BẢNG THỐNG Kấ ĐIỂM BÀI VIẾT SỐ 3 Lớp SS Điể m9- 10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm > TB Điểm 3-4 Điểm 1-2 Điểm < TB 6A3 25 4. Củng cố, dặn dũ:
- Xem lại phương phỏp làm bài tự sự - Chuẩn bị tiết “Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lũng”
Giáo án Ngữ Văn 6 - Năm học 2011 - 2012
Ngày soạn: 14/12/2011
Giáo án Ngữ Văn 6 - Năm học 2011 - 2012
Ngày giảng: 16/12/2011
Tiết 67- Bài 16
Văn bản:
THẦY THUỐC GIỎI CỐT NHẤT Ở TẤM LềNG
(Trớch: Nam ễng Mộng Lục – Hồ Nguyờn Trừng)
I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Hiểu nội dung ý nghĩa của truyện.
- Hiểu nột đặc sắc tỡnh huống gay cấn của truyện. - Hiểu thờm cỏch viết truyện trung đại.
II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ
1.Kiến thức: - Phẩm chất vụ cựng cao đẹp của vị thỏi y lệnh.
- Đặc điểm nghệ thuật của tỏc phẩm truyện trung đại: gần với kớ ghi chộp sự việc. - Truyện nờu cao gương sỏng của một bậc lương y chõn chớnh.
2.Kĩ năng:
a. Kĩ năng chuyờn mụn
- Đọc- hiểu văn bản truyện truyện trung đại.
- Phõn tớch được cỏc sự việc thể hiện y đức của vị thỏi y lệnh trong truyện. - Kể lại được truyện.
b. Kĩ năng sống :
- Tự nhận thức và xỏc định lối sống cú trỏch nhiệm với người khỏc trờn cương vị cỏ nhõn. - Giao tiếp : Phản hồi, lắng nghe, tớch cực Trỡnh bàỳ suy nghĩ, ý tưởng, cảm nhận của bản thõn về về giỏ trị nội dung và nghệ thuật của truyện
3.Thỏi độ: Giỏo dục HS ý thức tỡnh cảm yờu quý, kớnh trọng những tấm gương về lũng nhõn
hậu.
III.CHUẨN BỊ:
1.Giỏo viờn: Soạn bài. Tỡm đọc tài liệu liờn quan .
2. Học sinh: Soạn bài theo cõu hỏi SGK.
IV. PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trỡnh, vấn đỏp , đàm thoại....V.TIẾN TRèNH BÀI DẠY V.TIẾN TRèNH BÀI DẠY
1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2.Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài: “Lương y như từ mẫu” đú là sự tụn vinh của xó hội đối với nghề y dược và
cũng là tấm lũng của thầy đối với bệnh nhõn. Truyện “Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lũng” viết về một bậc lương y chõn chớnh, giỏi về nghề nghiệp và giàu lũng nhõn đức .
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động I:Tỡm hiểu chung
- Hóy nờu vài nột về tỏc giả ?
- Hóy nờu hoàn cảnh sỏng tỏc của tỏc phẩm?
I.Tỡm hiểu chung :
1.Tỏc giả :Hồ Nguyờn Trừng
(1374-1446), là người đức độ , tài năng.
Giáo án Ngữ Văn 6 - Năm học 2011 - 2012
- "Nam ễng mộng lục " là tỏc phẩm thể hiện tấm lũng của Hồ Nguyờn Trừng luụn nặng lũng với quờ hương xứ sở trong những ngày thỏng ụng sống nơi đất khỏch quờ người.
"Thầy thuốc ...lũng " được rỳt ra từ cuốn sỏch này.
- GV đọc mẫu .Gọi 1 HS đọc văn bản → GV nhận xột.
- HS đọc phần chỳ thớch
+ Cõu chuyện chia làm mấy đoạn? Nờu nội dung của mỗi phần?
Hoạt động II : Đọc – Hiểu văn bản
Truyện viết về ai? Viết về vấn đề gỡ?
+ Gặp năm đúi kộm Thỏi y đó làm gỡ đối với nhõn dõn?
+ Em cú suy nghĩ gỡ về tay nghề và cụng đức của Thỏi y?
+ Quan sỏt đoạn truyện từ “một lần … đến lũng ta mong mỏi”. Khi quan trung sứ mời Thỏi y vào triều chữa bệnh, ụng trả lời như thế nào? Cõu trả lời ấy núi lờn phẩm chất gỡ của ụng ?
+ Cõu núi “ụng định cứu tớnh mạng người ta mà khụng cứu tớnh mạng mỡnh chăng thể hiện điều gỡ?
+ Giữ tớnh mạng của người dõn và tớnh mạng của
2.Tỏc phẩm : a.Đọc – Chỳ thớch:(SGK) b.Bố cục: 3 phần - Từ đầu .. trọng vọng giới thiệu tung tớch, chức vụ, cụng đức qua thử thỏch .
- Tiếp … mong mỏi y đức của thỏi y qua thử thỏch .
- Cũn lại : hạnh phỳc của thỏi y
theo luật nhõn quả “ở hiền gặp lành”.
II. Đọc – Hiểu văn bản: 1. Cụng đức vị Thỏi y :
+ Mua thuốc, mua gạo, thúc để nuụi, chữa bệnh cho người nghốo, khụng lấy tiền
+ Năm đúi kộm, dựng thờm nhà và chữa được hơn ngàn người
Người thầy thuốc khụng những giỏi chuyờn mụn mà cũn giàu lũng yờu thương con người 2. Y đức được thử thỏch :
Qua cuộc đối thoại với quan Trung sứ: "Tội tụi xin chịu". Quyết định đi cứu người đàn bà kia, sau đú mới đến vương phủ .
Vỡ người bệnh mà ụng sẵn sàng chịu tội dự cho cú phải nguy hiểm đến tớnh mạng mỡnh => Phẩm chất cao quý của người thầy thuốc : chẳng những giỏi về chuyờn mụn mà cũn cú tấm lũng
Giáo án Ngữ Văn 6 - Năm học 2011 - 2012
bản thõn trước uy quyền của vua chỳa, Thỏi y chọn bờn nào?
+ ễng đó quyết định thế nào?
+ Lời núi và hành động của thỏi y bộc lộ phẩm chất của người thầy thuốc ra sao?
+ Cỏch xõy dựng tỡnh huống truyện, xõy dựng nhõn vật, ngụn ngữ đối thoại cú những điểm gỡ đỏng chỳ ý ?
+ Truyện cú ý nghĩa gỡ?
Hoạt động III : Tổng kết
+ Từ những mục đó phõn tớch, em hóy rỳt ra nội dung bài học? Gọi 2- 3 HS đọc ghi nhớ.
nhõn đức, thương xút người bệnh , khụng phõn biệt sang hốn.
III. Tổng kết:
1. Nghệ thuật :
-Tạo tỡnh huống truyện gay cấn. -Sỏng tạo nờn cỏc sự kiện cú ý nghĩa so sỏnh, đối chiếu.
-Xõy dựng đối thoại sắc sảo cú tỏc dụng làm sỏng lờn chủ đề truyện ( nờu cao gương sỏng về một bậc lương y chõn chớnh ).
2. í nghĩa văn bản :
-Truyện ca ngợi vị Thỏi y lệnh khụng những giỏi về chuyện mụn mà cũn cú tấm lũng nhõn đức , thương xút người bệnh. Cõu chuyện là bài học y đức cho những người làm nghề y hụm nay và mai sau.
4 Củng cố
- Gv hệ thống lại nội dung bài học. - Nghe
5. Dặn dũ:
- Nhớ những nột chớnh về nội dung và nghệ thuật của truyện - Tập kể lại truyện.
- Đọc và tỡm hiểu thờm về y đức.
- Chuẩn bị cho tiết sau : ễn tập Tiếng Việt
Ngày soạn: 14/12/2011 Ngày giảng: 16/12/2011
Giáo án Ngữ Văn 6 - Năm học 2011 - 2012
Tiết 68- Bài 17
Tiếng Việt:
ễn tập
I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Củng cố những kiến thức đó học ở học kỡ I về tiếng Việt. - Vận dụng những kiến thức đó học vào hoạt động giao tiếp.
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ
1.Kiến thức: Củng cố kiến thức về cấu tạo của từ tiếng Việt , từ mượn, nghĩa của từ, lỗi dựng từ, từ loại và cụm từ.
2.Kĩ năng: Vận dụng những kiến thức đó học vào thực tiễn : chữa lỗi dựng từ, đặt cõu, viết đoạn văn.
3.Thỏi độ: Giỏo dục ý thức giữ gỡn sự trong sỏng của tiếng Việt .
III.CHUẨN BỊ
1.Giỏo viờn: Tài liệu liờn quan. Soạn đề cương ụn tập cụ thể cho HS.
2. Học sinh: Hệ thống lại kiến thức về tiếng Việt đó học