II. PHẦN TỰ LUẬN (7.0 điểm)
TIẾT 51 KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC I.MỤC TIÊU
I.MỤC TIÊU
+Kiến thức: HS biết được khái niệm và biểu thức đại số. Lấy được ví dụ về biểu thức đại số.
+Kỹ năng: HS biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số. +Thái độ: Có ý thức học tập bộ môn, chú ý trong học tập.
II.CHUẨN BỊ1.Giáo viên. 1.Giáo viên.
-Bảng phụ, phấn màu.
2.Học sinh.
-Bảng nhóm, bút dạ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC1.Ổn định tổ chức. 1.Ổn định tổ chức.
-Kiểm tra sĩ số : 7A: /37. Vắng: ...
2.Kiểm tra.
-Kết hợp trong giờ
3.Bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1. Nhắc lại về biểu thức. Hoạt động 1. Nhắc lại về biểu thức.
Ở các lớp dưới ta đã biết các phép toán cộng, trừ, nhân, chia lập thành một biểu thức số.
-Vậy em nào cho ví dụ về 1 biểu thức số Cho HS đọc ví dụ và làm ?1
1.Nhắc lại về biểu thức. Ví dụ: 5.2 – 3; 42 – 5.3
Biểu thức biểu thị chu vi hình chữ nhật 2(8+5) (cm)
HS lên bảng làm ?1 và nêu rõ cách làm. Biểu thức số biểu thị diện tích HCN là: 3(3+2) (cm2)
Hoạt động 2. Khái niệm về biểu thức đại số.
GV nêu bài toán: Viết biểu thức biểu thị chu vi của hình chữ nhật có 2 cạnh liên tiếp là 5 và a(cm)
Gọi 1 HS lên làm.
-Khi a =2 biểu thức trên biểu thị HCN nào?
-Với a = 3,5?
+Biểu thức 2(a+5) là biểu thức đại số biểu thị CHCN là 5 và a.
Yêu cầu HS làm ?2 và gọi 1 HS lên bảng làm.
-Biểu thức đại số là gì?
GV hoàn thiện câu trả lời của HS.
-Lấy thêm ví dụ về biểu thức đại số? Yêu cầu HS làm ?3 theo nhóm.
2.Khái niệm về biểu thức đại số. a) Bài toán. HS lên bảng trình bày Ta có: C = 2(5+a) -Khi a = 2 ta có 2 cạnh của HCN là 2(cm) và 5(cm) và C = 2(5+2) -Khi a = 3,5 ta có 2 cạnh của HCN là 3,5 (cm) và 5(cm) và C = 2(5+3,5)
⇒2(a+5) là 1 biểu thức đại số
HS lên bảng thực hiện ?2
Biểu thức biểu thị diện tích HCN có chiều dài hơn chiều rộng 2(cm) là: a(a+2) (cm2)
(a+2), (a+2)a là những biểu thức đại số. HS đứng tại chỗ trả lời theo ý hiểu của mình.
*Khái niệm: SGK.Tr.25.
-Những biểu thức mà trong đó ngoài các số, các ký hiệu, phép toán nhân, chia, cộng, trừ, nâng lên luỹ thừa còn có cả các chữ thì gọi là biểu thức đại số. Các nhóm hoạt động trong 3 phút
- Đưa đáp án ?3 lên bảng phụ. Hướng dẫn lại cho HS.
Nhận xét sự hoạt động của các nhóm. GV Giới thiệu: Các chữ a, x, y…trong biểu thức gọi là các biến số (gọi tắt là biến).
Cho HS đọc Chú ý trong SGK.
-Trao đổi chéo bảng nhóm: N1 N3 N2 € N4 -Dựa vào đáp án của GV nhận xét, cho điểm bài của nhóm bạn.
a) 30.x ( km)
b) 5x + 5y.7 = 5x + 35y *Chú ý: SGK.Tr.25.
4.Củng cố.
-Biểu thức đại số khác biểu thức số như thế nào?
Yêu cầu HS làm vào vở. Sau đó 1 HS lên bảng chữa. HS đọc “Có thể em chưa biết” Nhận xét bài làm của HS. HS trả lời … Bài 1.Tr.26.SGK. a) x + y c) (x + y)(x – y) b) xy HS trả lời. 5.Hướng dẫn. -Làm các bài 2, 3, 4, 5.Tr.27.SGK. Bài 1, 2, 3, 4, 5.Tr.9, 10.SBT. -Đọc trước bài “Giá trị của một biểu thức đại số”.
Ngày soạn : 15/01/2011 Ngày giảng: 7A: /02/2011
7B: /02/2011