1975 ĐẾN 1985 TRONG PHẠM VI CẢ NƯỚC VAØ TỪNG
2.3 NHỮNG VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT TRONG HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC TRƯỜNG NGOAØI HỆ THỐNG CƠNG LẬP.
Việc phát triển hệ thống các trường Mầm Non ngồi cơng lập là một tất yếu khách quan bởi nĩ đáp ứng đựơc nhu cầu xã hội hĩa ngành giáo dục. Các trường Mầm Non ngồi cơng lập huy động được nguồn vốn nhàn rỗi trong nhân dân để đầu tư cho sự nghiệp giáo dục, nĩ cũng phần nào san sẻ đựơc gánh nặng cho các trường Mầm Non cơng lập và nhà nước bởi nhu cầu về số lượng trẻ Mầm Non ngày càng tăng trong khi quy mơ, số lượng các trường cơng lập khơng tăng kịp. Mặt khác, đứng trên gĩc độ thị trường, việc xuất hiện các trường Mầm Non ngồi cơng lập sẽ gĩp phần làm tăng tính cạnh tranh lành mạnh, là một xu thế tất yếu trong quá trình hội nhập và phát triển.
Từ lý thuyết về phát triển bền vững, và từ các lý thuyết, nghiên cứu của các tổ chức quốc tế về ứng dụng lý thuyết phát triển bền vững trong giáo dục, cùng với những thực trạng trong hoạt động của các trường Mầm Non ngồi cơng lập, ta sẽ giải quyết những vấn đề sau:
- Xử lý các trường hợp bất trắc, đảm bảo một mơi trường an tồn tuyệt đối để phịng tránh tại nạn, bệnh tật, tác động xấu xảy ra cho trẻ.
- Đảm bảo cung cấp chế độ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng cho trẻ, và nhân viên theo đúng yêu cầu.
- Về nhân sự: phải xây dựng được chính sách nhân sự tốt để làm sao tuyển và giữ được giáo viên trước tình hình thiếu giáo viên.
- Khắc phục phần nào tình trạng dạy chữ và những tác động của nĩ. - Đảm bảo tốc độ tăng trưởng, phát triển ổn định cho trường:
+Xác định mục tiêu, sứ mệnh rõ ràng, cụ thể. +Chiến lược giá phù hợp.
+Hoạt động của trường phải linh hoạt, hướng đến khách hàng.
- Đảm bảo sự an tồn vệ sinh thực phẩm, nguồn nước một cách tuyệt đối cho trẻ.
+Quy định về nhà bếp.
+Đối với nhân viên cấp dưỡng. +Đối với dụng cụ chế biến mĩn ăn. +Yêu cầu đối với nguồn nước.
- Năng lượng sử dụng để chế biến mĩn ăn và nguồn nước sinh hoạt. - Cung cấp cho trẻ một mơi trường với đầy đủ cơ sở vật chất, trang
thiết bị.
+Mơi trường lớp học. +Mơi trường tồn trường.
- Đưa những khái niệm về mơi trường và sự phát triển bền vững vào chương trình dạy, cùng với những đánh giá về hiện trạng, vấn đề chính.
- Thực hiện việc thiết kế, trang trí trường lớp theo hướng khuyến khích, tạo điều kiện cho trẻ và cộng đồng cùng gĩp phần vào cơng cuộc phát triển bền vững.
- Trường hoạt động như một trung tâm, điểm xuất phát để nâng cao sự nhận thức, học hỏi, gĩp phần nâng cao chất lượng cuộc sống cho cộng đồng dân cư trong vùng.
CHƯƠNG 3: