-HS Thảo luận trả lời.
- Giỏo viờn giới thiệu về bộ phận hỡnh thức và nội dung của từ ?
+ Vậy nghĩa của từ là gỡ ?
-HS suy nghĩ trả lời
Giỏo viờn nhấn mạnh : Nghĩa của từ là nội dung mà từ biểu thị . Nội dung bao gồm : sự vật, tớnh chất, hoạt động , quan hệ .
Hoạt động II: GV hướng dẫn HS Cỏch giải thớch nghĩa của từ
- Học sinh đọc lại cỏc chỳ thớch đó dẫn ở phần 1 . + Trong mỗi chỳ thớch ở phần 1 , nghĩa của từ đó được giải thớch bằng cỏch nào ?
HS : tỡm hiểu trả lời
Giỏo viờn nhấn mạnh : Như vậy cú hai cỏch
chớnh để giải thớch nghĩa của từ. Trỡnh bày khỏi niệm mà từ biểu thị ; đưa ra những từ đồng nghĩa hoặc trỏi nghĩa với từ cần giải thớch ?
Hoạt động III: GV hướng dẫn HS Luyện tập
- Bài 1 : Học sinh đọc- suy nghĩ . Giỏo viờn hỏi – HS trả lời .
- Bài 2 : Học sinh thảo luận nhúm Làm vào bảng phụ – GV nhận xột .
- Bài 3 : Học sinh thảo luận nhúm làm bảng phụ – GV nhận xột .
- Bài 4: HS tự làm – đọc – giỏo viờn nhận xột .
- Bài 5 : HS đọc truyện – cỏch giải nghĩa từ “ mất “ như nhõn vật Nụ cú đỳng khụng ?
lõu trong đời sống được mọi người làm theo .
- Lẫm liệt : Hựng dũng, oai
nghiờm .
- Nao nỳng : lung lay khụng
vững lũng tin
=>Cỏc từ “tập quỏn”“lẫm liệt “ “nao nỳng” là bộ phận hỡnh thức .Cỏc phần
giải nghĩa là phần nội dung .
2. Ghi nhớ ( SGK/35 )
II. Cỏch giải thớch nghĩa của từ từ
1. Vớ dụ :
- Tập quỏn : -> Đưa ra khỏi
niệm mà từ biểu thị .
- Lẫm liệt ,nao nỳng -> đưa ra
từ đồng nghĩa
2.Ghi nhớ ( SGK/35 )
III. Luyện tập
1. Đọc cỏc chỳ thớch ở sau cỏc
văn bản đó học . Mỗi chỳ thớch được giải nghĩa theo cỏch nào
2.Điền từ:
- Học tập ,Học lỏm,Học hỏi - Học hành
3. - Trung bỡnh ,Trung gian
- Trung niờn
4. Giải nghĩa từ
- Giếng : Hố đào thẳng đứng sõu trong lũng đất để lấy nước . - Rung rinh : chuyển động qua lại, nhẹ nhàng .
- Hốn nhỏt : Thiếu can đảm
5. - Mất : theo cỏch hiểu của
Nụ : khụng biết ở đõu ?
- mất : Theo cỏch hiểu thụng thường, khụng cũn được sở hữu .
4. Củng cố: Nắm được thế nào là nghĩa của từ và cỏch giải thớch nghĩa của từ là gỡ? Trường THCS Kim Thư giỏo viờn Nguyễn Thị Hạnh
Giáo án Ngữ Văn 6 - Năm học 2011 - 2012
Học bài ,tự tỡm cỏc từ ngữ trong cỏc văn bản và giải nghĩa
5. Hướng dẫn tự học:
Lựa chon từ để đặt cõu trong hoạt động giao tiếp.
Học thuộc ghi nhớ. Soạn bài “Sự việc và nhõn vật trong văn tự sự “
Ngày soạn: 28/08/2014
Tiết 11
Tập làm văn:
SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ
A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Nắm được thế nào là sự việc, nhõn vật trong văn bản tự sự. - Hiểu được ý nghĩa của sự việc và nhõn vật trong văn bản tự sự.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
1.Kiến thức:
- Vai trũ của sự việc, nhõn vật trong văn bản tự sự.
- ý nghĩa và mối quan hệ của sự việc và nhõn vật trong văn bản tự sự. 2.Kĩ năng: - Chỉ ra được sự việc, nhõn vật trong một văn bản tự sự. - Xỏc định sự việc, nhõn vật cuả một đề bài cụ thể.
3.Thỏi độ: Giỏo dục HS ý thức học tập, rốn luyện và yờu thớch mụn học