- Chuẩn bị cho tiết sau: Con hổ cú nghĩa
Ngày soạn: 04/12/2011 Ngày giảng: 06/12/2011
Giáo án Ngữ Văn 6 - Năm học 2011 - 2012 Tiết 61- Bài 14 Văn bản : HDĐT : CON HỔ Cể NGHĨA
( Lan Trỡ kiến văn lục – VŨ TRINH)
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.
- Cú hiểu biết bước đầu về thể loại văn học trung đại.
- Hiểu, cảm nhận được nội dung, ý nghĩa truyện Con hổ cú nghĩa.
- Hiểu, cảm nhận một số nột chớnh trong nghệ thuật viết truyện trung đại.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ.
1. Kiến thức:
- Đặc điểm thể loại truyện trung đại.
- í nghĩa đề cao đạo lớ, nghĩa tỡnh của truyện Con hổ cú nghĩa.
- Nột đặc sắc của truyện : kết cấu truyện đơn giản và sử dụng biện phỏp nghệ thuật nhõn húa.
2. Kĩ năng :
- Đọc – hiểu văn bản truyện trung đại.
- Phõn tớch để hiểu ý nghĩa cảu hỡnh tượng ‘ Con hổ cú nghĩa’
- Kể lại được truyện
3. Thỏi độ:
Nghiờm tỳc trong giờ học.
C. PHƯƠNG PHÁP.
Vấn đỏp, thuyết trỡnh...
Tớch hợp với TLV“ luyện tập kể chuyện tưởng tượng”, với Tiếng Việt bài “ Động từ”
D. TIẾN TRèNH DẠY HỌC.
1. ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới : Giới thiệu bài: Truyện trung đại là khỏi niệm dựng để chỉ truyện: Ngắn, vừa, dài . Được cỏc tỏc giả sỏng tỏc trong thời kỳ từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX nhằm đề cao đạo lý làm người . Truyện “ Con hổ cú nghĩa” mà cỏc em sẽ học sau đõy là một vớ dụ .
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG BÀI DẠY
* HOẠT ĐỘNG 1: Giỏo viờn giới thiệu vài nột về tỏc giả .
*Tỏc giả : Vũ Trinh ( 1759 – 1828 ) Quờ ở thị trấn Kinh Bắc ( Bắc Ninh ) Làm quan dưới triều nhà Lờ và nhà Nguyễn.
HS: Đọc mục chỳ thớch phần dấu sao . Giỏo viờn cựng HS : Đọc cõu chuyện?
Văn bản thuộc thể loại gỡ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS: Truyện trung đại
I. Tỡm hiểu chung
1. Tỏc giả:
2.Tỏc phẩm.
* Đọc *Thể loại:
Truyện trung đại
Truyện văn xuụi bằn chữ hỏn, thời kỳ
Giáo án Ngữ Văn 6 - Năm học 2011 - 2012
? Truyện trung đại được tớnh từ thế kỉ nào->TK nào?
Thường được viết bằng chữ gỡ? Cú nội dung gỡ?
GV: Nờu những nột chớnh về truyện
trung đại Việt Nam để học sinh nắm.
GV cựng HS: Giải thớch một vài từ khú:
* HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS tỡm hiểu văn bản
? Hổ đó gặp chuyện gỡ ? Hổ đực đó làm gỡ để giải quyết sự việc đú ?
? Hành động của hổ khi đi tỡm bà đỡ như thế nào ? ý nghĩa ?
? Hổ đó cư xử với bà đỡ Trần như thế nào ?
GV: Hổ đó lo lắng cho hổ cỏi sinh con, đó
mừng rỡ khi hổ con ra đời, đó quý trọng bà đỡ khi bà đỡ giỳp mỡnh. Đú quả là một con hổ cú nghĩa .
? Vậy, theo em tỏc giả mượn chuyện con hổ cú nghĩa nhằm đề cao điều gỡ về cỏch sống của con người
HS:: Thảo luận 2HS/ nhúm trả lời
? Con Hổ thứ 2 đó gặp phải chuyện gỡ ? ? Bỏc tiều đó làm gỡ để giỳp hổ thoỏt nạn ?
? Hổ trỏn trắng đó đền ơn bỏc tiều như thế nào ?
Học sinh thảo luận :
Cõu 1: Hóy so sỏnh cỏch đền ơn của 2
con hổ ?
Cõu 2 :Từ cõu chuyện đú, tỏc giả muốn
đề cao điều gỡ trong cỏch sống của con người ?
* HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS tổng kết (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Qua truyện này, em hiểu gỡ về nghệ
thuật viết truyện thời trung đại ?
GV: Cỏc truyện thời trung đại thường
trung đại cú nội dung phong phỳ mang tớnh giỏo huấn, nhõn vật được miờu tả trực tiếp qua ngụn ngữ của người kể chuyện.
* Bố cục: 2 phần: Mỗi phần là một cõu chuyện