II. PHẦN TỰ LUẬN (7.0 điểm)
TIẾT 49 ÔN TẬP CHƯƠNG III.
I.MỤC TIÊU
+Kiến thức : Hệ thống các kiến thức cơ bản cho HS dễ nhớ.
+Kỹ năng : HS trình tự phát triển các kiến thức và kỹ năng cần thiết trong chương. -HS được củng cố lại các dạng bài tập cơ bản trong chương:
+Cách tìm dấu hiệu, các giá trị của dấu hiêu. +Lập bảng “tần số”.
+Vẽ biểu đồ đoạn thẳng, nêu được nhận xét từ biểu đồ. +Tính số trung bình cộng.
+Thái độ: Tập trung, chú ý nghe giảng.
II.CHUẨN BỊ1.Giáo viên. 1.Giáo viên.
-Chuẩn bị bảng tổng kết, bảng phụ bài tập 20.
2.Học sinh.
-Chuẩn bị các câu hỏi đã nêu ở ôn tập chương.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC1.Ổn định tổ chức. 1.Ổn định tổ chức.
-Kiểm tra sĩ số : 7A: /37. Vắng: ...
7B: /38. Vắng: ...
2.Kiểm tra.
-Kết hợp trong giờ
3.Bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1. Lý thuyết. Hoạt động 1. Lý thuyết.
-Nêu câu hỏi lần lượt theo trình tự SGK. -Đưa bảng tổng kết nội dung lý thuyết của chương lên bảng phụ (Nội dung bảng này ở cuối bài soạn).
-Yêu cầu HS theo dõi và ghi nhớ
I.Lý thuyết
HS đứng tại chỗ trả lời.
Hoạt động 2. Bài tập.
-Đưa bảng phụ bài ghi bài tập 20 lên -Yêu cầu HS quan sát và suy nghĩ làm bài tập 20.
-Để dựng được biểu đồ đoạn thẳng, các em làm theo các bước đã nêu.
-Gọi 1 HS lên bảng trình bày ý c) GV hỏi thêm:
-Dấu hiệu là gì?
-Tìm mốt của dấu hiệu?
-Đưa ra 1 số nhận xét từ bảng tần số? II.Bài tập. Bài 20.Tr.20.SGK. HS quan sát bảng Một HS lên bảng trình bày ý a. a) Bảng tần số. Nă ng suấ t (x) 20 25 30 35 40 45 50 Tầ n số (n) 1 3 7 9 6 4 1 N = 31 b) HS làm bài ít phút. c) HS lên bảng trình bày. Số trung bình cộng
X = (20.1 + 25.3 + 30.7 + 35.9 + 40.6 + 45.4 + 50.1) : 31 = 35 (tạ/ha)
HS đứng tại chỗ trả lời những câu hỏi thêm của GV.
4.Củng cố.
-Nhắc lại các dạng bài tập trong chương III cần nắm vững.
5.Hướng dẫn.
-Ôn tập theo bảng.
-Chuẩn bị tốt cho giờ kiểm tra.
Nội dung bảng tổng kết kiến thức
ĐIỀU TRA VỀ MỘT DẤU HIỆUThu thập số liệu thống kê Thu thập số liệu thống kê Kiến thức
-Dấu hiệu.
-Giá trị của dấu hiệu.
-Tần số.
Kỹ năng
-Xác định dấu hiệu.
-Lập bảng số liệu ban đầu.
-Tìm các giá trị khác nhau trong dãy giá trị.
-Tìm tần số của mỗi giá trị.
Bảng “tần số” Kiến thức
-Cấu tạo của bảng tần số.
-Tiện lợi của bảng tần số so với bảng số liệu ban đầu.
Kỹ năng
-Lập bảng tần số.
-Nhận xét từ bảng tần số.
Biểu đồ Kiến thức
-Cấu tạo của bảng “tần số”.
-Ý nghĩa của biểu đồ: Cho 1 hình ảnh về dấu hiệu.
Kỹ năng
-Lập bảng tần số.
-Vẽ biểu đồ đoạn thẳng. -Nhận xét từ biểu đồ.
Số trung bình cộng, “mốt” của dấu hiệu Kiến thức
-Ý nghĩa của số trung bình cộng. -Ý nghĩa của “mốt” của dấu hiệu.
Kỹ năng -Tính số Tb cộng theo công thức từ bảng. -CT: x n1 1 x n2 2 ... x nk k X N + + + =
-Tìm “mốt” của dấu hiệu.
Vai trò của bảng thống kê trong đời sống
Ngày soạn : 07/01/2011 Ngày giảng: 7A: /01/2011
7B: /01/2011