7. Phương pháp nghiên cứu
3.2. Các giải pháp quản lý công tác hướng nghiệp
3.2.7. Giải pháp về tài chính, cơ chế chính sách đối với người dạy, người học
Tài chính là một trong các điều kiện quan trọng không những để phát triển cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị mà còn để đảm bảo duy trì và phát triển các con đường hướng nghiệp. Như đã tìm hiểu ở phần thực trạng, nguồn thu cho công tác hướng nghiệp của các trung tâm hiện nay rất eo hẹp, trong khi đó phần lớn đội ngũ giáo viên là hợp đồng nên phần đầu tư cho các hoạt động chuyên môn và mua sắm trang thiết bị rất hạn chế. Để đảm bảo nguồn kinh phí cho hoạt động hướng nghiệp có thể thực hiện các giải pháp sau:
- Hàng năm, ngoài việc đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị, Sở Giáo dục và Đào tạo cần dành một phần kinh phí chi thường xuyên phục vụ hướng nghiệp cho các trung tâm. Đồng thời tham mưu với ủy ban Nhân dân, đề nghị Hội đồng Nhân dân thành phố tăng mức thu học phí học nghề phổ thơng khối Phổ thơng trung học (tối thiểu phải gấp 2 lần Trung học cơ sở) cho phù hợp với thời lượng học tập và yêu cầu về giáo viên giảng dạy.
- Tổ chức các hoạt động dịch vụ kỹ thuật kết hợp hướng nghiệp để tăng thêm nguồn thu. Vấn đề cơ chế chính sách đối với giáo viên là động lực thúc đẩy giáo viên hướng nghiệp hoàn thành nhiệm vụ được giao. Trước mắt, trong khi Bộ Giáo dục và Đào tạo chưa có quy định cụ thể về định mức giờ dạy của giáo viên hướng nghiệp, dạy nghề phổ thông, các trung tâm cần nghiên cứu tham mưu cho Sở Giáo dục và Đào tạo có quy định tạm thời về định mức lao động cho giáo viên hướng nghiệp, tỉ lệ tính giữa giờ lý thuyết và giờ thực hành, đồng thời có tính giờ chuẩn bị phôi liệu thực hành cho giáo viên. Ban hành các quyết định phân công nhiệm vụ và thực hiện phụ cấp trách nhiệm cho các tổ trưởng tổ hướng nghiệp theo đúng quy định.
Đối với người học cũng cần được quan tâm thực hiện các chính sách xã hội như: miễn, giảm học phí cho các đối tượng chính sách. Tổ chức các kỳ thi học sinh giỏi kỹ thuật, nghề phổ thông và cho các em được hưởng quyền lợi như học sinh đạt giải các mơn học khác. Để khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động hướng nghiệp, cần có chế độ ưu tiên cho các em khi tuyển sinh vào trung học phổ thông và các trường trung học chuyên nghiệp.