- 2HS là mở bảng,cả lớp nhận xét HS nhắc lạ
A. Mục tiêu:Giúp học sinh:
- Rèn luyện kỹ năng vận dụnh cơng thức tính DT hình thang ( kể cả hình thang vuơng ) trong từng tình huống khác nhau.
-Biết so sánh diện tích các hình thang
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên ( GV ) Hoạt động của học sinh ( HS )
1. Bài cũ:(5′)
- Goi 3 HS nhắc lại quy tắc tính DT hình thang
2. Bài mới:(28′)
1) Giới thiệu bài: 2) Dạy bài mới:
Cho Hs lần lượt giải các bài tập rồi chữa - Bài 1:
+ Cho HS thay các giá trị của a, b, h vào cơng thức tính DT hình thang rồi tính.
+ Gọi 3 HS chữa 3 câu a; b; c + Nhận xét ; ghi điểm. - Bài 2: + Cho HS đọc, tĩm tắt đề, nêu cách làm + GV gợi ý: Tính đáy bé Tính chiều cao Tính diện tích
Tính 1 m2 thu hoạch được Tính số thĩc thu hoạch được
+ Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
+ Nhận xét kết quả ; ghi điểm. - Bài 3:
+ Cho HS thảo luận theo nhĩm 4.
Yêu cầu HS két hợp sử dụng cơng thức tính DT hình thang và kỹ năng ước lượng để điền đúng ( Đ ), sai ( S )
+ Gọi đại diện một vài nhĩm trả lời kết quả + Cho HS nhận xét kết quả
+ Nhận xét; ghi điểm.
3. Củng cố dặn dị:(2′)
Cho Hs nhắc lại quy tắc tính DT hình thang - Nhận xét tiết học.
- 3 HS nhắc lại cơng thức, HS nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Cả lớp làm vào vở - 3 HS chữa 3 câu a; b; c ở bảng - Cả lớp nhận xét; bổ sung. - 1 HS đọc đề, nêu tĩm tắt và cách làm - Lắng nghe GV gợi ý - 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở - Nhận xét kết quả
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - HS thảo luận theo nhĩm 4.
- Đại các nhĩm trả lời kết quả - Nhận xét kết quả
- HS nhắc lại cơng thức
Tiết 93: LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố kỹ năng tính diện tích hình tam giác, hình thang. - Củng cố về giải tốn liên quan đến diện tích và tỷ số phần trăm.
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên ( GV ) Hoạt động của học sinh ( HS )
1. Bài cũ:(5′)
-Cho HS viết cơng thức tính. 1.Diện tích hình tam giác. 2.Diện tích hình thang.
2. Bài mới:(28′)
1) Giới thiệu bài: 2) Dạy bài mới:
* Cho HS làm lần lược từng bài tập và chữa. Bài 1:
Gọi 1HS nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác vuơng.
- Cho HS hoạt động nhĩm 4.
-Gọi đại diện các nhĩm lên trình bày. -Nhận xét bài làm của HS.
Bài 2:
Cho HS nhìn vào hình vẽ để xác định độ dài của các yếu tố đáy, chiều cao của hình thang, hình tam giác.
-Gợi ý để HS tính diện tích hình thang ABED và diện tích của hình tam giác BEC ,sau đĩ so sánh diện tích của 2 hình.
-Gọi 1 HS làm ở bảng. - Nhận xét; ghi điểm. Bài 3:
Gợi ý để HS nhận biết :
+ Tính diện tích hình thang vuơng . + Tính diện tích trồng đu đủ, trồng chuối. +So sánh số cây chuối và cây đu đủ. -Gọi 1 HS giải ở bảng
-Nhận xét bài làm ; ghi điểm.
3.Củng cố, dặn dị:(2′)
GV cho HS nêu lại cách tìm một số phần trăm của một số.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS viết cơng thức -Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- 1HS nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác vuơng.
- Hoạt động nhĩm 4.
- Đại diện các nhĩm lên trình bày; nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS làm ,chữa bài. - 1 HS làm ở bảng.
- HS nhận xét bài làm của bạn. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
-1 HS giải ở bảng. - Cả lớp làm vào vở.
- HS khác nhận xét; bổ sung.
- 1 HS nêu lại cách tìm một số phần trăm của một số.
Tiết 94: HÌNH TRỊN ,ĐƯỜNG TRỊN . A. Mục tiêu: Giúp học sinh:
-Nhận biết được về hình trịn, đường trịn và các yếu tố của hình trịn như: tâm ,bán kính ,đường kính.
-Biết sử dụng com pa để vẽ hình trịn.
-B. Đồ dùng dạy học:
-GV chuẩn bị : Bộ đồ dùng dạy tốn 5 HS chuẩn bị : Com pa,thước kẻ.