C. Hoạt động dạy và học:
a. Giới thiệu bài.(1′)
TIẾT 10 0: GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I/ Mục tiêu :
-HS làm quen với biểu đồ hình quạt .
-Bước đầu biết cách đọc; phântích và xử lí các số liệu trên biểu đồ hình quạt.
II/ Đồ dùng dạy học :
GV vẽ phĩng to biểu đồ hình quạt ở ví dụ 1 SGK vào bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :(5′)
-GV gọi HS nêu lại những biểu đồ đã học ở lớp dưới.
2.Bài mới :
a,Giới thiệu bài.(1′) b,Dạy bài mới :
*Hoạt động 1:(17′)
Giới thiệu biểu đồ hình quạt
-GV cho HS đọc ví dụ 1 ở SGK trang 101.
-GV treo tranh vẽ sẵn biểu đồ của ví dụ 1 cho HS quan sát .
-Cho HS nhận xét :
1/Biểu đồ cĩ dạng hình gì ? Được chia thành mấy phần?
2/Trên mỗi phần của hình trịn ghi gì ? 3.Biểu đồ nĩi về điều gì ?
4/Sách trong thư viện được phân làm mấy loại ? 5/Tỉ số đo của từng loại là bao nhiêu ?
-Gọi vài HS đọc tỉ số phần trăm của các loại sách được ghi trên biểu đồ.
Ví dụ 2 : Cho HS đọc ví dụ 2:
-Gọi 1 HS đọc tỉ số phần trăm được ghi trên biểu đồ.
-Nêu câu hỏi HS trả lời: 1.Biểu đồ nĩi về điều gì?
2.Cĩ bao nhiêu phần trăm HS tham gia mơn bơi? 3.Cho HS tính số HS tham gia mơn bơi
-Gọi 1 HS tính ở bảng ; lớp nhận xét
*Hoạt động 2:(10′) Thực hành .
Bài 1: Cho HS nêu được tổng số HS . Tỉ số phần trăm của các màu
Cho HS nêu cách tìm giá trị phần trăm của một số .
Chia lớp thành 4 nhĩm , mỗi nhĩm làm 1 câu. Gọi HS nêu kết quả , lớp nhận xét.
Bài 2: HS quan sát hình vẽ;nêu dấu hiệu quy ước .3.Củng cố , dặn dị:(2′)
Cho HS đọc tỉ số phần trăm của HS giỏi , khá, trung bình .
- Nhận xét tiết học.
-HS nêu , lớp nhận xét .
- 1 HS đọc ví dụ 1 ở SGK trang 101. -HS quan sát biểu đồ và trả lời theo yêu cầu của GV.
3 HS đọc tỉ số phần trăm của các loại sách được ghi trên biểu đồ.
- 1 HS đọc ví dụ 2 ở SGK trang 102. - 1 HS đọc tỉ số phần trăm được ghi trên biểu đồ.
- HS trả lời.
-HS quan sát , đọc , trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV .
-HS tính số HS tham gia mơn bơi vào vở nháp .-HS nêu cách làm .
-HS làm và chữa .
-HS nêu quy ước . HS đọc tỉ số phầm trăm.
TUẦN 21
I / Mục tiêu:
HS cũng cố kĩ năng tính diện tích cảu các hình đã học như hình chữ nhật , hình vuơng…
II/ Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ :(5′)
Cho HS nêu quy tắc và viết cơng thức tính : +Diện tích hình chữ nhật.
+Diện tích hình vuơng .
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài.(1′) b.Dạy bài mới :
*Hoạt động 1:(15′)
Giới thiệu cách tính .
-Cho HS đọc ví dụ ở SGK ở trang 103.
-Cho HS quan sát hình vẽ (GV vẽ hình lên bảng) -Hướng dẫn HS chia hình đã cho thành các hình quen thuộc.
-Cho HS xác định kích thước cảu các hình mới tạo thành :
+Hình vuơng cạnh 20 m.
+Hình chữ nhật cĩ kích thước : 70m và 40,1 m. -Hướng dẫn HS tính diện tích của từng hình nhỏ từ đĩ suy ra diện tích của tồn bộ mảnh đất.
*Hoạt động 2:(12′)
Thực hành.
Bài 1:
Gợi ý để HS nêu được cách chia .
Chẳng hạn : -Chia thành 2 hình chữ nhật . -Tính diện tích của mỗi hình. -Tính diện tích cảu cả mảnh đất . Bài 2:
Cho HS thảo luận theo nhĩm 2.
Cho HS các nhĩm nêu cách chia. Lớp nhận xét để chọn cách chia thuận tiện.
Chẳng hạn:Khu đất đĩ chính là hình chữ nhật bao phủ bên ngồi,khoét đi 2 hình chữ nhật nhỏ bằng nhau ở gĩc trên bên phải và gĩc dưới bên trái . -Diện tích khu đất =Diện tích hình chữ nhật bao phủ -Diện tích của 2 hình chữ nhật nhỏ (Kích thước 40,5 m và 50m)
-Cho 1 HS tính ở bảng ;nhận xét nêu cách làm .
3.Củng cố , dặn dị:(2′)
Cho HS nêu quy tắc tính diện tích của hình chữ nhật , hình vuơng. - Nhận xét tiết học. -2 HS viết cơng thức , lớp nhận xét . - 1 HS đọc ví dụ ở SGK ở trang 103. -Cả lớp quan sát hình vẽ (GV vẽ hình lên bảng) -HS nêu cách chia hình.
-HS nêu kích thước của từng hình nhỏ .
-HS nêu cách tính .
-1 HS làm ở bảng ;cả lớp làm nháp. -Nhận xét .
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập -HS nêu cách chia thuận tiện. -HS nêu kích thước của mỗi hình. -HS tính , lớp nhận xét .
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2 SGK/104. -HS thảo luận cách chia .
-HS thống nhất cách chia thuận tiện . -HS tính diện tích khu đất .
-HS nhận xét , nêu cách làm .
I/Mục tiêu:
HS cũng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học như hình chữ nhật , hình tam giác , hình thang.
II/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ:(5′)
Cho HS nêu quy tắc và viết cơng thức tính diện tích hình tam giác , hình thang .
2.Bài mới:(28′) a.Giới thiệu: b.Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính . -Cho 1 HS đọc ví dụ ở SGK trang 104. -GV vẽ hình minh hoạ như SGK.
-GV gợi ý để HS nêu được cách chia hình ABCDE thành 1 hình thang ABCD và một hình tam giác ADE.
-GV vẽ chiều cao DM; EN.
-Cho HS nhìn vào bảng số liệu để ghi kết quả đo vào hình vẽ.
-GV gợi ý để HS nêu được cách tính diện tích của từng hình nhỏ (Hình thang , hình tam giác)
-Từ đĩ suy ra diện tích cuả tồn bộ mảnh đất. -Gọi 1 HS làm ở bảng ; cả lớp làm vào vở nháp . *Hoạt động 2:
Thực hành: Bài 1:
Cho HS vẽ hình như SGK , ghi số liệu vào hình vẽ .Cho HS nhận xét:mảnh đất được chia thành những hình nhỏ :1 hình chữ nhật AERD :2 hình tam giác ABE,BGC.
Cho HS nêu cách tính . Nhận xét ; ghi điểm. Bài 2:
Hướng dẫn HS vẽ và chia thành những hình nhỏ . HS nêu được những hình đã chia :2 hình tam giác ABM và CND ;1 hình thang BCNM.
Nhận xét ; ghi điểm.
3.Củng cố, dặn dị :(2′)
Cho HS nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác , hình thang
-Nhận xét tiết học.
-HS nêu và viết cơng thức cơng thức tính -Lớp nhận xét .
-1 HS đọc ví dụ ở SGK trang 104. -HS quan sát
-HS nêu cách chia
-HS nêu số đo được ghi ở bảng .
-HS nêu cách tính diện tích hình thang và hình tam giác .
-1 HS làm ở bảng ; cả lớp làm vào vở nháp .
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp làm vào vở; 1 HS làm trên bảng; HS khác nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Hoạt động nhĩm 4.
Các nhĩm cử đại diện trình bày; nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
- HS nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác , hình thang