Bảng 3.7 : Kiểm tra tính đồng nhất của các phương sai yếu tố giới tính
8. Cấu trúc của luận văn
3.1 Mô tả về khách thể tham gia khảo sát
Ở chương 1, tác giả đã đề cập nghiên cứu được thực hiện trong học kỳ I, năm học 2020 - 2021, tiến hành khảo sát trên đối tượng là các sinh viên đại học chính quy đang theo học tại Trường Đại học Giáo dục - ĐHQGHN. Trong tiến hành khảo sát chính thức, tác giả gửi đi 383 phiếu và thu về 340 phiếu hợp lệ, chiếm tỷ lệ 88.77%. Vì vậy, các phép phân tích thống kê sẽ được thực hiện trên cỡ mẫu là 340.
Phiếu khảo sát chính thức được phát ra ngẫu nhiên với các lớp học khác nhau, sau khi thống kê bằng phần mềm SPSS tác giả thu được kết quả thống kê về đặc điểm thông tin của khách thể tham gia khảo sát như sau:
Bảng 3.1: Đặc điểm mẫu nghiên cứu
Mẫu (n=340)
Đặc điểm N %
Sinh viên năm thứ …
Năm 1 74 21,76
Năm 2 93 27,35
Năm 3 76 22,35
Năm 4 97 28,53
Giới tính Nam Nữ 307 33 90,29 9,71
Điểm trung bình chung tích lũy
TBCTL < 2.5 94 27,65
2.5 ≤ TBCTL < 3.2 202 59,41
TBCTL ≥ 3.2 44 12,94
Thiết bị điện tử thường sử dụng
để học tập trực tuyến
Máy tính xách tay 248 72,94
Máy tính để bàn 55 16,18
Máy tính bảng 18 5,29
Điện thoại thông minh 19 5,59
Thời gian dành cho việc tự học
Ít hơn 2 giờ 48 14,12
Từ 2 đến 3 giờ 208 61,17 Từ 3 đến 4 giờ 58 17,06
Trên 4 giờ 26 7,65
Với đặc điểm của trường Đại học Giáo dục đào tạo chủ yếu về các chuyên ngành sư phạm cho nên số lượng SV nữ theo học tại trường chiếm đa số so với
số lượng SV nam. Cụ thể trong đó số SV nữ theo thống kê chiếm 90.29% (307 SV) còn số lượng SV nam chiếm 9.71% (33 sinh viên).
Tại thời điểm tác giả tiến hành nghiên cứu, thống kê theo học lực của các SV tham gia khảo sát trong bảng 3.1 cho thấy có 44 SV đạt mức học lực giỏi (tỷ lệ 12,94%), 202 SV đạt mức học lực khá (tỷ lệ 59.41%) và 94 SV đạt mức học lực trung bình (tỷ lệ 27.65%).
Trong số 340 SV tham gia khảo sát, có 72.94% số SV thường xuyên sử dụng máy tính xách tay để phục vụ cho hoạt động học tập trực tuyến (248 SV). Có 55 SV (16.18%) sử dụng máy tính để bàn, 18 SV (5.29%) sử dụng máy tính bảng và 19 SV (5.59%) sử dụng điện thoại thơng mình để học tập. Việc sử dụng thiết bị hỗ trợ cho hoạt động học tập trực tuyến tùy thuộc nhiều vào điều kiện của cá nhân người học. Ngoài những thiết bị thường xuyên sử dụng, SV có thể sử dụng linh hoạt các thiết bị khác nhau trong điều kiện cho phép để phục vụ cho hoạt động học tập của mình.
Bảng thống kê 3.1 cho thấy, số thời gian dành cho việc tự học của SV chiếm đa số trong khoảng 2 đến 3 giờ, cụ thể có 208 SV (chiếm 61.17%) lựa chọn khoảng thời gian này. Có 48 SV (14.12%) dành thời gian dưới 2 tiếng để tự học, 58 SV (17.06%) dành thời gian từ 3 đến 4 giờ cho việc tự học và số SV dành trên 4 giờ cho việc tự học là 26 SV (chiếm 7.65%).