v ới mức ý nghĩa α= 0,01 là 16,81) Ta có thể kết luận “Tần suất phân bố củ a 4 loài th ự c ậ t th ủ y sinh nghiên c ứ u có liên quan m ậ t thi ế t ớ i ñộ phú
4.1 PHƯƠNG PHÁP THU MẪU
Phương pháp thu mẫu = thiết kế thu mẫu + phương pháp thu cụ thể (với thiết bị chuyên dụng) cho từng chỉ số cần xác ñịnh và các phép ño ñạc, phân tích tiếp theọ Phương pháp thu mẫu ñúng sẽ ñảm bảo thu ñược số liệu cần thiết, chính xác phục vụ cho nghiên cứụ Khi thiết kế thu mẫu, người nghiên cứu phải chỉ ra:
• ñịa ñiểm thu,
• số lượng mẫu và kích thước mẫu sẽ thu tại từng ñịa ñiểm và
• giải thích, trình bày các lập luận vì sao lại chọn các ñiểm này với số lượng mẫu ñó?
Người nghiên cứu phải nắm vững cách thức thu mẫu tương ứng với từng loại thiết bị chuyên dụng và thông số sẽ xác ñịnh. Các thông số cần xác ñịnh thay ñổi theo từng ñề tàị ðiều kiện thu mẫu cũng rất khác nhau: ngoài thực ñịa so với trong phòng thí nghiệm, ở thủy vực nước ngọt so với nước lợ hoặc mặn. Tùy thuộc vào ñề tài nghiên cứu cụ thể mà người làm nghiên cứu phải tự tiếp cận, làm quen với các phương pháp, thiết bị cụ thể này trước khi tiến hành nghiên cứụ Ngay cả khi thực hiện các ñề tài lớn, công tác thu mẫu ñược giao cho cộng tác viên thực hiện thì chủ nhiệm ñề tài cũng phải có hiểu biết nhất ñịnh về các thức thu mẫu, phương pháp phân tích ñể ñảm bảo số liệu ñược thu theo ñúng yêu cầu của mình và phát hiện ra các sai sót một cách sớm nhất. Chất lượng của thông tin sẽ thu thập phụ thuộc vào:
• mức ñộ ñại diện của mẫu thu từ tổng thể nghiên cứụ Khả năng ñại diện có thể ñược ñảm bảo một phần qua thiết kế thu mẫụ
• ñộ hợp lý của kế hoạch thu mẫu,
• ñộ chính xác khi thực hiện các thao tác thu mẫu và
• ñộ chính xác của phân tích tiếp theo trong phòng thí nghiệm.
Hãy xem xét ví dụ sau: sông Cửa Bé ở phía Nam Nha Trang ñổ nước vào vịnh Nha Trang. Các ñiểm thu mẫu A, B và C sẽ ñược coi là “ñại diện” nếu như câu hỏi nghiên cứu ñặt ra là “các chất gây ô nhiễm ñổ vào vịnh Nha Trang qua sông Cái gồm những chất nàỏ” (Hình 4.1). Tuy nhiên, 3
ñiểm này sẽ không ñại diện nếu câu hỏi nghiên cứu là “hàm lượng trung bình của các chất gây ô nhiễm trong vịnh Nha Trang là bao nhiêủ”. Trong trường hợp này phải tiến hành thu ngẫu nhiên
trên toàn vịnh, ví dụ thêm ñiểm D, E, F và H nữạ Nếu tính ñại diện của mẫu thu cho tổng thể nghiên cứu không ñược bảo ñảm thì dù kỹ thuật thu và phương pháp phân tích có chính xác ñến mấy cũng không giúp người nghiên cứu thu ñược số liệu theo ñúng yêu cầu của mình.