được một mụi trường đồng nhất trong giỏo dục học sinh. Sự phối hợp này phải được xuất phỏt từ một mục tiờu chung là nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 89
- Hiệu trưởng cần cú kế hoạch kết hợp giữa cỏc lực lượng trong nhà trường với đội ngũ giỏo viờn chủ nhiệm để làm tốt cụng tỏc giỏo dục. Kết hợp giữa Cụng đoàn, Đoàn thanh niờn, giỏo viờn bộ mụn và giỏo viờn chủ nhiệm lớp để làm tốt cụng tỏc tổ chức thực hiện nề nếp, thi đua dạy tốt, học tốt trong nhà trường.
- Hiệu trưởng phải cú kế hoạch tổ chức cỏc hoạt động của giỏo viờn chủ nhiệm lớp với cỏc lực lượng ngoài nhà trường như: việc tổ chức họp phụ huynh học sinh, tổ chức giỏo dục truyền thống quờ hương, giỏo dục những nột văn húa của quờ hương, làm tốt cụng tỏc an ninh, trật tự trong nhà trường, phũng chống cỏc tệ nạn xó hội, thực hiện an toàn giao thụng.
- Cựng với cỏc giỏo viờn khỏc và cỏc cỏn bộ Đoàn, giỏm thị (nếu cú) phối hợp, thống nhất cỏc biện phỏp giảng dạy và giỏo dục của lớp. Điều hũa cỏc hoạt động hàng ngày của học sinh trong lớp học, giỳp đỡ và tạo cỏc điều kiện hợp lý cỏc hoạt động học tập, lao động, vui chơi, giải trớ. Đảm bảo sự học tập chuyờn cần của học sinh, phỏt hiện kịp thời những học sinh đi muộn, bỏ giờ, bỏ tiết. Đảm bảo và tạo điều kiện cho học sinh tham gia cỏc hoạt động học tập và rốn luyện theo đỳng nội quy, quy chế của nhà trường.
- Phối hợp chặt chẽ với gia đỡnh học sinh trong cụng tỏc giỏo dục học sinh. Nhiệm vụ cơ bản của việc phối hợp giữa giỏo viờn chủ nhiệm lớp với gia đỡnh học sinh là cựng nhau làm tốt cụng tỏc giỏo dục toàn diện học sinh. Thường xuyờn thụng bỏo tỡnh hỡnh học tập, rốn luyện của học sinh về gia đỡnh, thống nhất với gia đỡnh cỏc biện phỏp quản lý giỏo dục học sinh.
- Giỏo viờn chủ nhiệm phải bỏo cỏo thường xuyờn và định kỳ với Hiệu trưởng về tỡnh hỡnh mọi mặt của lớp hoặc cú sự cố bất thường. Khi cú thay đổi giỏo viờn chủ nhiệm lớp hoặc học sinh chuyển lờn lớp trờn thỡ giỏo viờn chủ nhiệm cũ phải bàn giao cụ thể tỡnh hỡnh mọi mặt của lớp cho giỏo viờn chủ nhiệm mới.
- Lồng ghộp nội dung xó hội húa cụng tỏc chủ nhiệm lớp trong quy chế khen thưởng chung của nhà trường, tạo sự khuyến khớch cỏc lực lượng tham gia cụng tỏc chủ nhiệm lớp.
* Điều kiện thực hiện biện phỏp
Nhà trường xõy dựng nội quy, quy chế, quy định cỏc lực lượng cú trỏch nhiệm tham gia vào cụng tỏc chủ nhiệm lớp, tạo cụng cụ phỏp lý rừ ràng giỳp Hiệu trưởng quản lý tốt cụng tỏc chủ nhiệm lớp ở trường THPT.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 90
3.XD quy chế quản lý đội ngũ GVCN lớp gắn với cụng tỏc thi đua, khen thưởng.
6. Thực hiện đổi mới cụng tỏc kiểm tra, đỏnh giỏ hoạt động chủ nhiệm lớp trong trường THPT
2. Tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ cho giỏo viờn chủ nhiệm lớp
1. Nõng cao nhận thức về sự cần thiết phải đổi mới
QLHĐ chủ
nhiệm lớp 4. Phỏt huy vai trũ tự
quản của học sinh trong cỏc hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp
5.Xõy dựng HTTT trong quản lý hoạt động CNL
7. Đẩy mạnh cụng tỏc XHH trong hoạt động chủ nhiệm lớp.
Hiệu trưởng cần phõn rừ trỏch nhiệm, quyền hạn của từng lực lượng tham gia trong cụng tỏc chủ nhiệm lớp.