II. PHẦN TỰ LUẬN (7.0 điểm)
TIẾT 40 TRẢ BÀI KIỂM TRA.
I.MỤC TIÊU.
-Đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua bài kiểm tra cuối học kì I.
-Hướng dẫn học sinh giải và trình bày chính xác bài bài làm, rút kinh nghiệm để tránh những phổ biến, những lỗi sai điển hình.
-Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận cho học sinh.
1.Giáo viên.
-Tập hợp kết quả bài kiểm tra học kì II của lớp. Tính tỉ lệ số bài giỏi, khá, trung bình, yếu.
-Chuẩn bị sẵn đáp án và biểu điểm.
-Lên danh sách những HS tuyên dương, nhắc nhở: Đánh giá chất lượng học tập của HS, nhận xét những lỗi phổ biến, những lỗi điển hình của HS.
-Thước thẳng, MTBT.
2.Học sinh.
-Tự rút kinh nghiệm về bài làm của mình.
-Thước kẻ, êke, MTBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.1.Ổn định tổ chức. 1.Ổn định tổ chức.
-Kiểm tra sĩ số : 7A: /37. Vắng: ...
7B: /38. Vắng: ...
2.Kiểm tra.
-Kết hợp trong giờ.
3.Bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1. Nhận xét, đánh giá tình hình học tập của lớp thông qua kết quả Hoạt động 1. Nhận xét, đánh giá tình hình học tập của lớp thông qua kết quả
kiểm tra.
GV thông báo kết quả kiểm tra của lớp. -Số bài từ TB trở lên là …… bài. Chiếm tỉ lệ …… % . Trong đó:
+Loại giỏi: … bài. Chiếm … % . +Loại khá: … bài. Chiếm … % . +Loại TB: … bài. Chiếm … % .
-Số bài dưới TB là … bài. Chiếm … % . Trong đó:
+Loại yếu: … bài. Chiếm … % . +Loại kém: … bài. Chiếm … % . -Tuyên dương những HS làm bài tốt, nhắc nhở những HS làm bài còn kém.
HS nghe GV trình bày.
Hoạt động 2. Trả bài. Chữa bài kiểm tra.
Yêu cầu vài HS đi trả bài cho từng HS. Đưa lần lượt từng câu của đề bài lên, yêu cầu HS trả lời.
Ở mỗi câu, GV phân tích rõ yêu cầu cụ thể, có thể đưa bài giải mẫu, nêu những lỗi phổ biến, những lỗi sai điển hình để HS rút kinh nghiệm. Nêu biểu điểm để HS đối chiếu.
GV giảng kĩ cho HS những những câu hỏi khó.
HS xem bài làm của mình, nếu có chỗ nào thắc mắc thì hỏi GV.
HS trả lời các câu hỏi của đề bài theo yêu cầu của GV.
HS chữa những câu làm sai.
HS có thể nêu ý kiến của mình về bài làm, yêu cầu GV giải đáp những kiến thức chưa rõ hoặc đưa ra cách giải khác.
-Sau khi đã chưa song bài kiểm tra học kì I (cả Đại số và Hình học), GV nhắc nhở HS về ý thức học tập, thái độ trung thực, tự giác khi làm bài và những điều chú ý (như cẩn thận khi đọc đề, khi vẽ hình, không tập trung vào câu hỏi khó khi chưa làm song các câu khác …) để kết quả làm bài được tốt hơn.
5.Hướng dẫn.
-HS cần ôn lại những phần kiến thức mình chưa vững để củng cố. -HS làm lại các bài sai để tự mình rút kinh nghiệm.
-Với HS khá giỏi nên tìm thêm các cách giải khác để phát triển tư duy.
Ngày soạn : 18/12/2010. Ngày giảng: 7A: /12/2010. 7B: /12/2010.