II I: tiến trình các hoạt động.
Một số giun tròn khác và đặc điểm chung của ngành giun tròn
của ngành giun tròn
i. mục tiêu.
- Mở rộng hiểu biết về các giun tròn ký sinh khác nh: Giun kim, giun móc câu, giun rễ lúa.
- Biết thêm giun tròn còn ký sinh ở cả thực vật ký sinh ở các thực vật nh: Giun rễ lúa.
- Xác định đợc đặc điểm chung của giun tròn để phân biệt chung với các loại giun sán khác.
ii. đồ dùng.
Tranh vẽ: - Giun kim - giun móc - giun rễ lúa. - Vòng đời giun kim ở trẻ em. - Giun chỉ.
iii. tiến trình tổ chức các hoạt động.
1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài củ.
Trình bày những đặc điểm cấu tạo của giun tròn thích nghi với đời sống ký sinh.
3. Các hoạt động.
Giới thiệu bài: SGK.
Hoạt động 1
một số giun tròn khác
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giáo viên hớng dẫn học sinh nghiên cứu thông tin có trong các hình vẽ. Trên cơ sở đó cho học sinh thảo luận trả lời các câu hỏi cuối hoạt động.
- Theo em thì trong 2 loại giun kim và giun móc câu thì loại nào nguy hiểm hơn.
- Đầu tiên học sinh làm việc độc lập sau đó thảo luận nhóm trả lời câu hỏi mục ∇ phần I SGK.
- Đại diện 1 -2 nhóm trả lời học sinh khác nhận xét, bổ sung (nếu cần) -> tự rút ra kết luận.
Kl: Phần lớn giun tròn có đời sống ký sinh, chúng thờng ký sinh ở nơi giàu chất dinh dỡng trong cơ thể ngời - ĐV - TV
-> tác hại: tránh thức ăn, gây viên nhiễm tiết các chất độc -> giữ vệ sinh cá nhân và môi trờng.
Hoạt động 2
- Giáo viên hớng dẫn học sinh thảo luận hoàn thành bảng “đặc điểm của ngành giun tròn”.
- Học sinh dựa vào thông tin của bài 13 - 14 thảo luận nhóm hoàn thành bảng. - Đại diện nhóm đứng tại chổ hoàn thành cho cả lớp nghe, học sinh khác nhận xét bổ sung (nếu cần).
- Kết quả đúng nh sau:
Đặc điểm Giun đũa Giun kim Giun m. câu
Giun rễ lúa Nơi sống Ruột non Ruột già Tá tràng Rễ lúa
Cơ thể hình trụ thuôn 2 đầu Lớp vỏ cutincun thờng trong suốt
Ký sinh chỉ ở 1 vật chủ Đầu nhọn đuôi tù
Giáo viên hớng dẫn học sinh thảo luận rút ra đặc điểm chung của ngành giun tròn -> học sinh tự rút ra kết luận.
Kl chung: Cho học sinh độc SGK.
iv. kiểm tra đánh giá.
Giáo viên sử dụng các câu hỏi cuối bài.
v. dặn dò.