8. Cấu trỳc luận văn
1.3.3Kiểm tra, đỏnh giỏ thực hiện kế hoạch dạy học ở trường:
Kiểm tra đỏnh giỏ là một bộ phận hợp thành, một khõu khụng thể thiếu trong quỏ trỡnh dạy học. Nú là khõu cuối cựng của mọi quỏ trỡnh đào tạo, nú vừa đo lƣờng kết quả, vừa cú vai trũ cung cấp thụng tin giỳp cải tiến việc xõy dựng chƣơng trỡnh đào tạo và phƣơng phỏp giảng dạy của giảng viờn.
1.3.3.1 .Quy trỡnh đỏnh giỏ, kiểm tra
- Tổ chức lực lƣợng kiểm tra. - Chỉ đạo kiểm tra
Kiểm tra giảng viờn: Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch tuần, thỏng, năm học của cỏ nhõn, của Khoa; Kiểm tra việc chuẩn bị dạy học (giỏo ỏn, bài
giảng, phương tiện dạy học); Kiểm tra hoạt động giảng dạy trờn lớp của giảng
viờn.
Kiểm tra học sinh - sinh viờn: Kiểm tra sự cú mặt trờn lớp; Kiểm tra kết quả học tập từng bài, từng mụn.
Kiểm tra thụng qua tổ chức Đoàn thanh niờn, Hội sinh viờn, qua tiếp xỳc với phụ huynh học sinh - sinh viờn.
1.3.3.2.Phương phỏp kiểm tra
Kiểm tra thụng qua dự giờ, hồ sơ chuyờn mụn, đối thoại thăm dũ ý kiến sinh viờn.
Quản lý cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ hoạt động dạy học của giảng viờn đối với phũng đào tạo, đú là qua đỏnh giỏ cú kết quả làm căn cứ phõn loại, xếp hạng học sinh - sinh viờn. Điều quan trọng hơn là qua kiểm tra đỏnh giỏ thấy đƣợc rừ hơn cỏch dạy của thầy và cỏch học của trũ. Từ đú, cú cơ sở cho cụng tỏc quản lý nhƣ xột thi đua, lờn lớp, tốt nghiệp; điều chỉnh, cải tiến mục tiờu, nội dung, phƣơng phỏp giảng dạy nhằm nõng cao chất lƣợng đào tạo, đỏp ứng yờu cầu đũi hỏi, mong muốn của ngƣời học và xó hội, đảm bảo cho sự sống cũn của Học viện.
Hiệu quả quản lý hoạt động dạy học của phũng đào tạo phụ thuộc nhiều vào ngƣời quản lý thực hiện nghiờm tỳc cỏc chức năng quản lý. Trong đú, chức năng kiểm tra, đỏnh giỏ mà phƣơng tiện chủ yếu là nắm bắt cỏc nguồn thụng tin, đặc biệt là thụng tin ngƣợc một cỏch toàn diện, đầy đủ kịp thời và khỏch quan để ra cỏc quyết định kịp thời, đỳng đắn và phự hợp. Do đú, cỏc CBQL của phũng đào tạo phải biết dựa vào cỏc tổ chức trong nhà trƣờng.