VII. Cấu trúc luận văn
3.7.1. Thâi độ của học sinh vă giâo viín trong giờ học thực nghiệm vă giờ học đố
học đối chứng
Thông qua quan sât giờ học thực nghiệm vă giờ học đối chứng kết hợp với việc thăm dò ý kiến của học sinh vă giâo viín trước vă sau giờ học, nhận thấy có
những biểu hiện tích cực trong thâi độ học tập của học sinh. Trong giờ học đối chứng, học sinh phần nhiều còn có thâi độ nặng nề vă căng thẳng, lăm việc tương đối thụ động, chưa tỏ ra tích cực, hợp tâc …thì trong giờ học thực nghiệm học sinh tỏ ra tích cực vă chủ động hơn. Bởi vì, trong giờ học thực nghiệm, với việc sử dụng vă khuyến khích câc am học tập theo nhóm kết hợp với lăm việc câc nhđn thì rõ rang học sinh vừa có khả năng phât huy bản thđn nhưng đồng thời cũng có điều kiện hợp tâc, trao đổi với nhau nhiều hơn. Hơn nữa, thông qua giờ học thực nghiệm, học sinh đê nói lín ý kiến riíng của mình, điều năy có được thông qua việc đối thoại , tranh luận giữa câc nhóm vă câc câ nhđn xung quang băi học, vă cũng qua đó giâo viín kịp thời có những điều chỉnh thích hợp , giúp học sinh tự điều chỉnh để xóa bỏ sự bất định trong nhận thức của học sinh về băi học nhất định năo đó.
Với giâo viín, chúng tôi nhận thấy rằng, trong câc giờ dạy học thực nghiệm câc thầy cô đê cố gắng đầu tư nhiều hơn ở tất cả câc khđu của quâ trình dạy học, từ chuẩn bị tăi liệu vă phương tiện dạy học đến việc tổ chức giờ dạy học cho học sinh ở trín lớp… Tđm sự với tôi, giâo viín thấy rằng, tuy có đòi hỏi nhiều thời gian, tđm sức hơn nhưng việc tổ chức dạy học câc băi đọc thím về tâc phẩm văn chương như chúng tôi đề xuất đê lăm cho tiết học sôi động, học sinh sôi nổi, hứng thú học tập hơn vă nhờ đó thầy cô giâo mạnh dạn hơn trong việc tìm tòi nhiều hơn nữa câc câch thức vă biện phâp mới để tổ chức dạy học Văn nói chung vă dạy học câc băi đọc thím hiệu quả hơn.
Như vậy, có thể khẳng định được rằng thông qua giờ học thực nghiệm đa số giâo viín vă học sinh cảm thấy hứng thú vă tích cực hơn. Câc thầy cô thì hâo hức vă học sinh thì tham gia văo quâ trình dạy học một câch tích cực vă sôi nổi hơn.