3.1. Nghệ thuật đặc tả ngoại hình, hành động và tâm lí nhân vật
3.1.2. Nghệ thuật xây dựng hành động nhân vật
Nghệ thuật xây dựng hành động nhân vật là phương diện đặc biệt quan trọng thể hiện tính cách nhân vật, nhằm chỉ việc làm của nhân vật. Tư cách, lý tưởng, phẩm chất và thế giới tinh thần của một cá nhân được đánh giá thông qua hành động, việc làm của họ. Trong một tác phẩm văn học, để hình thành nên một nhân vật, miêu tả ngoại hình và xây dựng hành động là việc đầu tiên nhà văn thực hiện để phát triển tính cách của nhân vật. Tính cách nhân vật khơng phải ngay từ đầu đã được hình thành trọn vẹn mà chỉ có thể bộc lộ qua một quá trình dài biểu hiện hành động, từ đó phát triển tính cách và thúc đẩy sự diễn biến của hệ thống cốt truyện.
Khi miêu tả hành động nhân vật, nhà văn thường kết hợp với những biểu hiện nội tâm tương ứng. Đằng sau mỗi hành động của nhân vật bao giờ cũng có một dịng trạng thái cảm xúc. Bên cạnh việc miêu tả ngoại hình, Võ Hồng tiếp tục xây dựng các chuỗi hành động của các em nhỏ. Đây cũng là một trong
những thành công trong việc miêu tả nhân vật trẻ em vùng quê nghèo khó của Võ Hồng. Những đứa trẻ trong văn chương của ông hầu hết đều sống thiếu vắng tình thương của mẹ khi còn nhỏ như Thủy hoặc do chiến tranh mà mất cha, mất mẹ. Riêng em nhỏ trong câu chuyện Áo em cài hoa trắng được cùng mẹ trải qua khoảng tuổi thơ hạnh phúc mặc dù em biết những ngày mẹ sống khơng cịn lâu. Em quấn quýt quanh mẹ ở phòng bệnh, mẹ dạy em ăn từng con chữ bằng quyển sách học vần mà chính tay mẹ gom những miếng bìa cứng, cắt thành từng mảnh vuông to bằng bàn tay. Quyển sách học vần ấy như một món quà kỉ niệm cho tình thương yêu của mẹ dành cho em. Hành động của em nhỏ người đọc có thể thấy được em trân trọng và gìn giữ quyển sách ấy, “cất kỹ trong tủ sách” và hễ lật coi xong là “len lén đem cất dưới đáy tủ” vì sợ ba bắt gặp.
Trong Xuất hành năm mới, ba chị em Hằng được ba đưa đến thăm mộ mẹ vào ngày Tết. Thủy mất mẹ khi chỉ mới ba tuổi. Đến nghĩa trang, Hào
“tiến lên nhanh nhất” đi về phía mộ để tỏ mình thạo cịn bé Thủy thì “lật đật”
chạy theo và “vẫy tay” gọi ba khi dừng lại trước ngôi mộ của má, riêng Hằng đi bên cha “nhẹ nhàng” vì Hằng đã lớn, đã hiểu được nỗi buồn mất đi người thân yêu nhất. Thủy và Hào còn quá nhỏ để biết được ý nghĩa thật sự của cái chết, thấm thía được cái buồn của việc đi thăm mộ. Sự vui vẻ, hồn nhiên, hăng hái của Hào và Thủy làm người đọc cảm thấy thật đau xót.
Hình ảnh thằng Hào trong Trận đòn hòa giải khi nghe tiếng xe ba nổ ở đầu phố, liền “lật đật chạy ù một mạch” về nhà để giả vờ chạy tuốt ra sân đi tiểu hoặc ngồi trước một quyển sách đã để thường trực sẵn ở bàn đề phòng ba về. Lần đầu tiên Thủy bị đòn, cả chị Hằng và thằng Hào đều ngạc nhiên và thấy thương cho Thủy. Thằng Hào trước giờ đều im lặng nhưng lần này mặt nó “đã có hai dịng nước mắt chảy dài. Nó lẳng lặng bước ra hiên, lưng rung
rung…Đơi chân nó kéo lệch xệch trên đất…sát q và bước chậm quá, nên khiến tơi có cảm tưởng là nó bị trên mặt tường...” (Võ Hồng, 1990) và rồi
cuối cùng nó cũng ịa ra khóc lớn, tiếng khóc ấm ức. Qua những bước đi mệt mỏi của nó, người đọc thấy được thằng Hào là một đứa trẻ sống tình cảm, nó ln u thương Thủy, ln dành mọi phần ngon và tốt đẹp nhất cho Thủy.
Ở Nhánh rong phiêu bạt, Võ Hồng đã xây dựng nhân vật Thúy với hàng loạt những hành động thể hiện những đức tính tốt như lễ phép, ngoan ngỗn với mọi người khiến nhiều người tiếp xúc với Thúy đều thương nó: “Đi học về bước qua ngưỡng cửa hiệu thuốc là Thúy ở mở “chào cơ Trâm, cơ Hịa, chú Vĩnh, anh Đại,…cháu mới đi học về”. Bước sâu vào sau quầy là bàn giấy của cô dược sỹ “Thưa cô con đi học về” (Võ Hồng, 2009). Thúy cịn là một
đứa trẻ có bản tính lương thiện, biết sống vì người khác. Điều này được nhà văn mơ tả qua hành động Thúy tính nhẩm trong đầu, trong bụng số tiền mình dành dụm mua cho dì một cái nón mới khi nào đủ một trăm đồng, hay những lần Thúy giải bài tập giúp cho Bích Liễu mặc dù Bích Liễu luôn hạch hẹ, mắng Thúy,…