8. Cấu trúc của luận văn
2.1.Giới thiệu tổng quan về tình hình phát triển của giáo dục cấp THCS
2.1. Giới thiệu tổng quan về tình hình phát triển của giáo dục cấp THCS quận Hải An quận Hải An
Quận Hải An được thành lập theo Nghị định số 106/NĐ-CP ngày 20/12/2002 của Chính phủ. Phòng Giáo dục & Đào tạo quận Hải An ra đời và hoạt động cùng với sự ra đời và phát triển của cấp THCS. Dưới đây là những số liệu lấy từ nguồn báo cáo tổng kết của Phòng Giáo dục & Đào tạo Hải An để mô tả tổng quan về tình hình phát triển giáo dục của cấp học.
Cơ cấu tổ chức
Phòng Giáo dục: Tổ Trung học cơ sở Phòng Giáo dục gồm 04 thành viên (01 Phó Trưởng Phòng phụ trách trực tiếp, 03 chuyên viên) thực hiện chỉ đạo của Trưởng Phòng Giáo dục & Đào tạo chỉ đạo trực tiếp các hoạt động giáo dục của các trường THCS.
Các trường THCS: Gồm Ban Giám hiệu, các tổ trưởng chuyên môn, tổ phó chuyên môn, các nhóm trưởng các môn, khối; học sinh
Tổ chức nhân sự
Theo thống kê tính đến tháng 12 năm 2011 của Phòng Giáo dục & Đào tạo Hải An, tổng số cán bộ giáo viên và nhân viên toàn cấp học THCS là 269. Trong đó cán bộ quản lí: 13, nhân viên: 18, giáo viên trực tiếp đứng lớp: 238( giáo viên dạy Ngữ văn: 58). 100% cán bộ quản lí và giáo viên đạt chuẩn, trong đó trên chuẩn đạt 77%. Giáo viên Ngữ văn có trình độ trên chuẩn (Đại học) đạt 80%.
Bảng 2.1. Qui mô phát triển cấp THCS quận Hải An N¨m Tổng số trường THCS Tổng số học sinh TS lớp TS lớp 6 TS lớp 7 TS lớp 8 TS lớp 9 2008- 2009 06 3964 102 26 25 25 26 2009- 2010 06 3881 104 25 25 27 27 2010- 2011 06 3721 103 25 26 27 25
(Nguồn: Báo cáo tổng kết của Phòng Giáo dục & Đào tạo Hải An năm 2011)
Từ khi thành lập, và đặc biệt là từ năm học 2008- 2009 đến nay, qui mô cấp học vẫn bền vững và phát triển, đáp ứng yêu cầu phát triển của quận và yêu cầu phổ cập của cấp học.
Về chất lượng giáo dục
- Hạnh kiểm
Bảng 2.2. Chất lượng hạnh kiểm của cấp học
Lớp Số HS
Hạnh kiểm tốt Hạnh kiểm khá Hạnh kiểm TB Hạnh kiểm yếu
SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ 6 1119 1022 91,3 89 8,0 8 0,7 7 912 813 89,1 83 9,1 16 1,8 8 923 846 91,7 76 8,2 1 0,1 9 924 855 92,5 67 7,3 2 0,2 Tổng 3878 3536 91,2 315 8,1 27 0,7
- Học lực
Lớp Số HS
Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém
SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ 6 1119 497 44,4 420 37,5 167 15,0 35 3,1 0 0 7 912 421 46,2 321 35,2 141 15,5 29 3,1 0 0 8 923 385 41,7 360 39,0 155 16,8 22 2,4 1 0,1 9 924 447 48,4 361 39,1 113 12,2 3 0,3 0 0 Tổng 3878 1750 45,12 1462 37,7 576 14,86 89 2,3 1 0,02
(Nguồn: Báo cáo tổng kết của Phòng Giáo dục & Đào tạo Hải An năm 2011)
- Học sinh giỏi
Bảng 2.3. Chất lượng học sinh giỏi cấp quận, cấp Thành phố của cấp học
Năm học Cấp quận (Tỷ lệ đạt giải/ dự thi) Cấp Thành phố (Tỷ lệ đạt giải/ dự thi) 2008- 2009 102/210 48,6% 25/62 40,3% 2009- 2010 108/205 52,7% 45/86 52,3% 2010- 2011 165/214 77,3% 74/123 60,2%
(Nguồn: Báo cáo tổng kết của Phòng Giáo dục & Đào tạo Hải An năm 2011)
Qua các bảng số liệu trên cho thấy, từ khi thành lập nói chung, từ năm học 2008- 2009 đến nay nói riêng, cấp THCS quận Hải An ổn định và phát triển về qui mô, chất lượng đại trà và chất lượng học sinh giỏi.
- Kết quả thi vào lớp 10 THPT
Bảng 2.4. Kết quả thi vào lớp 10 THPT
Số liệu
Năm học Số lượng Tỷ lệ
Ghi chú (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
(Tăng, giảm so với năm học trước) 2008-2009 654/1049 62,3% Giảm 1,5%
2009- 2010 599/928 64,6% Tăng 2,1% 2010- 2011 48/902 54% Giảm 10,6%
- Chất lượng thi vào THPT môn Ngữ văn
Bảng 2.5. Kết quả thi vào lớp 10 THPT môn Ngữ văn
Số liệu Năm học
Tổng số học
sinh dự thi Điểm trên 5 Điểm dưới 5 2008-2009 928 643/928=69,3% 285/928=30,7% 2009- 2010 905 642/905=70,9% 182/905=20,1% 2010- 2011 903 637/903= 70,7% 266/903=29,3%
(Nguồn: Báo cáo tổng kết của Phòng Giáo dục & Đào tạo Hải An năm 2011)
Số liệu trên cho thấy các chỉ số học sinh thi vào THPT nói chung, chất lượng thi vào THPT môn Ngữ văn nói riêng không ổn định, năm 2010- 2011 tỉ lệ thi vào THPT giảm 10,6%, tỉ lệ học sinh đạt điểm trên 5 môn Ngữ văn giảm 0,2%, đạt điểm dưới 5 tăng 9,2%. Kết quả không ổn định này do nhiều nguyên nhân nhưng cũng phải kể đến một nguyên nhân quan trọng là chất lượng học tập của học sinh bị sa sút. Kiểm tra đánh giá nói chung và kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn nói riêng với những điểm còn tồn tại cũng là một nguyên nhân quan trọng làm chất lượng có chiều hướng đi xuống. Để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của việc đào tạo nguồn nhân lực trong thời kì hội nhập, ngành GD&ĐT Hải An cần phải có nhiều biện pháp tích cực hơn nữa nhằm nâng cao chất lượng giáo dục mà một trong những biện pháp quan trọng là đổi mới kiểm tra đánh giá.
- Hệ thống cơ sở vật chất của 6/6 trường cấp THCS quận Hải An
Cấp THCS quận Hải An gồm 6 trường với điều kiện cơ sở vật chất khá đầy đủ, đáp ứng yêu cầu dạy và học. Với 3/6 trường = 50% trường đạt chuẩn Quốc gia, 72 phòng học chuẩn, 72 phòng chức năng, 39 phòng học bộ môn, 8 phòng máy vi tính với 320 máy, 6/6 trường có trang Website riêng, hoạt động hiệu quả, 293 máy được kết nối Internet, 100% trường có máy pho to coppy… toàn diện các hoạt động giáo dục được quản lí bằng CNTT qua phần mềm quản lí trực tuyến. Đặc biệt phát huy tác dụng trong quản lí kiểm tra đánh giá toàn cấp học là sổ điểm điện tử và hệ thống ngân hàng đề các môn học được duy trì hiệu quả tại các nhà trường.
Có thể nói điều kiện cơ sở vật chất của 6/6 trường THCS quận Hải An ngày một khang trang hiện đại nhờ sự quan tâm của các cấp các ngành đáp ứng yêu cầu giáo dục của một quận trẻ.