1. Nhứ lại các qui tắc an toàn khi sử dụng điện đã học ở lớp 7.
- HS thảo luận theo nhóm hoàn thành phiếu học tập. Đại diện nhóm đính lên bảng phiếu học tập đã đợc hoàn thành của nhóm mình.
- Yêu cầu phiếu học tập:
C1: Chỉ làm thí nghiệm với các nguồn điện có hiệu điện thế dới 40V.
C2: Phải sử dụng các dây dẫn có vỏ bọc cách điện đúng nh tiêu chuẩn qui định.
Lu Văn Triều Trờng THCS Mỹ Đồng
mặt: Thời gian hoàn thành và kết quả trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập để động viên, khuyến khích các nhóm học tập.
- ở câu C5, C6 đã giới thiệu một số qui tắc an toàn khác khi sử dụng điện, vì vậy câu C5, C6 giáo viên yêu cầu HS thảo luận lời giải thích theo nhóm và đề nghị đại diện một số HS trình bày lời giải của mình cho từng phần, HS khác nhận xét bổ sung.
- Qua câu C5: Giáo viên nêu cách sửa chữa những hỏng hóc nhỏ về điện. Những hỏng hóc không biết lí do, không sửa đợc → ngắt điện, báo cho ngời lớn, thợ điện... không tự ý sửa cha để đảm bảo an toàn tính mạng.
- Câu C6: Biện pháp bảo đảm an toàn điện là sử dụng dây nối đất ở các dụng cụ điện , dụng cụ dùng điện đa ra phích cắm có 3 chốt , chốt thứ 3 là nối đất - Giáo viên thông báo thực tế để thực hiện biện pháp này thì mạng điện gia điình phải có thêm dây nối đất , giáo viên giới thiệu cách mắc thêm dây nối đất , cọc nối đất đảm bảo an toàn
- Giáo viên chuyển ý : Nh vậy chúng ta đã biết thêm một số qui tắc an toàn khi sử dụng điện. Trên các phơng tiện thông tin đại chúng thờng xuyên nhắc
C3: Cần phải mắc cầu chì có cờng độ định mức phù hợp cho mỗi dụng cụ điện để ngắt mạch tự động khi đoản mạch.
C4: Khi tiếp xúc với mạng điện gia đình cần lu ý:
+ Phải rất thận trọng khi tiếp xúc với mạng điện này vì nó có hiệu điện thế 220V nên có thể gây nguy hiểm đến tính mạng con ngời.
_ Chỉ sử dụng các thiết bị điện với mạng điện gia đình khi đảm bảo cách điện đúng tiêu chuẩn qui định đối với các bộ phận của thiết bị có sự tiếp xúc với tay và với cơ thể ngời nói chung (nh tay cầm, dây nối, phích cắm...).
2. Một số qui tắc an toàn khác khi sử dụng điện
- HS thảo luận theo nhóm cho từng phần của các câu C5, C6.
C5:
+ Nếu đèn treo dùng phích cắm, bóng đèn bị đứt dây tóc thì phải rút phích cắm khỏi ổ lấp điện trớc khi tháo bóng đèn hỏng và lắp bóng đèn khác vì sau khi rút phích cắm điện không thể có dòng điện chạy qua cơ thể ngời và do đó không có nguy hiểm.
+ Đảm bảo cách điện giữa ngời và nền nhà (nh đứng trên ghế nhựa, bàn gỗ khô...) do điện trở của vật cách điện đó rất lớn nên dòng điện qua ngời và vật cách điện sẽ có cờng độ rất nhỏ không gây nguy hiểm đến tính mạng.
C6:
+ Chỉ ra dây nối dụng cụ điện vơi đất đó là chốt thứ 3 của phích cắm nối vào vỏ kim loại của dụng cụ điện nơi có kí hiệu.
+ Trong trờng hợp dây điện bị hở và tiếp xúc với vỏ kim loại của dụng cụ. Nhờ có dây tiếp đất mà ngời sử dụng nếu chạm tay vào vỏ dụng cụ cũng không bị nguy hiểm vì điện trở của ng- ời rất lớn so với dây nối đất → dòng điện qua ngời rất nhỏ không gây nguy hiểm.
Lu Văn Triều Trờng THCS Mỹ Đồng
nhở ngời dân sử dụng tiết kiệm điện đặc biệt vào giờ cao điểm. Vậy sử dụng nh thế nào là tiết kiệm điện năng?
Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa và biên pháp sử dụng tiết kiệm điện năng.
- Gọi 1 HS đọc thông báo mục 1 để tìm hiểu một số lợi ích khi tiết kiệm điện năng.
- Yêu cầu HS tìm thêm những lợi ích khác của việc tiết kiệm điện năng. Giáo viên có thể gợi ý:
+ Biện pháp ngắt điện ngay khi mọi ngời ra khỏi nhà, Ngoài công dụng tiết kiệm điện năng còn giúp tránh đợc những hiểm hoạ nào nữa?
+ Phần điện năng đợc tiết kiệm còn có thể đợc sử dụng để làm gì đối với quốc gia?
+ Nếu sử dụng tiết kiệm điện năng thì bớt đợc số nhà máy điện cần phải xây dựng. Điều này có lợi ích gì đối với môi trờng?
- Giáo viên có thể liên hệ thực tế, mùa hè năm 2005, do thiếu nớc để sản xuất điện chúng ta đã phải nhập khẩu điện từ Trung Quốc, các khu vực trong thành phố phải luân phiên cắt điện... - Giáo viên: Vậy các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện năng là gì?
- Hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi C8, C9 để tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm điện năng.
- ở câu C9, HS thờng nhầm cho rằng sử dụng dụng cụ hay thiết bị điện có công suất càng nhỏ càng tiết kiệm điện. Vì vậy, giáo viên có thể đa ra những ví dụ cụ thể (nh sử dụng đèn học) để HS thấy đợc tiết kiệm điện là cần phải sử dụng các dụng cụ hay thiết bị điện có công suất hợp lí.
- Giáo viên cho HS đọc một số biện pháp tiết kiệm điện, tiết kiệm cho gia đình và cho mai sau trong khuyến cáo của Sở điện lực TP.Hải phòng đằng sau những hoá đơn thu tiền điện.