8. Cấu trúc của luận văn
3.2.4.Biện pháp 4: Ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác kiểm
đánh giá môn Ngữ văn
Mục đích:. Trong quản lý giáo dục nói chung, quản lý công tác kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn nói riêng, việc ứng dụng công nghệ thông tin là rất quan trọng giúp nhà quản lý nắm bắt, xử lý thông tin kịp thời và hiệu quả.
- Giúp các nhà quản lý biết cách sử dụng công nghệ thông tin vào công tác kiểm tra đánh giá, tạo điều kiện thuận lợi trong công tác quản lý các hoạt động giáo dục.
Nội dung biện pháp:
- Phòng Giáo dục sử dụng công nghệ thông tin trong quản lý chỉ đạo toàn bộ hoạt động giáo dục của các nhà trường THCS, đặc biệt là hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập. Xây dựng phần mềm quản lí giáo dục trong đó có sổ điểm điện tử trực tuyến.
- Quản lý ngân hàng đề thi, đáp án, tài liệu, đề tài nghiên cứu khoa học. - Sử dụng công nghệ thông tin để quản lý, đánh giá chất lượng giáo dục - Công khai hoá mạng nội bộ để học sinh có điều kiện trao đổi trực tiếp với giáo viên và Ban Giám hiệu nhà trường để được giải đáp những thắc mắc về nội dung, chương trình các môn học, kết quả điểm kiểm tra, rèn luyện … tạo điều kiện cho học sinh và giáo viên thường xuyên trao đổi với nhau về nội dung chương trình môn học.
* Cách thức thực hiện biện pháp:
- Hiệu trưởng nhà trường yêu cầu tất cả các tổ trưởng phối hợp với Hiệu phó chuyên môn và cán bộ công nghệ thông tin trong nhà trường tham gia quản lý và điều hành các công việc:
+ Quản lý mạng nội bộ của nhà trường.
+ Sử dụng hiệu quả phần mềm sổ điểm trực tuyến, hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh và quản lý các hoạt động khác trong nhà trường.
- Tạo các file dữ liệu về nội dung và mục tiêu chương trình các môn học theo chuẩn kiến thức kĩ năng được phê duyệt và đưa vào sử dụng. Quản lý mục tiêu, chương trình đào tạo giúp nhà quản lý, giáo viên và học sinh có thể truy cập và tham khảo
- Việc sử dụng và khai thác mạng phải được tiến hành thường xuyên, hiệu quả ở tất cả các tổ chuyên môn, đội ngũ quản lý các tổ chuyên môn.
- Nhà trường cần tạo điều kiện về thời gian và tổ chức các buổi tập huấn để giáo viên toàn trường có điều kiện học tập nâng cao kỹ năng về Tin học.
- Tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm công tác tổ chức thực hiện của tổ chuyên môn trực tiếp tham gia vào quá trình ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý đào tạo và quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh, nhằm hoàn thiện nội dung, chương trình đáp ứng kịp thời với quá trình phát triển của nhà trường.
- Tổ chức hội thảo về phương pháp kiểm tra đánh giá và tự kiểm tra đánh giá cho học sinh trên webside của trường.
- Hướng dẫn học sinh khai thác mạng, tra cứu tài liệu tham khảo của các môn học …. để mở rộng kiến thức cho học sinh.
- Để thực hiện tốt việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý đào tạo nói chung và quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh nói riêng rất cần có quan tâm chỉ đạo, hỗ trợ về mọi mặt của Ban đại diện cha mẹ học sinh, các lực lượng xã hội, Ban Giám hiệu nhà trường, sự hưởng ứng nhiệt tình và nhất quán thực thi các tổ trưởng, tổ phó các tổ chuyên môn và giáo viên trong toàn trường.