I 1 B 2 C 3 B 4 B 4đ
Tiết 59 hình lăng trụ đứng
Ngày soạn: 15 – 4 - 2010
I) Mục tiêu :
* Nắm đợc(trực quan) các yếu tố của hình lăng trụ đứng (đỉnh, cạnh, mặt đáy, mặt bên, chiều cao)
* Biết gọi tên hình lăng trụ đứngtheo đa giác đáy; Biết cách vẽ theo ba bớc( vẽ đáy, vẽ mặt bên , vẽ đáy thứ hai )
Củng cố đợc khái niệm “song song “
II) Chuẩn bị :
GV: Giáo án, mô hình hình lăng trụ đứng, thớc thẳng có chia khoảng HS: thớc thẳng có chia khoảng
III) Tiến trình dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
B’C’ C’ C A B A’ D D’ a c b
Hoạt động 1: ổn định lớp Kiểm tra sỹ số HS
ổn định tổ chức lớp
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ
* Khi nào một đờng thẳng vuông góc với mặt phẳng ? Khi nào hai mặt phẳng vuông góc với nhau ?
* Phát biểu quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật ?
Hoạt động 3: Hình lăng trụ đứng GV giới thiêu hình lăng trụ đứng Tứ giác ABCD.A1B1C1D1:
+) Đỉnh: A, B, C, D, A1, …
+) Mặt bên: ABB1A1, BCC1B1, Là các hình … chữ nhật
+) Cạnh bên: AA1, BB1,…
+) Hai đáy: ABCD, A1B1C1D1 Là các tứ giác Các em thực hiện ?1
– Hai mặt phẳng chứa hai đáy của một lăng trụ đứng có song song với nhau hay không ? – Các cạnh bên có vuông góc với hai mặt phẳng đáy hay không ?
- Các mặt bên có vuông góc với hai mặt phẳng đáy hay không ?
Hình hộp chữ nhật có là hình lăng trụ đứng không?
Hình lăng trụ đứng có hai đáy là hình bình hành gọi là hình hộp đứng
Các em thực hiện ? 2
Hoạt động 4: Tìm hiểu ví dụ Lăng trụ đứng tam giác ABC.DEF Hai mặt đáy là hai tam giác nh thế nào? Các mặt bên là hình gì?
Các cạnh bên nh thế nào với nhau? Có quan hệ gì với 2 đáy?
HS báo cáo sỹ số HS ổn định tổ chức HS lên bảng trả lời
1) Hình lăng trụ đứng HS tiếp cận khái niệm, ghi nhớ về đỉnh, mặt bên, cạnh bên, đáy
HS thực hiện ?1 và trả lời
– Hai mặt phẳng chứa hai đáy của một lăng trụ đứng song song với nhau (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
– Các cạnh bên vuông góc với hai mặt phẳng đáy
– Các mặt bên vuông góc với hai mặt phẳng đáy
HS trả lời
HS ghi nhớ khái niệm
HS thực hiện ? 2 và trả lời:
Các đáy của lăng trụ đứng là hai hình tam giác bằng nhau, mặt bên là ba hình chữ nhật, cạnh bên là hình ảnh lò xo để đính những tờ lịch và hai cạnh song song với lò xo và tiếp xúc với mặt bàn
2) Ví dụ:
HS vẽ hình lăng trụ đứng tam giác ABC.DEF
2 mặt đáy là hai tam giác bằng nhau
Các mặt bên là các hình chữ nhật
Các cạnh bên song song với nhau và cùng vuông
B1 A1 D C B A C1 D1 B C A F C hi ều c ao
Độ dài các cạnh bên nh thế nào với nhau? GV: Độ dài các cạnh bên gọi là chiều cao của lăng trụ
Hình lăng trụ đứng có đáy là Hbh gọi là hình hộp đứng
Hoạt động 5: Củng cố
Kiến thức trọng tâm của bài học hôm nay? Các em làm bài tập 19 - tr108. SGK
Gọi một số HS trả lời
Hoạt động 6: Hớng dẫn về nhà Học thuộc các khái niệm
Bài tập về nhà : 20, 21, 22 trang 108, 109 Chuẩn bị tiết sau: Diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng
góc với hai đáy
Độ dài các cạnh bên bằng nhau HS ghi nhớ khái niệm chiều cao HS ghi nhớ khái niệm
HS trả lời để khắc sâu bài học HS làm bài tập 19 – tr 108. SGK HS trả lời
HS ghi nhớ để học bài Ghi nhớ các bài tập cần làm
Ghi nhớ bài học cần chuẩn bị cho tiết sau