II I: đáp án biểu điểm I :chọn câu trả lời đúng(5đ)
Cấu tạo trong của cá chép
i. mục tiêu
- Nếu đợc những đặc điểm về cấu tạo, hoạt động của các hệ cơ quan: Tiêu hoá, tuần hoàn, hô hấp, bài tiết và thân kinh của cá chép.
- Phân tích đợc những đặc điểm giúp cá thích ghi với môi trờng sống. - Phối hợp làm việc hợp tác trong nhóm nhỏ.
ii. đồ dùng.
Mô hình: Cấu tạo cá chép.
Tranh vẽ: - Sơ đồ hệ tuần hoàn của cá. - Sơ đồ hệ thần kinh của cá chép. - Sơ đồ cấu tạo bộ não cá chép. Học sinh: Xem lại báo cáo thực hành.
iii. Tiến trình tổ chức các hoạt động.
1. ổn định.
2. Các hoạt động.
Hoạt động 1
tìm hiểu đặc điểm cấu tạo và chức năng các cơ quan dinh d- ỡng
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Tiêu hoá.
Yêu cầu học sinh dựa vào bảng thu hoạch của tiết thực hành để xác định rõ các cơ quan của hệ tiêu hoá và chức năng của mỗi cơ quan.
2. Tuần hoàn.
Yêu cầu học sinh dựa vào hình 33.1 hoàn thành bài tập điền từ.
3. Bài tiết.
Yêu cầu học sinh dựa vào bảng báo cáo TH, thông tin hãy miêu tả về thân của cá, chức
- Thảo luận đa ra ý kiến -> thảo luận trớc lớp thống nhất ý kiến.
- TK: Tiêu hoá gồm: Miệng, dạ dày, hầu, thực quản, ruột, hậu môn, gan, tuỵ.
- Độc lập làm việc.
TK: 1 vòng tuần hoàn kín, tim 2 ngăn, máu đi nuôi cơ thể là máu đỏ tơi.
- Độc lập làm việc -> trả lời.
TK: Thân thuộc dạng thung thâm gồm 2 quả màu tím đỏ nằm ở khoang thân sát cột sống có chức năng lọc máu.
năng của nó.
Hoạt động 2
thần kinh và giác quan
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi.
- Hệ thần kinh cá gồm những bộ phận nào?
- Bộ não cá đợc cấu tạo gồm những bộ phận nào?
- Cho học sinh đọc thông tin trả lời câu hỏi?
- Bộ não có phần nào phát triển? - Cá có giác quan nào phát triển?
- Độc lập làm việc, quan sát hình 33.2 và 33.3 trả lời câu hỏi.
- TK gồm: Não, tuỷ sống, dây thần kinh. - Não gồm: Não trớc, não trung gian, não giữa, tiểu não và hành tuỷ.
- Não: có tiểu não, hành khứu giác và thuỳ thị giác phát triển.
- Có 3 giác quan phát triển đó là khứu giác thị giác và cơ quan đờng bên.
iv. kiểm tra đánh giá.
Giáo viên sử dụng câu hỏi cuối bài. Giáo viên đánh giá nhận xét giờ học.
v. dặn dò.
Học bài làm bài tập.
Chuẩn bị tiết sau thực hành.