- Về phỏt triển cỏc ngành cỏc lĩnh vực văn hoỏ xó hội:
7- Thay đổi đội ngũ cỏn bộ lớp, thay đổi kế hoạch hoạt
3.2.5. Kiểm tra đỏnh giỏ hoạt động của tập thể lớp học sinh, sinh viờn
3.2.5.1. Mục đớch
- Kịp thời phỏt hiện những mặt tốt để động viờn, phỏt huy; những mặt cũn lệch lạc để uốn nắn sửa chữa, từ đú cú những điều chỉnh phự hợp.
- Nắm được “mối liờn hệ nghịch” trong quỏ trỡnh quản lý HSSV. - Đỏnh giỏ việc thực hiện nhiệm vụ của HSSV và cụng tỏc HSSV.
3.2.5.2. Nội dung
- Kiểm tra tỡnh hỡnh hoạt động của đội ngũ cỏn bộ lớp. - Kiểm tra chất lượng hoạt động của tập thể lớp HSSV.
- Kiểm tra chất lượng hoạt động tự giỏo dục của mỗi thành viờn trong tập thể.
- Yờu cầu ban cỏn sự lớp, ban chấp hành chi đoàn bỏo cỏo về tỡnh hỡnh HSSV trong lớp về cỏc mặt học tập và rốn luyện bằng văn bản và gửi về GVCN lớp vào ngày cuối của tuần thứ 2 và thứ 4 trong thỏng.
- Phối hợp với giỏo vụ khoa và Phũng Cụng tỏc HSSV cung cấp thụng tin về tỡnh hỡnh HSSV của lớp mỡnh phụ trỏch vào ngày cuối cựng của cỏc thỏng.
- Tổ chức họp lớp HSSV mỗi thỏng một lần.
- Tổ chức sơ kết hoạt động của tập thể HSSV cuối mỗi học kỳ và tổng kết hoạt động này vào cuối học kỳ II của năm học. Khi tổ chức họp cần mời đại diện lónh đạo khoa và phũng Cụng tỏc HSSV cựng dự họp để tranh thủ cỏc ý kiến chỉ đạo của nhà trường.
3.2.5.4. Điều kiện thực hiện
- GVCN lớp phải năng nổ, nhiệt tỡnh, linh hoạt.
- Phải cú chế độ kiểm tra thớch ứng với tỡnh hỡnh nhiệm vụ (đi tận nơi, xem tận chỗ).
- Kiểm tra phải thật sự tụn trọng người được kiểm tra. - Cú mối quan hệ tốt với cỏc đơn vị trong trường.