C. Hoạt động dạy và học:
a. Giới thiệu bài.(1′)
DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG.
CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG.
-HS nhận biết được hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt để rút ra được quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình lập phương từ quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật.
- Vận dụng quy tắc tính diện tích xung quanh; diện tích tồ phần của hình lập phương đẻ giảI một số bài tốn cĩ liên quan.
II/ Đồ dùng dạy học :
Chuẩn bị một hình lập phương.
III/ Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV. Hoạt động của HS
1. Bài cũ :(5′)
Cho HS nêu lại đặc điểm của hình lập phương.
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài .(1′) b. Bài mới :
* Hoạt động 1 :(17′)
Hình thành cơng thức tính diện tích xung quanh , diện tích tồn phần của hình lập phương.
-GV cho HS quan sát các mơ hình trực quan và nêu nhận xét : hình lập phương cĩ gì đặc biệt so với hình hộp chữ nhật.
Chẳng hạn : Sxq = diện tích một mặt X 4. Stp = diện tích 1 mặt x 6.
-Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của hình lập phương.
-Cho HS vận dụng quy tắc để làm ví dụ ở SGK trang 111 . -Gọi 1HS làm ở bảng. -Cho HS nhận xét và nêu cách làm. * Hoạt động 2 : (10′) Thực hành.
Bài 1 : Cho HS vận dụng cơng thức tính DT xung quanh ,DT tồn phần của hình lập phương để làm.
Bài 2 :HS đọc và xác định làm chiếc hộp khơng cĩ nắp nên chỉ cĩ 5 mặt.
-Gợi ý để HS nêu được DT bìa chính là DT 5 mặt.
3. Củng cố ,dặn dị :(2′)
Cho HS nêu lại quy tắc tính DT xung quanh ,DT tồn phần của hình lập phương.
- Nhận xét tiết học.
- HS nêu lớp nhận xét.
- HS quan sát mơ hình và nhận xét các mặt của hình lập phương; kích thước của hình lập phương.
--HS nêu được cách tính DT xung quanh, DT tồn phần. -HS nhận xét và giải thích cách tính. -HS làm và chữa. -HS vận dụng cơng thức để giải. -Nhận xét và nêu cách làm. -HS vận dụng cơng thức và giải. -Nhận xét và nêu lại cách làm. TIẾT 108 : LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu : HS
- Củng cố cơng thức tính diện tích xung quanh , diện tích tồn phần của hình lập phương
- Vận dụng cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của hình lập phương để giải bài tập trong một số tình huống đơn giản.
II/ Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :(5′)
Cho 1 HS nêu cơng thức tính diện tích xung quanh , diện tích tồn phần của hình hộp lập phương . -Cho 1 HS làm bài tập : Tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của hình lập phương cĩ cạnh là : 3 cm.
2. Bài mới:(28′)
a. Giới thiệu bài. b. Dạy bài mới :
Cho HS làm lần lược từng bài rồi chữa. -Bài 1 :
Gợi ý cho HS đổI 2m 5cm =…..m
Vận dụng cơng thức tính DT xung quanh , DT tồn phần rồi tiếp tục làm.
- GV cho 1 HS làm ở bảng. -Bài 2 :
Cho HS thảo luận theo nhĩm 2.
.Cho HS nhắc lại đặc điểm của hình lập phương. .Gọi HS nêu kết quả, chẳng hạn : Hình 3, hình 4 cĩ thể gấp được hình lập phương.
-GV cĩ thể là mẫu cho HS quan sát. -Bài 3 :
Cho HS thảo luận theo nhĩm 2 .
Gọi ý để 2 HS cĩ thể cùng tính ,mỗi HS tính 1 hình A ( hoạt hình B ) sau đĩ đốI chiếu kết quả để cĩ câu trả lờI đúng.
Chẳng hạn câu B đúng , câu A , C sai.
3. Củng cố dặn dị :(2′)
GV cung cấp cho HS nhận biết DT xung quanh , DT tồn phần của hình lập phương khơng phụ thuộc vào vị trí đặt hộp .
-DT xung quanh của hình hộp chữ nhật phụ thuộc vào vị trí đặt hộp . -DT tồn phần của hình hộp chữ nhật khơng phụ thuộc vào vị trí đặt hộp . - Nhận xét tiết học. - HS nêu. - HS làm và lớp nhận xét. - HS làm và chữa bài. - Nhận xét và nêu cách làm. - HS thảo luận nhĩm - HS nêu kết quả lớp nhận xét. - HS thảo luận nhĩm.
--Tính vào vở nháp và nêu kết quả thảo luận .
- Lớp nhận xét và nêu lại cách làm.
- HS theo dõi GV hướng dẫn.